高新區：打造優質和諧的教育生態

從只有3所學校、1000余名學生、100名老師，到擁有公辦中小學21所、公辦幼兒園6所……促使這一串數字變化的，是高新區優質和諧的教育生態。

長沙市小升初劃片招生試點（不再微機派位）、長沙市教育“縣管校聘”人事制度改革試點，伴隨這一系列新政“落地”的，亦是高新區優質和諧的教育生態。

看高新區如何打造普惠、公平、優質、和諧教育內涵。

立足高新，站位高遠，轉變觀念做服務

教育局做服務員，社區街道任管家，家長當伙伴

長沙高新區教育局成立于2012年，起步晚、底子薄，如何匹配高新技術產業園區的經濟社會發展，對高新教育提出了新的挑戰。該區教育局副局長伍秋陽（主持全面工作）向記者介紹，高新教育經歷了從“提質、擴容、創品牌”，實現農村教育向城市教育過渡，到踐行“開放辦學”“開明辦學”理念兩個發展階段，基本滿足了日益發展的高新經濟社會發展新需求，也契合家長對高質量教育的愿景和期盼。在此基礎之上，為實現高位均衡發展之路，高新區教育局提出了“三管一服”理念。

記者從采訪中了解到，所謂“三管一服”，就是管方向、管制度、管監督、做服務。區教育局在落實教育方針、辦學方向上把關，從管理層面上梳理權利清單和責任清單，更重要的是轉變觀念，強化服務意識。

如何做服務？教育局俯身做服務員，社區街道做管家，家長當伙伴，全力配合學校發展。

真人橋小學不久前接受了一次由教育局、衛生、消防等相關部門組成的綜合檢查，校長張愛平說，“以前學校要反復接受不同層面的各種檢查，現今教育局組織相關的部門一次搞定，為學校迎檢省了很多事。”避免學校為迎接反復檢查耗時費力，區教育局變單項檢查為綜合檢查，此舉保障了學校行政和教師專心教研的教育生態。未經教育局同意，任何行政部門不能單獨到學校檢查，也成為高新區一條不成文的規定。

每學期開學前，是東方紅街道黨工委書記陶湘閩最忙碌的日子，他會到轄區內每所學校走訪，現場辦公。“街道、社區應該擔任起‘管家’的職責，全力配合學校發展。”

家長張獻忠是麓谷小學聘請的家長學校副校長，本學期開學才3周，她已和團隊組織了一次班級家委會和3次家庭教育研修活動。讓家長成為學校教育的“伙伴”，將“家長成為孩子的第一任老師和永遠的老師”植入人心，為學校教育發展贏得更好的生態環境。家長教育講師團、家庭教育顧問研修班，家長教育學分制管理平臺等一系列由教育局牽頭的家校共育活動鋪展開來。

“教育局不斷強化自己的服務意識，為學校發展提供安靜、寬松的環境，讓學校靜下心來辦學，才能蔭護萬千家庭。”伍秋陽表示。這樣的服務意識，使高新教育如大樹般呈現蓬蓬生機。近年，涌現了以周大戰、羅偉光、趙華、劉豐華、周波等為代表的卓越校長、卓越名師群，成立了12個名師（名校長）工作室，一大批有作為的高新教育人快速成長。

舉賢用能，德能并舉，公平公正選人才

拓展活動選校長，教育局領導不當評委當觀眾

往年，每個學校中層干部都有述職匯報，而今年，高新區教育局用了一種全新的方式替代。“述職報告有很長時間提前準備，也可能是很多人合力的成果，且不能全面展示干部的綜合素養。”伍秋陽道出了高新區啟用無領導小組面試選聘校長的初衷，“我們通過拓展活動的不同環節，從不同的維度考察干部們的綜合能力和素養。并且教育局領導不當評委當觀眾，放權讓名優校長當評委，公平、公正舉賢任能，讓更多有理想、有抱負、愿作為、敢擔當的青年教師脫穎而出。”

今年6月30日，區教育局組織全區教育系統所有中層以上管理干部180多人，開展了為期兩天的無領導小組面試。在素質拓展活動中觀察干部們的組織、協調、管理、表達、人際交往、心理素質等綜合素養。

34歲的推山小學校長彭丹是在此次無領導小組面試中脫穎而出的一名年輕校長。他記憶猶新的是通過第一天高強度的拓展活動考驗完身體和心理的耐力之后，大家接到一項新的任務，在一個小時之內以小組的方式合作編排一臺節目。“我根本想不到自己還有這個才能，能在這么短的時間內，和自己的團隊原創一臺節目。”彭丹說，他覺得拓展活動中更重要的是要有大局觀。

正式進入無領導小組面試是第二天，根據一系列指標，觀察面試者解決問題、分析問題、處理問題的表現，考察其決策力、駕馭能力和大局觀。此外，每個面試者還要基于自己對教育的理解和教育思想寫一篇現場作文。用這樣的方式選拔校長，不僅讓有能力的年輕干部有了更寬廣的舞臺，也保障了一個公平和諧的教育生態。

這種教育生態激發了很多優秀年輕教師來到高新、喜歡高新、扎根高新、奉獻高新的教育情懷。

務實重行，再立新功。近三年，高新區累計投入近10億元用于教育基礎設施建設改善，累計投入近7億元用于教師人員經費保障……高新工程學校成為首批卓越職校建設單位；教育部名校長領航班周大戰名校長工作室落戶東方紅小學；校長職級制、區管校聘等工作開全市先河；初中畢業會考一次性合格率連續4年全市領先。

“開放辦學，開明辦學，走內涵發展之路，打造優質均衡和諧生態的高新教育是我們不懈的追求！”伍秋陽篤定地說。

高新區正以“惟新唯麓，上德若谷”的精神和抓鐵有痕的干勁，立志完成高新教育事業的高位起跳和完美落地，究竟是量的擴張，還是質的提升？是人心所向，還是大勢所趨？是睿智之舉，還是發展之道？無數個隨之而來的答案，在不斷刷新的數字里，在高新區所有教育人的心聲里，在跨越發展的征程中……