藝術專業競賽特點及對教學改革的作用研究

霍楷 李穎 劉元芳

【摘 要】藝術專業競賽在高校人才教育方面具有顯著的促進作用，有競賽層次多樣性和氛圍濃厚的特點，在服務于專業學科學習的同時，還提供了學生的實際動手機會，提高了理論與實踐相結合的能力，從而創造出更具創新的優質作品。藝術專業的競賽對教學改革也具有很大影響，不僅能夠助推設計創新，還促進教學改革，改變傳統的單一教學模式，引導學生走出課堂，提供更多接觸社會實踐的機會，有助于學生對所學專業知識進行更深入的理解和應用。

【關鍵詞】藝術專業競賽;特點;教學改革;推動作用

中圖分類號：G642? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）33-0163-01

一、藝術專業競賽特點

（一）競賽層次多樣

藝術類專業競賽擺脫了傳統、單一的組織形式，注重培養學生專業知識與創新能力的綜合發展，開設層次具有多樣化的特點。由于藝術類招生專業眾多，比如音樂學、攝影、視覺傳媒等專業，專業招生人數少且關聯性較弱，也體現出藝術類專業針對性強，競賽參與度廣泛，與專業教育結合度更密切的特色。隨著學校和學院對學生參賽情況的重視，形成了一批具有能力的教師隊伍，專門負責組織指導學生的競賽，鼓勵學生和老師一起參加競賽，這不僅保證了藝術類競賽的水準和含金量，還提高了教師的職業水平和學生的專業創新能力。

（二）競賽氛圍濃厚

學校積極組織學生參與各類競賽中，設立競賽項目的負責人，來指導學生，并且學校會對競賽項目給予一定的資金資助，提高師生參與競賽的熱情。在針對不同的比賽類別時，學校會在校內設立專業的訓練基地，聘請專業的專家到校內進行指導，不斷學習業內最先進的理論和技術，幫助學生快速進入備賽狀態，找到屬于自己的課題和方向。在聘請名師指導外，學校還會選拔上一屆參賽選手中優秀的學生參與其中，幫助低年級的參賽選手更快適應比賽流程，營造良好的競賽學習氛圍，不斷提高競賽的水平和成績，逐年培育更多的優秀學生。除了學校對參賽學生能力的培訓外，還會提供一系列惠于學生的政策。對參賽的同學進行學分加分，做到專業知識和創新能力的綜合培育;對競賽中獲得優異成績的同學，提供升學便利條件，比如保研名?；蛘吡魧W出國等方式，讓優異的同學做好職業規劃，提高學生參賽的質量和效果。

二、專業競賽對教學改革的作用

（一）專業競賽助推設計創新

隨著國家各層機構對專業競賽的重視，參賽人數的增加促進作品水平隨之提高，競爭力不僅訓練了學生的創新思維能力，更助推了設計創新的發展。學生不僅需要平時專業知識的積累，還要多從作品和生活中發現靈感，翻閱查看更多有關的書籍，不斷推敲往屆競賽中的獲獎作品，才能創作出更加優質的作品。專業競賽對于學生的綜合能力的培養更是顯著的，不僅要求增進學生之間的交流和提高動手能力，還訓練了語言表達和描述能力，這是創新型人才必備的能力。藝術類專業競賽的多樣性激發了學生能力的提高，更提升了對于生活、專業和人生規劃的理解力，使他們受用無窮。

（二）專業競賽促進教學改革

隨著專業競賽在高校內的普及，高校教學已從以往的單一課堂教育轉變為課堂——實踐教學的統一，實踐教學作為專業知識的延伸和拓展，為學生提供了更多接觸實踐和社會的機會。學校對教師的激勵機制也不斷完善，會定期開設創新類頒獎儀式，表彰在這一期間對學校帶來突出貢獻的優秀教師和學生，提高工作和學習的積極性，帶來顯著成果。學校對學生專業競賽的重視還體現在加分制度上，分值占比的不斷提高直接提高了學生的參與熱情，也不斷增強學生對競賽的心理認同，全校范圍內參與專業競賽的氛圍蔚然成風。除了學生在課堂的專業學習外，高校還會定期組織相關領域的企業參觀，出國交流和公司實習等，培養了理論和實踐相結合的能力，有助于學生對本專業更深入地理解。

三、結論

綜上所述，從藝術專業競賽的特點和專業競賽對教學改革的作用著手，體現了專業競賽對學生綜合能力的提高具有極大的促進作用，能夠在全校范圍內樹立濃厚的競賽學習氛圍，有利于推動設計作品的創新和質量的提高，促進高校教學模式的改進和完善，提供學生更多理論與實踐相結合的機會，加強自身的動手能力和對本專業的理解水平，不斷加強高校的學科建設和競賽參與度。

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