內蒙古赤峰市寧城縣天義第三實驗小學是一所擁有182名教師、50個教學班、近3000名學生的新教育實驗學校,2011年參與新教育實驗以來,從營造書香校園入手,開始嘗試踐行新教育十大行動。
2014年在新教育螢火蟲親子共讀公益項目的感召下,以自主的形式成立螢火蟲親子共讀寧城工作站,開始了家校合作共育的嘗試和探索。經歷了“螢火蟲親子共讀引領—家委會協調帶動—家校融合+”的過程,助推了學校各項工作的蓬勃發展。
一、引進公益共讀項目,搭建家校共育心橋
最初我們以成立新父母網上工作室,以招募螢火蟲義工服務的方式,組建了一支由教師、父母組成的義工服務隊伍。我們每日一誦(每天清晨,由螢火蟲義工轉播朱永新老師主持的晨誦),每周一講(每周三晚上,聆聽螢火蟲總部組織的螢火蟲公益講座)。螢火蟲親子共讀項目豐富的學習資源,使父母和教師群體的育人理念和行走方式逐漸發生改變。
同時,我們也開始嘗試開展自己的線上父母共讀活動,推薦學校優秀老師和優秀父母引領共讀。一本本書籍的共讀研討,使這些深度參與其中的父母逐漸成長為線上的共讀講師,成為受人尊敬的領讀者。
我們啟動親子共讀線下活動,三年來,以學校教師、父母為主體的螢火蟲義工隊伍,利用節假日和休息時間,共組織線下螢火蟲親子共讀公益活動50余場,以實際行動為家校共育探尋到有效的方法和路徑。
我們的親子共讀,從最……