王玉姣2000年7月從衡陽幼兒師范學校畢業,走上教書育人的崗位。18年來,王玉姣先后任教于祁東縣太和堂鎮曹炎中學、祁東縣太和堂鎮中學,是學生尊敬的老師,也是學生依賴的“媽媽”。
耕耘杏壇18年,王玉姣一直堅守在農村,所帶學生80%為留守兒童。他們由年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看,缺乏親情,忍受孤獨,渴望關愛。作為班主任,王玉姣時刻關注著孩子們的動態。
留守兒童李平(化名)因爺爺、奶奶過分溺愛,以自我為中心,不懂與人和睦相處,經常欺負別人。王玉姣只要有空就主動與他拉家常:“每天在學校開不開心?跟著爺爺奶奶好不好,為什么?有沒有什么心愿,需不需要老師的幫助?學習吃不吃力,上課是否聽得懂……”經過20多天的關心與呵護,李平卸下心理防備,主動與王玉姣聊起心里話,臉上重現天真無邪的燦爛笑容。
有一次,李平左腳不慎骨折,需住院治療,王玉姣得知情況后,馬上帶領班干部去醫院看望他,幫他辦理保險手續,安排學生輪流到醫院輔導他學習,并組織全班學生愛心捐款。當王玉姣把捐款送到他手上時,他流下了感動的淚水。
王玉姣的腦海里滿載著每一個學生的活動軌跡,手機上存滿了學生家長的聯系電話,QQ好友里添加的都是留守兒童的父母。她還建起了QQ群,方便學生、家長之間的交流。有人問,“當個老師,操的卻是當娘的心,你不累嗎?”王玉姣說,留守孩子最需要的就是母親的關愛,她就是要給孩子嚴慈的愛與細心的呵護。
站在講臺上的18年,王玉姣在黑板上板書過李白、杜甫的詩詞,也徒手畫圓講解過如何求弧長、角度、面積。在數學的教學上,王玉姣一點兒也不敢懈怠,認真備課,盡量深入淺出地闡釋數學概念,通過擲實心球講解二次函數圖像拋物線,自創將圓與圓的位置關系用一根數軸貫穿,簡單形象地解決了學生最難掌握的知識點。
在教好基礎知識之余,王玉姣還義務輔導學生參加各類數學競賽,2014年4月1日到5月15日,祁東縣內奧數選拔賽舉行,短短一個半月,為了更好地指導學生,王玉姣利用課余時間每周給學生補習12節奧數課程,回家后還通過QQ視頻和語音繼續輔導學生,經常陪學生到凌晨。她指導的學生肖佳茂、陳佳寶以祁東縣一等獎的成績,成功晉級衡陽市總決賽,并獲得衡陽二等獎的成績。2017年,王玉姣指導學生參加衡陽市初中數學奧林匹克競賽,獲二等獎;輔導學生參加教育部關心下一代工作委員會征文比賽,獲三等獎。
扎根農村教育一線,王玉姣惟愿留守兒童學有所獲,健康成長。在這條道路上,她將始終保持一往無前的奮斗姿態。