探析新媒體環境下我國藝術教育的發展現狀

歐容

【摘 要】在新媒體環境下，我國基礎藝術教育產生了較大的發展和變革，包括專業藝術教育以及基礎藝術教育。一方面，技術的發展為藝術教育注入了新的活力;另一方面，兩者的融合也存在一定的挑戰。

【關鍵詞】新媒體環境;專業藝術教育;普通藝術教育;發展現狀

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）12-0173-01

隨著社會經濟和教育事業的不斷發展，我國基礎藝術教育事業取得了較大的進步，專業藝術教育和普通藝術教育都處于蓬勃發展的狀態。[1]尤其是國內新媒體行業的快速發展，對藝術教育產生了巨大的影響。本文主要探析新媒體環境下我國藝術教育的現狀，并闡述自己的看法和調整的方向。

一、新媒體環境下我國藝術教育

（一）專業藝術教育

專業藝術教育負責培養藝術學科的專門人才，主要在大學階段展開，包含傳統藝術門類和新興藝術學科，是當代高校教育體系中的重要組成部分。

1.新媒體技術與傳統藝術教育的結合

各類傳統藝術，如美術、音樂等與新媒體的結合主要體現在傳播模式上。新媒體不同于傳統媒體的傳播特點，它極大地影響了傳統藝術的傳播方式。新媒體具有以下幾個特點：碎片化、互動性、娛樂性、主動性、個性化。因此，在傳統藝術的創作上，如今的藝術教育除了注重創作的質量外，也應該注重對市場的研究，強調即時性、個性化，同時也注重與觀眾的互動性，由此來契合新媒體的傳播模式。

2.新媒體藝術教育

新媒體藝術是當代藝術與科技創造性融合的典范，展現了藝術與科技兩者之間的關系。因此當前的新媒體藝術專業得到了國家和社會的重視，并納入了專業的藝術教育體系，目前各大藝術院校都開設了此專業，并在不斷拓展新的專業。

但目前新媒體藝術教育在處理藝術和科技的關系上仍存在一些問題。新媒體藝術不同于新媒體技術，新媒體藝術教育應該為學生提供多樣化的視角，了解新媒體藝術誕生的環境，為學生提供濃厚的藝術學習氛圍，而不僅是注重應用技術。新媒體藝術教育不僅要將大量精力和研究方向花費在前沿科技和設備上，更要理解新媒體技術是手段而不是目的，將新媒體藝術的教學重點放在對藝術的感受和創造性的培養上。

在新媒體環境下，傳統的專業藝術教育面臨著新技術的挑戰，要想出成果，需要激勵和變革，以及不斷地融合。不管是對新媒體技術的運用還是新媒體藝術的創作，最終目的都是培養更優秀的藝術人才。而無論是專業藝術教育的變革還是新媒體藝術人才的培養，都需要不斷地進行教學經驗的積累和教學模式的探索。

（二）普通藝術教育

普通藝術教育與專業藝術教育不同，貫穿各級學校教育活動的始終，是以所有人的培養為依據的基礎性教育內容。在這里我將普通藝術教育分為校內和校外兩種。

1.校內

校內藝術教育的藝術理念在于提高學生的學習興趣和審美能力，使學生在發現、創造美的過程中培養創新精神和實踐能力，全面發展德、智、體、美。

由于國內各地區教育資源發展的不平衡，貧困地區的藝術教育資源匱乏，遠遠跟不上學生需求，部分農村學生不僅沒有藝術學習用品，甚至沒有專業的藝術教師進行授課。因此，現階段離實現校內藝術教育的平等這一目標還有很長的距離。

但隨著新媒體的發展，貧困地區藝術教育資源匱乏的問題卻有了部分解決方案。即使暫時無法從根本上解決藝術教育資源匱乏的問題，但是通過對新媒體的有效利用卻能在一定程度上降低貧困地區藝術教育的成本。例如，通過開通網絡直播，擁有豐富藝術教育資源的學校可以把優質的教學資源同步分享給貧困地區的學生。藝術教育承擔的是為學生開闊眼界、培養審美的功能，有的時候并不像主課那樣依賴教師直接授課，因此，間接地觀看仍能達到不錯的效果。

新媒體時代的到來為藝術教育資源缺乏的地區提供了減小差距的機會，盡量避免貧困學生在將來的競爭中處于不利的地位。

2.校外

現在，藝術教育已經受到教育部門的重視。江蘇省將在全國范圍內率先實施在中考中增加藝術素質測評的評價制度。[2]隨著人們生活水平的提高，加上社會氛圍以及家長攀比心理等因素，越來越多的家長愿意將孩子送到校外藝術培訓中心學習。然而線下教育機構往往存在著一個無法逾越的障礙，那就是發展的規模越大，老師越多，教學質量越差，這種規模和質量上的不平衡，在線下教育機構中普遍存在。

而在新媒體環境下，網絡藝術課程成了家長新的選擇。對家長而言，網絡藝術課程極大減輕了家長的經濟負擔，只需要遠低于線下課程的錢就可以觀看名師課程。對學生而言，學習不再局限于周末，只需一部手機，就可以隨時利用碎片化的時間進行學習，提高學習效率，同時也避免了家校兩地長途跋涉，節省了大量時間。

但同樣，網絡藝術教育也存在不少問題，比如老師資質問題、學生學習自覺性問題等，但新媒體平臺主要能為家長提供更多選擇的機會，家長應結合自身實際情況，選擇合適的校外藝術教育形式。

二、結語

綜上所述，在新媒體環境下，無論專業藝術教育還是普通藝術教育，都已經和新媒體緊密地融合在一起。新媒體不僅沒有使藝術失去它的純粹性，反而在與科技的碰撞中產生了更具創造性的火花，推動了當代藝術和新興科技的共同發展。

參考文獻：

[1]陳凌娟.我國基礎藝術教育的發展現狀與革新思路.

[2]南京市教育局.南京市初中畢業生藝術素質測評方案（試行）.