信息技術在教育中的影響及其應用

劉旭

摘 要：隨著教育技術專業的發展，信息技術在教育中的應用越來越廣泛，信息技術應用于教育能夠產生一定影響，運用信息技術能夠在課堂上更大程度的吸引觀眾，也能夠進一步豐富課堂教學內容，并且能夠維護學生的主體的地位，開發學生的興趣，能夠將信息技術應用于教育，能夠使師生之間與生生之間的關系更為親密。

關鍵詞：信息技術;小學教育;影響;應用

一 信息技術在教育中的影響

（一）積極的正面影響

信息技術的出現能夠豐富課堂，最大限度地吸引學生的注意。當前新課改下要求把課堂還給學生，信息技術的廣泛運用能夠幫助教師更好的引導學生，讓學生完成從以教師為主體變為以學生為主體，教師經常在講堂上滿堂灌，學生在下邊聽的效果也不夠好。運用信息技術開展教學，能夠促進教師活躍課堂氣氛，能夠展現教師的主體地位，教師在制作多媒體課件的時候，為了獲得更好效果，會充分結合學生的學習興趣進行，根據班級學生的實際學習情況不斷調整課件制作思路，充分結合學生的學習興趣和學習積極性，最大程度的提升學生的學習效果。學生的思維較為活躍，教師在制作課件的時候，信息技術的運用可以讓學生變得善于思考，讓學生能夠快樂學習。學生不應該是學習機器，而應該是有自己的思想，教師教學的目的不是讓學生以成績為唯一的標準，而是希望學生以學習成績作為參考，開發學生思維，引導學生自主思考，在學中做，在做中學，樂于思考，發散思維。

（二）消極的負面影響

在教育中信息技術會給教學工作帶來積極影響的同時，也帶來了一些消極影響。硬幣都是具有兩面性的，信息

技術的運用能夠調動學習的同時，容易讓師生產生依賴，教師備課時會過度依賴信息技術，越來越多的教師不書寫板書，影響了教師基本功，學生也會對信息技術過于迷戀，老師一旦不適用信息技術，則會造成學生的不滿，并且信息技術應用過多，會影響師生之間的互相交流互動，雖然學校教育中應用信息技術有較多優勢，但也不可避免地造成諸多問題，我們應該客觀面對其中的積極問題和消極問題，從而做到心中有數，從而進一步完善教學工作。

二 信息技術在教育中的應用

（一）多媒體電子教室

近些年來，多媒體電子教室應用率越來越高，學生可以通過多種教學方式掌握更多知識，比如投影、教學錄像等，這種實時播放的方式能夠實現教學演示、教學示范等流程的全部講解功能，在整個廣播過程中，教學信息可以同時傳遞給學生，可以實現班級教學和小組教學，教師可以在自己座位上觀察班級里學生的基本情況，并且可以看到學生的實操情況，并對此進指導，有時候還會對學生的學習情況進行監督，在適當的時候進行一對一的指導，在整個過程當中，學生有任何不懂的地方，都可以隨時呼叫教師，教師在教師機終端就可以聽到，隨時過來幫助學生解答問題，教學焦慮高。

（二）搭建交流平臺

任何事情都是有兩面性的，信息技術更是一柄雙刃劍，能夠對學校教育有一定優勢，這些既能夠對學校教育產生積極影響，也能夠產生消極影響，阻礙了學校教育的持續發展，因此，作為小學教師，必須在日常教育教學中融入信息技術的相關內容，搭建好校內校外平臺，在教學過程中合理利用信息技術，創建好交流渠道，讓教師、學生、家長都能夠在這個平臺上自由交流，讓學生不斷進行自我提升。

三 信息技術在學校教育中的作用

興趣是最好的老師，激發學生的學習興趣，能夠提升學生學習效果，信息技術的運用，能夠營造豐富生動的情境，激發學生學習熱情。信息技術的運用可以使不同學科之間進行整合，信息技術可以把聲音、圖像、符號、文字等結合起來，將抽象的內容化為簡單可視的圖形圖像內容，豐富學生視野，增強課堂凝聚力，豐富教學資源，拓寬學生學習渠道，利用各種培訓方式將自主學習時間利用起來，提高學生的教學水平，磨練了教師的教學技能，同時也提升了學生們對信息的理解和加工能力，可以發揮學生的學習興趣，讓學生對枯燥無味的學習內容產生濃厚的學習興趣。

信息技術在學校教育中占據非常重要的地位，順應了時代發展要求，信息技術作用的充分發揮，能夠最大限度的打破教學模式的內在局限性，從而最大程度的提高學生的學習興趣，提高學生的自主創新能力，提高學習興趣，實現自身綜合素質的提升，發揮信息技術在現代化學校教育中的作用，牢固樹立信息技術概念，努力發揮信息技術在現代化教育中的作用，對現代化教育產生巨大影響。

參考文獻：

[1]馬正規. 信息技術在小學教育中的影響及其應用[C]. 教育理論研究（第六輯）.：重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2019：221.

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