古詩文閱讀 默寫常見的名句名篇

考題連線

1.（2019·全國卷Ⅰ）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子·逍遙游》中的斥[安][鳥]無法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”也就是飛行的極致了。

（2）李白《蜀道難》中“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。

（3）范仲淹《漁家傲（塞下秋來風景異）》中“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

”兩句，寫戍邊將士滿懷思鄉的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉。

【解析】這道題以情境式默寫的形式考查默寫常見的名句名篇的能力。在解題的時候，可先根據題中所提供的相關語境回憶詩歌內容，尤其是要注意題干中給出的一些提示性的信息，如第（1）小題，根據句中“騰躍起飛”“飛行的極致了”可推知答案;第（2）小題，根據句中“回顧了‘五丁開山的傳說”可推知答案;第（3）小題，根據句中“寫戍邊將士滿懷思鄉的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉”可推知答案。易錯字：（1）仞、翱、蒿;（2）摧、鉤;（3）勒。

【參考答案】（1）不過數仞而下 翱翔蓬蒿之間（2）地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連（3）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計

2.（2019·浙江卷）補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）其身正，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;其身不正，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（《論語》）

（2）覆杯水于坳堂之上，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，水淺而舟大也。（《莊子·逍遙游》）

（3）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，渚清沙白鳥飛回。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

（4）青山隔送行，疏林不做美，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。夕陽古道無人語，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（王實甫《長亭送別》）

（5）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。（陸游《臨安春雨初霽》）

【解析】本題為填空式默寫，考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題，要求考生平時既要注意對詩文進行記憶、積累，同時要在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字、漏字、添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：芥、蕭、靄、黍、嘶。

【參考答案】（1）不令而行 雖令不從（2）則芥為之舟 置杯焉則膠（3）風急天高猿嘯哀 無邊落木蕭蕭下（4）淡煙暮靄相遮蔽 禾黍秋風聽馬嘶（5）小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花

應考錦囊

名句名篇作為中華優秀傳統文化，能“增強做中國人的骨氣和底氣”，是我國最深厚的文化軟實力之一，是我國文化發展的母體，積淀著中華民族最深沉的精神追求。在具體情境中默寫名句名篇，實現了理解并繼承中華優秀傳統文化以增強我們文化自信的目標。

“默寫常見的名句名篇”是歷年來高考的必考點，主要是針對中國古代優秀詩文作品及其重要語句進行考查。“默寫常見的名句名篇”在高考中主要有以下考查特點：

從考查形式上看，主要有兩種：一是情境式默寫，即給出一定的情境，要求考生根據給出的情境填寫相關的名句名篇，由于這種考查形式更能考查考生的理解能力，故近幾年新課標全國卷一直采用此種命題形式;二是填空式默寫，即給出文句的上句或下句，要求填寫空出的內容。填空式默寫題的試題樣式一般有兩種，一是無選擇性的，即考生要完成全部題目，如2019年高考天津卷、江蘇卷等;二是有選擇性的，考生能夠根據具體要求和自身的識記情況選擇做哪道題，如2019年高考浙江卷。題目的賦分從6分到8分不等。

從考查內容上看，新課標高考全國統一命題的試卷中，命題范圍會嚴格控制在《考試說明》中《文言詩文背誦推薦篇目》的64篇段內，通常是高中兩篇，初中一篇，且詩詞和古文均有涉及。考查的多是富有思想性、藝術性或哲理性的名句。背誦經典古詩文是高中生必須具備的能力，而且近幾年高考對“默寫常見的名句名篇”題的考查難度加大，考查內容不再局限于名句。考生對這一考查趨勢一定要高度重視。

備考時，一定要記準高考要求背誦的64篇段，還可適當背誦課本要求背誦而推薦篇目未涉及的篇段，且要注重理解記憶，不要死記硬背。

名句名篇默寫，立足于“常見”，也就是大家熟知的不偏不怪的句子，生僻的、難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低，很多考生都把這當作送分的題目。“名句”是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等，“名篇”是指在人們心目中占有突出地位的篇段，通常以傳統的名家名篇為重點，一般為教材中要求背誦的篇段，可以說，每年高考考查的范圍均在當年《考試說明》規定的篇段之內。考生解題時要做到以下幾點：

1.揣摩提示語，準確理解情境

提示語對于正確解答情境式默寫題有著至關重要的作用。提示語主要包括作者、出處、題干中的敘述性情境以及題干給出的要默寫語句所包含的關鍵字詞、所運用的寫作手法等。

2.注意語句的前后順序

有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發生改變。也正是因為這個原因，一部分考生往往就易犯觀其大略，不求甚解，把語句的前后順序弄顛倒的錯誤，白白丟了分數。如“故國神游，多情應笑我，早生華發”中的“故國神游”，可能會被錯寫成“神游故國”。

3.要注意具體語境

考生背誦與默寫名句名篇，不應機械古板地死記硬背，而要聯系上下文，在具體的語言環境里分析、品味和識記。如識記“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”（白居易《琵琶行并序》）一句時，如果不聯系“琵琶女本不愿為人彈奏，是在千呼萬喚后才出來”的語言環境，就會把“始”錯寫為“使”。

4.注意不要遺漏虛詞

文言文中有大量的虛詞，考生稍不注意就很容易將之遺漏，造成丟分。

5.把握詞語和語句指向

有時候題干沒有描述人物、畫面等，而是表達了與要默寫的語句含意類似的信息，這就要求考生根據題干給出的相關意思把握要默寫的語句。有些題干中直接引用了名篇的相關語句，這就要求考生注重把握這些語句在原文的位置以及這些語句體現的意義，把握題干給出的要默寫語句所用的修辭手法、寫作手法等。

拓展延伸

默寫常見的備考策略

1.強化“倒背”意識，改變“記憶慣性”

先背上句，再背下句，這是考生的一種“記憶慣性”。一般來說，對于給出上句，要求填寫下句的默寫題，通常不會出錯，但如果題目給的是下句，要求填寫的是上句，考生往往就會出錯。因此，考生要擺脫背誦時的“記憶慣性”。要想改變這種“記憶慣性”，考生平時就要試著改變背誦習慣，加強訓練，如培養“倒背”意識。這樣經過一段時間的訓練后，考生就會有逆向思維的意識了。

2.記憶準確，關注易錯字

名句名篇默寫題中，常見的易錯字有生僻字、形近字、同音字，復習時要格外注意。此外，考生做題時還會出現添字漏字、顛倒語序等錯誤。如“捫參歷井仰脅息”，要注意“捫”不要誤寫為形近字“們”“脅”不要誤寫為形近字“協”。再如“雄飛雌從繞林間”不能顛倒語序，誤寫成“雌飛雄從繞林間”等。

3.圈點識記，注意通假字等

考生在識記名句名篇時，應用紅筆把名句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字、同音異義詞、同義異形詞等圈點出來，重點掌握。比如，通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫中，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不能得分的。例如：“師者，所以傳道受（授）業解惑也”（韓愈《師說》）;“君子生（性）非異也，善假于物也”（《荀子·勸學》）。以上兩例中黑體字在默寫時，不能寫成括號中的本字。

4.領悟名句含意，重點把握關鍵字詞的意思

如想正確理解“陟罰臧否，不宜異同”的意思，一定要先明白“陟”是“提升”的意思。關鍵字詞的含義往往會出現在題干中，把握住關鍵字詞及其含義是考生準確答題的關鍵。