在親子游戲中感受和體驗文學(xué)作品

小班下期，孩子們對文學(xué)作品有了初步的接觸，喜歡聽故事，閱讀自己感興趣的文學(xué)作品。當(dāng)故事《一直愛你，永遠(yuǎn)愛你》出現(xiàn)在他們面前時，孩子們都被故事中長尾巴和小尾巴這兩個角色深深的吸引了，很快地形成了共鳴，將自己的生活經(jīng)驗與作品牢牢的結(jié)合在了一起。由此，我們認(rèn)為這是一個很適合小班孩子進行親子閱讀的文學(xué)作品，進而開展了一次有趣的親子文學(xué)活動，讓孩子們身臨其境地走入文學(xué)作品中，與作品來一次最直觀的親密接觸。

創(chuàng)設(shè)家庭親子閱讀環(huán)境，將孩子和家長引入故事中。

由于故事《一直愛你，永遠(yuǎn)愛你》很貼近孩子們的家庭生活，首先就將故事任務(wù)布置給了每一個家庭，要求父母們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個溫馨的閱讀環(huán)境，與他們一同閱讀故事，可以是爸爸媽媽講，寶貝聽的形式；也可以是寶貝自己看，爸爸媽媽陪伴的形式；還可以是爸爸媽媽和孩子一同講述的形式。只要寶貝喜歡，尊重他們的選擇，由此開展一次與文學(xué)作品氛圍相同的親子閱讀。從而建立起初步的親子閱讀環(huán)境，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)欲望，將孩子和家長共同引入文學(xué)作品的殿堂。

以親子游戲為主線，貫穿于親子文學(xué)活動的始終。

英國教育家洛克說過：“家與兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事都變成一種游戲。”游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)，親子游戲則更有利于激發(fā)孩子們對文學(xué)作品感受和體驗的主動性和充分的想象力。

一、創(chuàng)設(shè)親子文學(xué)活動的情景，調(diào)動孩子們參與的主動性。……