大學生創新創業訓練計劃的質量管理體系研究

張皓

摘要：大學生創新創業訓練計劃對高校培養創新型人才具有深遠影響，如何有效提升其實施質量成為近來高校開展創新教育的一個重要課題。運用PDCA質量管理理論構建大學生創新創業計劃的全面質量管理體系，并結合AHP層次分析等方法來指導和優化管理軟件和信息網站的開發設計，使大學生創新計劃項目在管理質量上得到全面提升。

關鍵詞：大學生創新創業訓練計劃;PDCA;AHP;質量管理體系

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）32-0285-02

1概述

大學生創新創業計劃項目是教育部在“十二五”期間啟動的面向高校本科生的旨在培養大學生創新思維、創新意識和創業技能的一項重要實踐活動。目的是促進高校教育改革，轉變教育思想，為國家培養出適應現代社會建設需要的創新型高水平人才。近年來，隨著該項活動的不斷推進，各高校的立項數目、參與人數、學校資金投入等都逐年增加，但同時在管理上也面臨一些問題和不足，例如項目的管理部門分散，監督程序不明確，學生在參與項目活動時缺乏導師和課題的信息獲取渠道，重復立項等。因此，如何實現大學生創新創業項目的科學化管理，提高項目的工作質量成為一個重要課題。

2PDCA質量管理理論簡介

PDCA方法（如圖1）是全面質量管理的科學程序和基本方法，是美國質量管理專家休哈特博士首先提出的，由戴明采納、宣傳，獲得普及，所以又稱戴明環，是“計劃（Plan）-執行（DO）-檢查（Check）-處理（Action）”四個階段工作循環的簡稱。……