智能手機APP在教育教學中的應用

近幾年來，智能手機越來越普及。利用智能手機進行微信交友、微信支付、淘寶購物，還有很多APP、游戲軟件，讓我們目不暇接，很多人都成為了“低頭一族”，中學生手機的使用者更是多不勝數。

作為一名教師，我常常思考：“如何能有效的利用智能手機，把智能手機的優勢用于我們的課堂，改變我們的傳統教學模式”。在一定程度上不僅能提升教師的課堂教學水平，而且通過智能化的教學形式，

可以激發學生在學習中的積極性。

一個偶然的機會，我接觸到了一個教學APP。在教學過程中我使用了一下，感覺教學效果還是很好的，它具有學生上課簽到功能、師生互動功能、課堂表現功能等等，還可以智能搶答教師所提問題，為師生之間搭建了一個非常好的教學平臺。很多作業也可以通過這個平臺完成。這個教學APP增加了學生的學習興趣，學生們對這種教學模式感到很新奇，課堂氣氛也一改往日的沉悶。

智能手機APP作為科學長期研究的重要成果，在教學上的有效應用，使得以往的教學模式進行了轉變，成為了現代教學的重要形式。對學生的學習產生了良好的效果，但在應用的過程中也讓部分學生形成了不良的學習習慣。因此在課堂教學過程中，教師需要向學生講解正確使用APP學習的主要形式，避免學生受網絡環境的惡劣影響。教師在教學過程中應為學生樹立有效的學習目標，通過教學APP的形式激發學生在日常生活中自主學習，能在限定的時間內完成學習，達到良好的APP教學效果。

總而言之，教學APP對我們都是個新生事物，雖不能完全代替教師的講解，但是它改變了傳統的教學效果，是課堂學習的好幫手，為師生搭起溝通的橋梁，大大提高了課堂效率。