400名幼兒園長長沙共話辦學行為督導評估專家分析15個一票否決項

教學活動是否存在小學化傾向？幼兒園所是否有發(fā)生惡性事件……為幫助幼兒園長實現(xiàn)科學管理，規(guī)范辦學行為，9月15日至16日，湖南省民辦教育協(xié)會學前教育專業(yè)教育委員會特邀專家作《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（以下簡稱辦法）專項培訓，解讀辦園行為政策與標準，講解教育部辦園行為評估系統(tǒng)的使用技巧，并就大家關注的評估中15個一票否決項目進行深入分析。

各市州民辦教育協(xié)會秘書處負責人及學前教育分會負責人，各市州及縣（區(qū)、市）兩級督導負責人、學前教育管理部門負責人，全省400余所幼兒園園長參與學習。

幼兒園綜合評估與檢測信息化專家、教育部“中基智庫”項目負責人、北京師范大學教育研究中心學前教育培訓部原主任、主持開發(fā)“教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)”及該項目專業(yè)服務負責人李晉紅，幼兒園綜合評估與檢測信息化專家、教育部“中基智庫”項目評估支持核心團隊成員楊巖為培訓會授課。

李晉紅和楊巖深刻解讀《辦法》精神實質，解讀評估結果的使用范疇及各級評估指標和采分點內(nèi)涵；詳盡地分析了評估中15個一票否決項目要求和改進提升辦法、規(guī)范辦園行為；幫助與會人員熟悉《辦園行為評估工作規(guī)范》中的自評環(huán)節(jié)，分析自評環(huán)節(jié)的評估要點和自評的價值，以期助力園長高質量完成評估任務。

李晉紅指出，撰寫并提交自評報告是評估流程的重要環(huán)節(jié)，她和楊巖現(xiàn)場登錄教育部幼兒園辦學行為督導評估意見測試系統(tǒng)，演示《自評數(shù)據(jù)分析及專家建議書》（自評報告）的5個一級指標、23個二級指標、53個三級指標及194個采分點的具體操作，并分析采分點內(nèi)涵、涉及的百分比權重算法等，與會園長直呼受益。