望城：為教育發展聚人心添動力

“在家門口上名牌學校，很方便！”新學期開學，周南望城學校的家長帶著孩子前來報到，對新學校贊不絕口。今年秋季，望城區新增了長郡斑馬湖中學、周南望城學校、長郡月亮島第三小學等品牌學校，新增加的8000余個優質學位，讓望城的孩子有了求學的好去處。

2018年是改革開放40年。伴隨著經濟社會的發展，望城教育事業也在不斷推進，一所所美麗的學校拔地而起，一位位優秀的教師扎根望城，一項項民生政策溫暖人心，為教育發展凝聚人心增添動力。

內培外引，力促校際均衡發展

“即日起，明德中學將在教育教學、校務管理、師資研訓等方面進行全面幫扶，捆綁發展，并在這一區派駐專職業務總校長。”長沙市明德中學校長劉林祥承諾。9月12日，望城區教育局與明德中學達成幫扶協議，今年秋季學期起，明德中學將對望城區大眾垸三所薄弱中學進行精準幫扶。

望城區教育局負責人介紹，望城區第六中學、喬口中學、靖港中學3所中學位于望城區大眾垸片區，3所學校雖然交通便利，辦學條件也不錯，但生源流失的情況屢增不減，靖港中學的學生由高峰時的2000多名減少到250名。為了改變現狀，望城區教育局決定引進明德中學的優質品牌資源，并為3所學校制定精準幫扶方案，提升他們的師資力量和辦學水平。

引進名校優質資源的同時，望城區深入挖掘內部資源。望城區第一中學教育集團托管了向陽中學、育紅中學、新康中學和簡文學校等幾所薄弱學校，強校牽手弱校，統一人事調配、統一教研活動、統一常規管理、統一課程管理、統一考核評價，校際差距不斷縮小。

近年來，望城區引進了湖南師范大學附屬中學、長郡中學、湖南第一師范學院等學校后，又相繼引進周南中學、雅禮中學、長沙市第一中學、長沙麓山國際學校等名校資源合作辦學，以名校引領區域教育發展。同時，大力實施集團化辦學模式，成立了望城區第一中學等5個教育集團，組成發展聯合體。通過“內培外引”雙管齊下，優質教育的覆蓋面不斷擴大。

強化師資，優秀教師撐起脊梁

好學校離不開好老師。暑假前夕，望城區舉行了首屆“雷鋒杯”教學競賽，來自全區的199名老師通過個性化教學，充分展示了精湛的業務水平。“好的口語教學應該切合學生實際，開展雙邊互動，使每一名學生在課堂上得到訓練表達。”獲得一等獎的王晨來自湖南第一師范學院斑馬湖小學，這位25歲的年輕教師教學生動活潑，得到評委一致好評。

像這樣的比課、賽課，在望城區已經形成了常態，以賽促訓，提高了教師研訓的熱情。

據了解，近三年，望城區共招聘引進900余名教師，充實到師資力量較薄弱的鄉村學校和教師緊缺的學科崗位。該區創新打造“送教下鄉”研訓一體模式，每年滾動培訓教師5000余人次。率先實施義務教育學校校長教師交流輪崗，探索“區管校聘”模式，有效促進了師資均衡配置。

同時，望城區進行“區級名師”“望城教育獎”等教師評選表彰，讓先進模范引領教師成長。今年教師節期間，望城區白箬鋪鎮桃林小學獨臂教師鄒革文的故事得到眾多媒體的報道，雖然只能用左手書寫板書、批改作業，但鄒革文卻在鄉村教師的崗位上堅守了32年，“我從小就想當人民教師，我非常熱愛這份事業，和孩子們相處在一起，感到很幸福。”正是一大批鄒革文這樣的優秀教師，撐起了望城教育的脊梁。

育人育心，雷鋒精神伴成長

教書育人最重要的目的，是讓孩子成長為有理想、有本領、有擔當的時代新人。在教育教學質量提升的前提之下，望城區的德育工作同樣碩果累累。望城是雷鋒故里，在望城各所中小學校，“知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒”蔚然成風。

今年初，星城實驗小學五年級的學生小李因為小腦動脈畸形并出血，需要手術治療，然而高達30萬元的手術費用讓原本拮據的家庭雪上加霜。危難時刻，星城實驗小學雷鋒580志愿服務站向全校師生家長發出愛心助病倡議書，籌得資金近10萬元，為小李家解了燃眉之急。

在溈水河岸的新康鄉沱市小學，學生們承擔起了溈水河志愿服務者的責任，學校經常組織學生在溈水河岸撿拾煙頭、紙屑、塑料袋等垃圾，對河岸進行拉網式的清潔，多年來，孩子們堅持用自己的實際行動保護母親河，為美麗的家鄉奉獻力量。

自2014年起，望城區教育局在全區中小學校開展以“雷鋒精神引領品格教育”為主題的區域特色教育活動，形成了一套行之有效的雷鋒精神育人方法與途徑。

走進望城區內各小學，雷鋒同志的故事展板隨處可見，學校將雷鋒精神融入課程之中，編寫了學雷鋒校本教材；融入到活動之中，引導學生開展學雷鋒活動，讓雷鋒精神內化于心、外化于行，為學生的成長注入正能量。今年以來，望城區以“學雷鋒·興望城”為主題，邀請雷鋒同志的生前好友和同事走進校園，雷鋒故事走進校園、走進孩子們的心里，他們正成為傳播和踐行雷鋒精神的小旗手。