朱德：立家風，不忘本心

朱德的家風，既繼承了前輩傳統(tǒng)的家風，也在革命和建設的實踐中推陳出新，賦予了家風新的內涵。

朱德出生、成長在一個大家庭中。十幾口人共同生活，長幼、叔伯、妯娌都能和睦相處。和諧共生，是這個大家庭最顯著的特點。朱德受益于此，并修身齊家，努力將之延續(xù)下來。

對于祖輩，朱德極其尊敬，深切緬懷。祖母“事無巨細，皆躬自紀理無遺緒”“內治殊謹嚴，令子侄皆以力事事”的治家之道深深地影響了朱德。對于父輩，朱德始終掛念，竭力盡孝。對于后輩，朱德更是關懷備至，一視同仁。

勤儉持家，是朱家的美德。朱德年幼時，家境十分艱難，但由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。這種“聰明能干”，就是精打細算、勤儉節(jié)約。受此影響，朱德始終保持艱苦樸素的作風。和平時期，他雖然身居高位，但依然克勤克儉，保持著勞動人民的本色。

同樣，朱德也把這一良好的作風傳承了下來。他一直要求孩子們艱苦樸素，勤儉節(jié)約。他嚴格控制家庭日常開銷，每月的伙食費、水電費、書報費、衣物費、雜支等項目非常細致清楚，孩子們就連添置必要的衣服和用具都要征得同意，并一一記賬。朱德還要親自檢查這些開支。在他的要求下，孩子們的生活也極其簡樸。衣服總是大孩子穿了后再留給小的穿，破了縫縫補補繼續(xù)穿；鞋子通常是從軍隊后勤部門買來的戰(zhàn)士上繳的舊鞋。而每當孩子們回到家中，朱德都要他們接替服務人員的工作，還經常帶孩子們到地里勞動，學習刨地、下種、施肥和管理。他說：“你們是勞動人民的子弟，不熱愛勞動，不艱苦奮斗，怎么能夠為人民服務呢？”1963年12月26日，朱德還給兒子兒媳題詞：“勤儉建國，勤儉持家，勤儉辦一切事業(yè)。”

學習，是影響朱德一輩子的事情，也是朱德一輩子最為關注的事情。他循循善誘地教育子女努力學習。他親自教導孩子掌握學習的方法。當孫輩逐漸長大時，朱德開始教他們讀毛澤東的書。他不但給孩子們劃出學習的篇目，提出思考的問題，而且還指導孩子們寫讀書筆記。

朱德還組織家庭集體學習，將每次的家庭聚會變成了學習日。他對孩子們說：“你們平時都有革命工作，湊到一起很不容易，要利用這個機會交流學習體會。”只要他在家，都是他親自主持學習，從不間斷。朱德還經常讓孫輩圍坐在他面前，讓他們輪流領讀毛澤東著作，并讓孩子們講書里的意思，談自己的體會。