戲劇教學(xué)方法新探

戲劇是一門綜合性的舞臺藝術(shù)，因其具有與生俱來的實踐性和趣味性，飽受學(xué)生的喜愛。無論是小學(xué)生還是中學(xué)生，都常常自發(fā)地演戲或者看戲，可以毫不夸張地說，戲劇是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最有效的文體。但戲劇教學(xué)的現(xiàn)實情況不容樂觀，本文試圖通過自身實踐來探索戲劇教學(xué)的新方法。

人教版高中語文必修教材第四冊第一單元選擇了三篇戲劇：《竇娥冤》、《雷雨》和《哈姆雷特》。這三篇戲劇中，《竇娥冤》屬于古代戲曲，《雷雨》屬于現(xiàn)代話劇，而《哈姆雷特》屬于外國戲劇。這三篇戲劇教學(xué)方法各有區(qū)別，也有相同之處。

相對于今天普及的電視劇和電影，戲曲這種過時的藝術(shù)已經(jīng)幾乎失去了年輕觀眾。對于新生代學(xué)生來說，喜歡上戲曲課是很困難的。不少學(xué)生表示，在看戲曲時，希望能“快進”。學(xué)生很難理解那么簡單的情節(jié)，為什么需要唱那么久？為什么不直接演出來，而要拖著腔調(diào)唱出來？等等諸如此類的問題讓人仍俊不禁的同時，又充滿著同情和理解。因而，想通過嘲笑學(xué)生的合理質(zhì)疑，站在道德的制高點去強迫學(xué)生喜歡戲曲，恐怕只會適得其反。教師在這個問題上，首先要充分肯定學(xué)生的合理懷疑，繼而以平等的姿態(tài)，以勸導(dǎo)的口吻，描述自己曾也對戲曲充滿偏見，但經(jīng)歷了怎樣的學(xué)習(xí)后，變得開始理解戲曲并熱愛上戲曲的。這樣可能更容易激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

具體說來，學(xué)習(xí)戲曲，必須要拋開現(xiàn)代的電視劇電影等其他一切藝術(shù)，站在古人的角度去學(xué)習(xí)，否則人們就很容易站著說話不腰疼，以今天的計算機去嘲諷古人的結(jié)繩計數(shù)。確切地說，戲曲在古人那里，已經(jīng)算得上最高級、最奢侈的藝術(shù)了，皇宮才開支得起。而古代也有皇帝（莊宗李勖）因為戲曲而“身死國滅，為天下笑”，這一點可以在歐陽修的《伶官傳序》里可以得到充分的佐證。試想，如果戲曲本身沒有巨大的魅力，又怎會傳承至今？教師在講解之前，首先就要解釋戲曲的前世今生和它在古人心中的崇高地位。

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲最好的方法，莫過于花時間實實在在地給學(xué)生放映幾幕比較經(jīng)典的戲曲，比如《秋胡戲妻》、《牡丹亭》等，讓學(xué)生在觀看了大量的經(jīng)典戲曲后，再講解戲曲相關(guān)的理論知識，比如戲曲的角色行當(dāng)、臉譜、唱念做打、賓白和科介、程式化等等。需要注意的一點是，這些理論知識并不是教學(xué)的重點，重點應(yīng)該放在欣賞戲曲和評論戲曲上，切不可本末倒置，讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致最后背誦了一大堆理論知識，然而聽到戲曲就避之不及。

現(xiàn)代戲劇對于當(dāng)下中學(xué)生來說，應(yīng)該不陌生。但是在現(xiàn)代戲劇教學(xué)過程中，最難的并不是弄懂情節(jié)，而是學(xué)會欣賞戲劇的藝術(shù)。不能僅僅把看懂一幕戲作為教學(xué)成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因為現(xiàn)代戲劇在內(nèi)容、情節(jié)的設(shè)置上并不給觀眾設(shè)置障礙。但是“外行看熱鬧、內(nèi)行看門道”，通過戲劇教學(xué)，要讓學(xué)生成為“內(nèi)行”，而怎樣衡量一個人是不是“內(nèi)行”呢？以下三條標(biāo)準(zhǔn)可以作為參考：會演戲、會導(dǎo)戲、會寫戲。

演戲，并不是簡單地將人物的臺詞讀出來，而要融入學(xué)生自己對劇中角色的理解，將劇中人物的情感真實地再現(xiàn)，并能在一定程度上實現(xiàn)再創(chuàng)造。演戲的過程也就是演員體驗劇中角色內(nèi)心世界的過程、領(lǐng)悟作家思想精華的過程。因此戲劇教學(xué)一定離不開演戲。

導(dǎo)戲，這就不光要求讀懂每一個角色，還要懂得角色與角色的關(guān)系，角色與舞臺的關(guān)系，導(dǎo)戲，可以加強學(xué)生對戲劇全局的宏觀把握能力，使學(xué)生迅速明白一些戲劇理論，如三一律等知識。

寫戲，就屬于高級階段了，戲劇最核心的部分就是劇本。會寫劇本的學(xué)生，才是內(nèi)行中的內(nèi)行。因為這既要考察學(xué)生的閱讀積淀、生活經(jīng)歷，又對學(xué)生的戲劇素養(yǎng)有著較高的要求，通過寫戲，學(xué)生將自己的劇本與名家的作品進行對比，能迅速找到差距并不斷提升。

外國戲劇教學(xué)的重點是外國戲劇的理念、中外戲劇藝術(shù)的對比，外國文化等知識。也可以適當(dāng)讓學(xué)生演一演某些經(jīng)典外國戲劇，體驗中外戲劇的異同。

戲劇教學(xué)，從來都不應(yīng)該是單調(diào)的，而是豐富多彩、富有趣味的，因此，重視戲劇教學(xué)，無異于打開了學(xué)生通往文學(xué)殿堂的重要一扇大門。但是各類戲劇的教學(xué)方法應(yīng)該各有特色，不能一刀切。