造成中小學生英語學習興趣的缺失的原因及其對策

興趣是學習的動力，當一個學生對某一學習對象感興趣時，大腦中有關學習的神經細胞就會處于高度興奮的狀態，而與之無關的神經細胞則處于抑制狀態，此時學生心情愉悅，學習效率極高，這一時刻則被稱為“興奮點”。而現在，中小學生的英語學習興趣卻并不高漲，究竟是什么原因造成了中小學生英語學習興趣的缺失呢？那么又如何針對這一現象做出相應的對策呢？

一、原因

（1）學生學習方法與自身的態度造成英語學習興趣的缺失，目前，在大部分學校，尤其是農村學校，中小學學習英語一直處于艱難之中，盡管英語老師給出很多所謂的學習方法，但是英語學習者還是一直走不出英語學習的低谷。

（2）學生性格內向造成英語學習興趣的缺失學生性格的不同也會造成英語學習興趣的缺失。

（3）老師古板的教學方法、教學手段和陳舊的教學觀念造成英語學習興趣的缺失。

（4）家長的態度也會導致孩子英語學習興趣的缺失。

二、對策

瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣。”這句話真知灼見地道出了興趣對學習的重要性。由此可見，在英語教學中，要想使學生學得積極主動，并取得好的學習效果，培養學生的興趣至關重要，甚至可以說這是學習英語的前提和保證。那么，應如何激發學生學習英語的興趣，充分調動學生學習英語的積極性，以提高英語教學質量呢？

（1）巧妙導入，誘發興趣。好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學中還要特別注意利用上課的前十來分鐘創造出一個良好的課堂氣氛（ Warming up）。比如唱一些英語歌曲，開展些有趣的游戲，活躍課前氣氛，増強英語課堂的趣味性，引發學生的求知欲。

（2）單詞的趣味教學，產生興趣。英語的學習離不開大量的詞匯積累。由此可見，掌握一定數量的詞匯是學好英語的基礎。語言的學習是在不斷操練和積累中發展起來的。大多數英語學習者特別是小學生一看到長的單詞就頭疼，更別說是記憶了。單憑反復機械的操練和記憶只會降低學習者的熱情。

（3）創設情景形象學語法，激發興趣。語法的學習一直是學生最頭疼的問題，然而語法是英語教學中的重點又是難點。如果僅用孤立的句子去理解和說明語法現象或者讓學生去死記，他們會感到學習語法很枯燥，太抽象，如何在注重交際活動的中小學英語課堂中進行語法教趣。通過場景的快速切換或者運用體態語百，有效地調動和吸引學生的注意力，幫助他們先形成表象，然后在有效的接受語法知識。

（4）與其他學科相融合，増添興趣。愛因斯坦曾經說過：“教育應該提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務要他們負擔。英語與其他學科的融合是為了學生學習英語更加有興趣，提高其學習積極性，而不是為了加重學生的學習負擔。比如英語與數學的融合可以發展學習思維，特別是小學英語有許多有關數學的知識這種橫向有利于發展學生的學習思維，培養他們的創新能力。

（5）注重情感教學，因材施教，培養興趣。英語教學還是一個師生情感交流的過程。教師在課堂上的引導，鼓勵或批評是師生之間即時的交流與互動。

（6）有趣而豐富多樣化的課后英語作業提高英語學習的興趣。在教學環節中除了備課，上課等，作業也是一個重要的方面。英語作業是課堂教學的延伸和補充，是教師了解教學目標的落實情況以及學生知識和技能掌握情況的一種重要手段，是鞏固、掌握和深化課堂所學知識必不可少的手段，是培養學生綜合運用語言能力的有效途徑。這就要求教師在教學過程中，根據不同的教學目的，布置合理并多樣化的英語作業，使學生通過體驗，實踐，討論，合作和探究等方式更好的掌握綜合運用語言的技能。因此老師在作業的布置上應改變老套的方式，注意引發學生的作業動機，使他們愿做、樂做。

（7）調動家長的積極性，營造英語學習氛圍有利于興趣的激發。營造英語學習氛圍除在課堂上，在家庭里也是相當重要的。首先，在召開家長會時，讓家長給孩子營造一個輕松活潑的家庭英語學習環境。其次，要求家長對孩子的英語學習要有恒心、耐心，因為孩子學習的目標性很差，怕困難，會因一點小事影響他們的學習英語的耐心和持久性，在學校除老師要高度重視以外，在家里家長發現孩子缺乏信心時，要多鼓勵，幫助他們樹立戰勝困難的信心和決心。重視家校合作不僅幫助家長提高文化水平，而且也增進家長對其子女學習的積極參與，這對孩子的英語學習興趣是很有利的。

托爾斯泰說：“成功的教學，所需要的不是強制，而是激發學生的學習興趣。”總之，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現實，最活躍的內部動機。濃厚的興趣可以培養學生的求知欲，激發學生強大的學習動力，促使他們頑強拼搏，努力學習。古今中外凡是取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業產生濃厚的、強烈的興趣。特別是小學低年級學生注意力不集中，好動，善模仿，興趣易激發。因此在課堂教學中教師要積極創設趣味形象的單詞和語法教學，采用情感教學，重視與家長的合作，一同為孩子的學習興趣做出努力以獲取最佳的注意力，從而提高學生英語學習的興趣。