網絡考試系統在護理本科專業健康評估課程中的應用與探索

孔令娜，李 琪，陳莉萍，周建榮，黃 苗，周恒宇

（重慶醫科大學，重慶 400016）

考試是檢驗學生知識掌握情況和教師授課效果的重要方法。網絡考試是建立在計算機網絡技術和數據庫技術基礎上的一種新型考試模式，具有客觀、公平、公正、靈活、高效、節能等優點，是現代高等教育發展的需要，對提高高等醫學院校辦學效率和教學質量具有重要意義[1]。健康評估是護理本科專業基礎課程之一，為適應信息化時代的考試要求，健康評估課程依托我校題庫和網絡考試系統，在我校率先實施網絡考試，在教學實踐中取得了初步成效，現對其進行總結和探討，以促進網絡考試的科學化和規范化。

1 網絡考試流程

護理專業健康評估課程網絡考試依托我校教務管理系統題庫與網絡考試系統建立，該系統包括6個主要功能模塊：課程管理、試題管理、組卷管理、試卷管理、監考管理和成績管理。

1.1 試題庫的構建

試題庫的建立是開展網絡考試的基礎。在試題內容與課程標準知識點相匹配、題型與課程特點相匹配原則的基礎上，課程組根據試題庫系統的命題格式和要求共編制健康評估試題1 604道。題型包括選擇題、填空題、名詞解釋等客觀性試題和簡答題、論述題、案例分析題等主觀性試題。試題考查能力層次比例為記憶占50%、解釋占30%、應用占20%，試題難度比例為簡單占20%、中等占60%、較難占20%。

1.2 組卷和試卷管理

該系統組卷方式有結構化組卷、已有試卷合并、手工組卷等。課程組通常利用結構化組卷方式，由課程負責人根據護理本科專業健康評估教學大綱的要求制訂命題明細表，包括每個章節試題的分值、題型、題型數量等。命題明細表確定后，系統根據命題明細表從試題庫中隨機抽取試題并自動組成A和B兩套試卷。課程負責人和教學秘書負責審核和編輯兩套試卷的內容，并填寫考務相關信息，如考試日期、時間等。試卷確認無誤后提交審核，審核流程依次為學院教研室、學院教務管理部門、學校教務考試管理部門。

1.3 學生答卷和考試管理

考試時，學生在指定機房內的計算機上登錄考試網頁，選擇正確的試卷與批次，輸入基本信息。考試開始后監考教師告知進入試卷的密碼，學生輸入密碼后方可答題。學生在限定的時間內完成答卷并提交。考試開始后30分鐘學生無權登錄網絡考試系統。考試結束后，教師在系統內回收試卷。

1.4 試卷批改和試卷分析

網絡考試系統會自動批閱試卷中選擇題并核算出成績。系統會顯示每份試卷中學生的答案和試題標準答案，課程組教師流水批閱名詞解釋、簡答題、論述題等，系統自動核算不同類型試題的成績和試卷總成績。試卷批改完成后，課程組教師審核每份試卷，確認無誤后提交。系統自動分析試卷，試卷分析結果包括試題質量分析（試題的區分度、難度、平均分）和試卷實測分析（試卷信度、及格率、最低分、最高分、各分數段人數等）。

2 健康評估網絡考試系統的應用效果

課程組依托網絡考試系統從2016年開始，在本校2014、2015、2016級護理本科專業健康評估課程的期末理論考試采用了網絡考試系統。共出了5套試卷，試題難度為0.51～0.68，區分度為0.23～0.26，信度系數為0.73～0.87，可見試題難度和區分度適中，考試成績可靠。健康評估網絡考試試題信度、難度和區分度見表1。

表1 健康評估網絡考試試卷質量分析

3 網絡考試系統在健康評估課程中應用的優勢

3.1 保證考試公平

網絡考試采用從試題庫隨機抽題的方式組卷，提高了命題的科學性。網絡考試試題只有指定的教學管理人員有權限登錄查看，通過計算機網絡將試題發放給學生進行考試，其他人員沒有權限查看，避免了考題泄露[2]。在考試過程中，網絡考試系統隨機顯示試題的方法可打亂試題順序，避免學生相鄰抄襲。閱卷時客觀題由系統自動閱卷，主觀題采用流水閱卷，減少了人為因素的影響，提高了考試成績的準確性和公平性[3]。

3.2 提高考試效能

網絡考試試卷穩定性較高，可控性較強。從試題庫隨機抽題組卷，促使學生改變以往依靠授課教師劃重點的復習方式，學生必須依據教學大綱對課程知識進行全面復習，這樣更能全面考核學生對課程知識的掌握程度。網絡考試可運用多媒體技術將圖片、視頻、音頻等加入試題中，豐富考試內容，測試學生的知識應用能力[4]。此外，與傳統紙質試卷相比，網絡考試系統具有開放和動態調整的特性，試題覆蓋面更廣，試題可以根據學習目的的不同進行實時調整[5]。

3.3 提高工作效率

傳統的紙質考試需要經過制訂命題要求、通知授課教師出題、授課教師出題、試題匯總、審核、印刷、封裝、考試后閱卷、核算成績、試卷成績錄入及試卷質量分析等冗長的過程。而網絡考試可實現系統自動組卷、閱卷、核算成績、試卷成績和質量分析等，節約了教師的時間，提高了教師的工作效率[6]。

3.4 節約教育成本

傳統的紙質考試需要大量印刷用紙。網絡考試也稱為無紙化考試，通過計算機網絡將試題發給學生，不需要提供紙質試卷，杜絕了紙張的浪費[2]。

4 網絡考試系統在健康評估課程中應用存在的問題

盡管網絡考試相對于傳統紙質考試有諸多優點，但在實際考試過程中，還存在以下問題。（1）網絡考試需要使用計算機進行操作，由于學生數量多，網絡服務器負荷大，在考試過程中難免會出現計算機死機、卡頓或因操作失誤導致的電腦關機等狀況，影響考試的順利進行。需加強網絡考試設施的建設和投入，設立專門的網絡考試系統維護人員，建立突發狀況應對機制，以確保網絡考試順利進行。（2）網絡考試從建立試題庫到組卷、監考、閱卷等，需要教師熟悉網絡考試系統的操作，這對教師的計算機操作能力提出了較高要求，應對教師進行相關培訓。（3）學生的電腦操作熟練程度會影響答題速度；在考試過程中出現的死機等突發狀況會使學生因擔心已答試題沒有被保存、考試時間不夠而出現焦急情緒；個別學生對網絡考試形式存在抵觸情緒，這些都會影響考試效果。需考慮學生對網絡考試的接受程度，在平時的教學過程中加強網絡考試的宣傳，加強學生網絡考試相關技能的訓練。

綜上所述，網絡考試系統在護理本科專業健康評估課程中應用取得了初步成效。雖然網絡考試作為一種新的考試形式在應用過程中仍存在一些問題，但網絡考試具有傳統紙質考試不可替代的優勢。在今后的工作中，需對網絡考試系統進行不斷改進和完善，使網絡考試系統在教學考試改革中發揮積極作用。