基于專業能力培養的《中藥鑒定技術》教學模式探索

1.新疆醫科大學藥學院，新疆 烏魯木齊 830011；2.新疆維吾爾自治區職業病醫院藥劑科，新疆 烏魯木齊 830011

《中藥鑒定技術》是一門研究和鑒定中藥的品種和質量，制定中藥質量標準，尋找和擴大新藥源的應用學科課程，其教學內容不僅是中藥品種鑒定、質量優劣檢驗、中藥營銷與管理等中藥相關崗位的必備知識，也是中藥類執業藥師考試和衛生資格考試的考查內容和藥品質量檢測技術專業的一門重要的專業必修課程。中藥鑒定工作的質量，直接關系到中藥研究的正確與錯誤、臨床療效的好壞和用藥安全、中藥生產經濟效益結果。

1 我校《中藥鑒定技術》課程的教學現狀

1.1 學生特點 學生基礎較差，學習積極性不高，學習能力和自制能力弱，課堂上精力渙散。

1.2 課程技能要求 課程標準要求學生能運用性狀鑒定技術快速識別200種常用中藥；掌握100種重點中藥性狀鑒定要點，以及運用理化鑒定技術鑒定100種常用中藥的真偽優劣；能運用顯微鑒定技術鑒定100種中藥?！吨兴庤b定技術》的技能要求較高，學習內容龐雜，而學生的其他專業相關課程銜接能力差，造成學生因學習難度較大，學習興趣不高，最終影響學習效果。

1.3 填鴨式教學 在教學中，傳統的教學模式是采用完成理論知識教學后再進行實驗教學，教學中不顧學生學習認識過程的客觀規律和他們的理解能力及知識水平，把現成的結論灌輸給學生，強迫學生死記硬背的教學方法。填鴨式教學嚴重降低了學生學習積極性，阻礙了學生獨立學習能力的發展，不能激發學生對課程的興趣和探索能力?！?br>