高等學校輔導員開展日常思政工作若干思考與對策研究

楊葉枝

【摘 要】高校輔導員要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、中國共產黨執政的堅定支持者，更好擔負起學生健康成長的指導者和引路人的責任。本文結合當下學生思想政治問題，完善教師專業技能、資質體系的建立健全;遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。

【關鍵詞】輔導員;日常思政;解決對策

中圖分類號：G645? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）32-0185-01

高校思想政治教育工作者肩負著幫助大學生從“自然人”向“社會人”轉變的基本任務。高校青年社會化的過程就是大學生成長為合格社會人的過程?！昂细瘛钡囊饬x在于高校學生必須認同中國特色社會主義政治形態和具有中國特色社會主義道德理念，擁有中華民族共同的社會心理，尊重并發揚中國特色社會主義文化。為此，可以從以下幾個方面開展日常思政工作，積極助力學生成長成才。

一、育人工作有理念，思想引領是關鍵

思政工作秉持著以人為本，德育為先的理念，從事思想政治教育工作。以德立身、以德立學、以德施教，將德育貫穿課堂、生活和社會各個層面。大學階段是個體道德社會化進程中的關鍵環節，因此幫助學生建立自我效能、自我定位、自我實現是輔導員的根本任務。通過不斷提升自身專業化水平，尋求一些有效機制，促進大學生德智體美勞全面發展的進程，使得價值體系與道德準則在“內化于心”與“外化于行”的循環中形成良性發展，成為新時代的社會主義建設者和接班人。堅持用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。作為一名思想政治教育工作者，需要堅定不移地貫徹落實習近平總書記的講話精神，堅持以馬克思主義為指導，提高自身思想認識、解決突出問題、抓好任務落實，要深刻認識到做好高校思政工作的意義和挑戰。作為一名合格的黨員，更要不斷學習黨章及相關課程，堅持黨對高校的領導，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

二、日常思政有抓手，學業引導促發展

堅持以激勵計劃為抓手，通過走訪學生宿舍，小面積私聊，尋找學業不理想的原因，并制定解決方案。堅持以問題為導向，通過走進課堂、對接專業教師、積極分子班干協助等措施，舉一反三，激發學生學習動力，促進學風轉變。在工作中，以己所不欲勿施于人為理念，換位思考，尊重每一個學生的想法。積極主動地與學生家長溝通，形成學生、家長、老師三位一體的溝通渠道，重點關注學生學業成績和思想問題。建立學業困難生家長群，著力把一些共性的問題一起和家長們解釋、落實，形成多方育人體系。堅持以學生事務工作為載體，通過翻看新生登記表、資助評審、評獎評選，深入了解學生成長背景和當下情況。充分發揮班委和入黨積極分子的骨干作用，構建日常工作與安全穩定的網絡體系。定期跟蹤心理普測問題學生情況，做好日常記錄。通過腳踏實地，精細服務，不斷夯實日常思政工作，從而使立德樹人工作潤物細無聲。

三、立足第二課堂，全面提升學生素養

以青年志愿者協會和義工隊為抓手，立足第二課堂。通過建立翻轉課堂項目，在實踐服務的同時，與服務對象——孤寡老人建立良性互動，不僅為他們帶去笑容和溫暖，同時虛心向老人請教。小到一個簡單的人生哲理，大到一堂難忘的“高級”課程，這種人生的啟迪都是一種自身的提升。同時，“翻轉課堂”以教授大家技能為輔，提升老人們的生活娛樂為主。教授的受眾不僅僅是招募的志愿者，也可是社區的其他老人。通過實踐的方式，不僅鍛煉了學生的綜合能力，同時也在實踐中讓學生感受生活的魅力，從生活中習得書本以外的人生知識。

輔導員工作瑣碎而復雜，從學生特點出發，探尋一條符合學生成長成才的規律，體會學生的所思所想，滿足學生發展的需求。從日常思政入手，將工作落實落細，通過抓主題教育，注重思想引導和價值觀引領。創立品牌項目，通過活動育人、實踐育人、文化育人等，全力促進學生成長成才，為黨和國家培養良好的社會主義建設者和可靠接班人貢獻力量。