不同程度耳聾嬰幼兒選配助聽器后言語產出能力的規(guī)律

劉啟軍

（沈陽市兒童醫(yī)院，遼寧 沈陽 110000）

在新生兒的常見疾病類型中，耳聾是較為嚴重的。由于耳聾的特點，一方面會對患兒的身體健康造成相當大的影響，同時也會對患兒的家庭以及社會造成巨大影響[1]。因此，對其實施及時有效的治療非常重要。當前在對耳聾患兒實施臨床治療的過程中，助聽器是一類較常見的方法，但為了起到更加有針對性的治療效果，需要分析耳聾程度和選配助聽器治療后的規(guī)律[2]。本次研究中，即分析了不同程度耳聾嬰幼兒選配助聽器后言語產出能力的規(guī)律，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：研究對象為我院在2014年1月至2015年1月內收治的重度耳聾嬰幼兒患兒50例，男女分別為35例和15例，年齡在1～3歲，平均為（1.16±0.58）歲，將其設置為觀察組。另需要收集我院在同期收治的中輕度耳聾嬰幼兒患兒50例，將其設置為對照組。對照組中男女患兒分別為33例和17例，年齡在1～3歲，平均為（1.29±0.74）歲。對兩組患兒的一般資料進行分析后顯示，其一般資料的差異沒有統計學意義（P＞0.05）。

1.2 研究方法：本次研究中需要對觀察組和對照組患兒均實施選配助聽器的治療，在治療后使用MUSS量表對兩組患兒的言語產出能力進行評估。MUSS量表中有10個開放性的問題，醫(yī)師需要按照量表中的問題對患兒家長或是監(jiān)護人進行詢問。在詢問中，需要盡量鼓勵其提供多的例子，以便于對患兒的情況進行分析。在對這些問題的回答進行記錄后，可對患兒的言語產出能力進行評分。在評分時，將分數分為0～4分的5個級別，0分表示患兒無法進行發(fā)聲或是言語行為。1分表示患兒很少進行發(fā)聲或是言語行為。2分表示患兒偶爾能夠發(fā)聲和言語行為。3分表示患兒經常性發(fā)聲或是言語行為。4分表示患兒總是發(fā)聲或是言語行為。10個問題的總分為40分，若得分越高則表示患兒在治療后的言語產出能力越高。

1.3 療效標準。顯效：患兒得分在30-40分之間。有效：患兒得分在10～30分。無效：患兒得分在10分以下。有效率=（顯效患兒+有效患兒）/所有患兒×100%。

1.4 統計學方法：統計學軟件的選擇為SPSS17.0軟件，χ2檢驗和率（%）表示，（P＜0.05）為差異顯著，有統計學意義。

2 結果

本次研究中顯示，觀察組患兒的治療總有效率64%明顯低于對照組患兒的治療總有效率82%，差異有統計學意義（χ2=8.2192，P=0.0041）。

3 討 論

由于諸多因素的影響，當前我國新生聾兒的出現呈現出不斷上升的趨勢，而在近些年來的研究中顯示，每年新增的新生聾兒數量在2～3萬[3]。由于新生聾兒的特點，在實際的發(fā)病過程中會對患兒的身體健康和生活質量造成較大影響，并且也會對患兒家庭和社會造成比較大的負擔。因此，分析對新生聾兒的治療方法非常重要意義。當前在對新生聾兒的治療過程中，助聽器是最為常見的方法[4]。通過助聽器的方式能夠明顯緩解患兒的癥狀。而助聽器的選擇和患兒的臨床癥狀嚴重程度有著較大關系。不同嚴重程度的患兒使用助聽器選配治療后的效果并不相同。基于這一特點，分析在對耳聾患兒實施助聽器治療時言語產出能力和嚴重程度的規(guī)律非常重要。

通過本次研究顯示，兩組患兒均取得一定效果，但在使用MUSS量表對其言語產出能力進行評價后顯示，觀察組患兒的言語產出能力明顯低于對照組，差異均有統計學意義。這一結果顯示，若患兒的耳聾癥狀較為嚴重，雖然也能夠通過使用助聽器的方法起到一定的效果，同時隨著時間的不斷延長，其言語產出能力的恢復程度會不斷的好轉[5]。但其言語產出能力的恢復情況仍然低于中輕度的患兒。

這一結果顯示，在臨床對于耳聾患兒實施臨床治療的過程中，通過使用助聽器的方法治療是能夠起到一定的治療效果的，并且隨著助聽器使用時間的不斷延長，其言語能力的恢復程度也會不斷的增加。但仍需注意的是，若患兒的臨床癥狀越嚴重，其恢復情況越不佳。而在這樣的情況下，單一的使用助聽器治療在臨床效果上也無法達到要求，可以通過其他相關手段對于患兒進行臨床治療，以期取得更好的治療效果。

綜上所述，重度耳聾患兒在實際的使用助聽器治療過程中其效果無法達到和中輕度耳聾患兒的相同程度。這表示耳聾程度對于選配助聽器治療患兒有著一定影響。