水產碩士研究生卓越師資隊伍建設探討

李學軍， 田雪， 孟曉林， 董傳舉， 聶國興＊

（河南師范大學水產學院，河南 新鄉453007）

研究生教育作為國民教育體系的頂端，是培養高層次人才和釋放人才紅利的主要途徑，是國家人才競爭和科技競爭的重要支柱，是實施創新驅動發展戰略和建設創新型國家的核心要素。我國研究生教育自1978年恢復招生以來，研究生教育取得了長足發展，招生規模不斷擴大，目前，我國在校研究生數量已超過300萬，碩士學位授權點超過11000個。但全國水產碩士研究生招生規模還比較有限，碩士學位授權點還較少，目前只有31個。而且，由于漁業經濟發展和產業結構調整，對人才結構和素質提出了更高要求，尤其需要各類拔尖創新人才。因此，需要把握當今社會對人才培養發展趨勢的要求，在數量有限的情況下，注重質量培養，突出本學科的特色優勢，著重加強卓越創新人才的培養。

一、水產碩士研究生教育存在的主要問題

河南師范大學水產學科始建于1983年，2001年獲得水產養殖二級學科碩士學位授予權，2018年獲得水產一級學科碩士學位授予權。2012年河南師范大學水產學院成立以來，研究生招生規模迅速擴大，從建院初期的每年3～5人，達到目前的36人，在校生人數接近90人。招生規模的迅速擴大也帶了如下問題

（1）研究生教育管理模式難度加大

在擴招之前，每個導師指導1-2個的研究生，研究生課程教學為數量很少的小班教學。但招生規模擴大后，不僅導師指導的研究生數量激增，而且出現了研究生大班教學的狀況，使原本的精英式研究生教育朝著大眾化的教育方向發展，大大降低了研究生的教育質量及效率。……