在自主游戲中促進幼兒個性發展

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展?！蔽覀冎邪嗟暮⒆右逊e累一定的生活經驗和學習經驗，可是幼兒大膽參與游戲的能力還比較弱，本期，我重點引導幼兒大膽參與自主游戲，鼓勵他們快樂地與同伴一起游戲，培養他們活潑開朗的性格。

我認為：自主游戲就是幼兒無拘無束的活動，可是自主游戲不是放羊式的活動，“沒有規矩不成方圓”，在幼兒自主游戲之前，老師要引導幼兒說出游戲的規則，如：材料的正確取放，與同伴友好相處，學說禮貌用語，活動結束后要與同伴一起正確收放游戲材料等，有了游戲規則的保障，才能保證自主游戲順利地進行，促進幼兒個性健康發展。我的具體做法是：

第一，給幼兒創設自主游戲的機會

1.早接時間 我會充分利用早接時間為幼兒創設自主游戲的機會。如：與同伴一起看書、講故事，兩人合作玩棋類比賽、玩撲克認數，自由繪畫做手工等?；顒忧?，老師引導幼兒材料的正確取放，與同伴有禮貌合作，不做危險動作等?；顒又杏變鹤杂蛇x擇伙伴、自由選擇材料，他們無拘無束、自由自在，想怎么玩就怎么玩，平時不愛說話的孩子都會在游戲中，有的自言自語，有的與同伴一起竊竊私語、有的孩子更是滔滔不絕，看著孩子們個個燦爛的笑臉，我知道，孩子們愉快的一天開始了?！?br>