邵寶儀：慢養(yǎng)學生，靜待花開

“養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開”，這是臺灣著名成功學大師黑幼龍先生的家教心得，在他看來，慢養(yǎng)才能給孩子一個好性格，而好性格才是人生成功的基石。作為教師，邵寶儀對“靜待每朵花開”深信不疑，這不僅是“對教育信念的堅守”，更是“對教育的責任與擔當”。

慢養(yǎng)，靜待花開

曾幾何時，還在讀初一的邵寶儀轉學到一所新學校。因為性格比較內向，下課時的邵寶儀總獨自坐在座位上，不敢去跟同學們一起玩耍做游戲。這一切都被班主任呂老師看在了眼里。然而，如何去幫助膽小的邵寶儀，呂老師還是花費了一番“小心思”。在呂老師的授意安排下，不少同學主動找邵寶儀玩耍、聊天，并一起學習，這讓邵寶儀逐漸融入了班集體，重新找回了陽光與自信。這樣的經(jīng)歷，也讓邵寶儀對教師這份職業(yè)產生了向往。

“呂老師讓我明白，教師需要認真、細致，相信每一位孩子都能通過努力，取得更大進步”。當上教師后的邵寶儀也一直以呂老師為榜樣，試圖通過自己的努力讓每一個不曾得到關注的花朵都能含苞待放。

小明，是邵寶儀班上的一名男生。盡管可愛，但總像只頑皮的小猴子，喜歡搞各種的惡作劇，讓同學反感，也讓家長、老師傷透腦筋。為此，邵寶儀曾與家長多次溝通交流，但收效甚微。

一天，小明又搞惡作劇，竟把女同學的褲子脫了。聽到消息的邵寶儀氣急之下，撥打了小明媽媽的電話?！吧劾蠋煟钟惺裁词履兀俊甭牭竭@樣的語氣，邵寶儀心里的火氣真是不打一處來。但邵寶儀終究忍住火氣，把事情原委向小明媽媽說了個清楚。下午，小明媽媽來到了教室。在邵寶儀的詢問下，竟然得知有二十多個學生被小明脫過褲子。這樣的情形，讓小明媽媽不知所措，但情急之下，她仍極力想維護小明的尊嚴，沖著小明喊：“你有什么委屈，就跟老師說?！鄙蹖毩x不理解，為什么小明媽媽明明知道是自己孩子犯錯，還縱容這么縱容他？于是，邵寶儀也毫無客氣地說：“好！小明，你有什么委屈就說出來！”只見小明低下頭，紅著臉，說：“媽媽，這是真的，平時我只是跟您說謊。老師，對不起，我錯了?！?/p>

看著小明乞求的眼神，邵寶儀一下子就心軟了。緩了緩情緒，邵寶儀把小明媽媽請到走廊上：“我今天請您過來，目的不是為了追究誰的責任，既然您也親眼看到被小明欺負的孩子，相信你不想讓您的孩子一錯再錯吧。不如我們一起來幫小明，好嗎？”小明媽媽吃了一驚，隨之，緊張的氣氛緩和下來了……

接下來的日子里，邵寶儀不時和小明聊天，談論趣事，只要他有點滴進步，就在班上點名表揚。一天又一天過去了，在邵寶儀的幫助下，小明逐漸改正了缺點，甚至還被評為了“愛校如家”好隊員。

習慣，給學生一道陽光

“邵老師，請您幫幫忙，你也知道，她的父親剛走不久，就越來越叛逆……”電話里傳來的是小欣媽媽的哭泣聲。這又是一個不懂得體諒父母的孩子，在班上也不止一個。這讓邵寶儀意識到，教師不僅是教書，而更加需要重視育人。

于是，在教《三個兒子》一課時，邵寶儀不但從語言文字里讓學生體會怎樣才算是一個真正的孩子，平時應該如何做個孝順的好孩子，還讓學生從關鍵詞中、從品詞品句中感悟，聯(lián)系生活，關心體貼父母。為了將“孝”深入學生心中，邵寶儀還召開以“我是孝順小君子”為主題的班會課。在活動中，邵寶儀特意插入了小欣媽媽的視頻。視頻中，小欣媽媽訴說著養(yǎng)育孩子的辛酸，以及對孩子的企盼。這讓小欣看后感動得哭了起來，而其他孩子也被深深感動了。接著，邵寶儀鼓勵每個孩子，從現(xiàn)在起，爭做一個孝順的好孩子，并要求每天把孝順父母的小事情記下來。試圖用堅持21天讓孩子們能形成一個好習慣。

一個月后，邵寶儀收了很多家長的來信。而信中言語正是邵寶儀努力的成績：孩子很貼心，能主動干家務活，更加關心父母……一天，邵寶儀收到小欣媽媽的電話，電話那頭是她感激的聲音：“謝謝邵老師！小欣不知怎的，現(xiàn)在越來越懂事，不但向我道歉，而且每天主動完成作業(yè) ，勤做家務活，不像以前那樣老愛玩手機，也不再頂嘴，你是怎么……”

有愛，沒有融化不了的冰

作家冰心曾說：“有了愛，就有了一切。愛是教育的基礎，是老師教育的根源?！边@番話每時每刻都鞭策著邵寶儀。

記得一年，班有個叫小鋒的男孩引起了邵寶儀的注意。他平日調皮搗蛋又貪玩，還經(jīng)常欺負同學，可是從不認錯，眼神里滿是倔強與仇恨。一天，同學們正在排隊放學，小敏急匆匆地跑來告訴邵寶儀：“老師，小剛和小鋒在打架了！”邵寶儀趕緊沖向教室，只見小鋒正舉起一張椅子砸向小剛，說時遲那時快，邵寶儀馬上迎上去，用右手擋住了椅子，那椅子重重地砸在了邵寶儀的手臂上，鮮血流了出來。小鋒看了邵寶儀一眼，頭也不回地沖出了教室。當打電話到他家時，他還沒回家，邵寶儀感覺到事情不妙。于是邵寶儀就到種植園、公園等小鋒可能去的地方找他，一個小時，兩個小時……天色漸漸暗下來了，但還不見小鋒的蹤影。邵寶儀心里著急得仿佛萬只螞蟻爬上心頭。

這時，天氣驟變，下起了傾盆大雨，冒著雨，一邊找一邊喊，內心的焦急讓邵寶儀忘卻雨水已濕透身體。終于，功夫不負有心人，在一棵榕樹下發(fā)現(xiàn)了小鋒。感到既氣惱又可憐的邵寶儀馬上脫下自己的衣服披在他身上。還沒等邵寶儀說話，小鋒已經(jīng)撲到邵寶儀身上，哭喊著：“老師，是我不對，您罵我吧！”激動的淚水模糊了邵寶儀的眼睛，邵寶儀輕輕擦去小鋒臉上的淚水。但他立即發(fā)現(xiàn)，這孩子發(fā)高燒了。邵寶儀趕緊背起他直奔醫(yī)院。經(jīng)過急診醫(yī)生的急救，孩子的燒慢慢地退了下來。醫(yī)生嘆了一口氣，說：“不是我批評你啊，做媽媽的要細心一點，孩子再燒一會兒就出人命了！”邵寶儀聽了很委屈，但身后卻傳來一個聲音：“不！她不是媽媽，她是……老師！”

此后，小鋒慢慢改掉了許多毛病，變乖巧了，或許這就是“信其師，親其道”吧。一年教師節(jié)前夕，小鋒給邵寶儀發(fā)來短信說：“邵老師，請允許讓我叫您一聲媽媽！”看著短信，邵寶儀激動得淚如泉涌。