朱德的家風,既繼承了前輩傳統(tǒng)的家風,也在革命和建設的實踐中推陳出新,賦予了家風新的內涵。
朱德出生、成長在一個大家庭中。十幾口人共同生活,長幼、叔伯、妯娌都能和睦相處。和諧共生,是這個大家庭最顯著的特點。朱德受益于此,并修身齊家,努力將之延續(xù)下來。
對于祖輩,朱德極其尊敬,深切緬懷。祖母“事無巨細,皆躬自紀理無遺緒”“內治殊謹嚴,令子侄皆以力事事”的治家之道深深地影響了朱德。對于父輩,朱德始終掛念,竭力盡孝。對于后輩,朱德更是關懷備至,一視同仁。
勤儉持家,是朱家的美德。朱德年幼時,家境十分艱難,但由于母親的聰明能干,也勉強過得下去。這種“聰明能干”,就是精打細算、勤儉節(jié)約。受此影響,朱德始終保持艱苦樸素的作風。和平時期,他雖然身居高位,但依然克勤克儉,保持著勞動人民的本色。
同樣,朱德也把這一良好的作風傳承了下來。他一直要求孩子們艱苦樸素,勤儉節(jié)約。他嚴格控制家庭日常開銷,每月的伙食費、水電費、書報費、衣物費、雜支等項目非常細致清楚,孩子們就連添置必要的衣服和用具都要征得同意,并一一記賬。朱德還要親自檢查這些開支。在他的要求下,孩子們的生活也極其簡樸。衣服總是大孩子穿了后再留給小的穿,破了縫縫補補繼續(xù)穿;鞋子通常是從軍隊后勤部門買來的戰(zhàn)士上繳的舊鞋。而每當孩子們回到家中,朱德都要他們接替服務人員的工作,還經常帶孩子們到地里勞動,學習刨地、下種、施肥和管理。他說:“你們是勞動人民的子弟,不熱愛勞動,不艱苦奮斗,怎么能夠為人民服務呢?”1963年12月26日,朱德還給兒子兒媳題詞:“勤儉建國,勤儉持家,勤儉辦一切事業(yè)。”
學習,是影響朱德一輩子的事情,也是朱德一輩子最為關注的事情。他循循善誘地教育子女努力學習。他親自教導孩子掌握學習的方法。當孫輩逐漸長大時,朱德開始教他們讀毛澤東的書。他不但給孩子們劃出學習的篇目,提出思考的問題,而且還指導孩子們寫讀書筆記。
朱德還組織家庭集體學習,將每次的家庭聚會變成了學習日。他對孩子們說:“你們平時都有革命工作,湊到一起很不容易,要利用這個機會交流學習體會。”只要他在家,都是他親自主持學習,從不間斷。朱德還經常讓孫輩圍坐在他面前,讓他們輪流領讀毛澤東著作,并讓孩子們講書里的意思,談自己的體會。