讓視力走出監測盲區

北京市教委日前發布通知，將各區中小學生總數按比例從CMIS電子學籍庫中隨機抽取約5.2萬名中小學生，在10月15日至11月8日進行體質健康監測，覆蓋各區小學一年級至高中三年級的12個學段。其中，視力指標將作為“成績”，首次被要求采集上報。

多年來，學生體質監測一直以身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈等指標為主，以此來反映學生的身體形態、身體機能、身體素質等各方面的情況。這樣的指標體系看似十分全面，卻忽視了視力指標也是學生體質健康的一項重要內容。

在聯合國世界衛生組織制定的健康十大標準中，就包括“眼睛明亮，反應敏捷，眼瞼不發炎”。目前我國近視患者達6億，青少年近視率居世界第一。高中生和大學生的近視率均已超過七成并逐年上升，小學生的近視率也接近40%。面對近視率持續上升的嚴峻形勢，學生視力不應繼續成為體質監測的盲區。

[解讀]

1.提高重視程度。學生體質監測，并非走走過場，測了白測。根據規定，學生體質健康監測評價工作納入政府教育督導內容和評估指標體系，以此作為對各級各類學校進行評優、表彰的基本依據。學生視力納入體質監測，勢必會倒逼各級政府和學校切實重視這一問題，嚴格落實教育部等8部門印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，減輕學生的學業負擔，強化學生的戶外體育鍛煉，努力保護青少年視力健康。

2.走出認知誤區?！敖暡皇遣?，大不了戴眼鏡”的觀念在不少人頭腦中根深蒂固。有些家長放任孩子沉迷于各種電子產品中;還有的給孩子報各種輔導班，買大量教輔資料，使孩子的眼睛很難得到放松。事實上，視力不良也屬于體質不良，近視不僅會對學習生活造成影響，還容易引發其他疾病。學生視力納入體質監測，無疑是給廣大家長的一記提醒，家長必須積極了解科學用眼護眼知識，幫助孩子養成良好用眼習慣，加入到學生近視防控網絡中，讓孩子擁有更健康的身心體魄。