堅守農村的“教書匠”

王玉姣2000年7月從衡陽幼兒師范學校畢業，走上教書育人的崗位。18年來，王玉姣先后任教于祁東縣太和堂鎮曹炎中學、祁東縣太和堂鎮中學，是學生尊敬的老師，也是學生依賴的“媽媽”。

耕耘杏壇18年，王玉姣一直堅守在農村，所帶學生80%為留守兒童。他們由年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，缺乏親情，忍受孤獨，渴望關愛。作為班主任，王玉姣時刻關注著孩子們的動態。

留守兒童李平（化名）因爺爺、奶奶過分溺愛，以自我為中心，不懂與人和睦相處，經常欺負別人。王玉姣只要有空就主動與他拉家常：“每天在學校開不開心？跟著爺爺奶奶好不好，為什么？有沒有什么心愿，需不需要老師的幫助？學習吃不吃力，上課是否聽得懂……”經過20多天的關心與呵護，李平卸下心理防備，主動與王玉姣聊起心里話，臉上重現天真無邪的燦爛笑容。

有一次，李平左腳不慎骨折，需住院治療，王玉姣得知情況后，馬上帶領班干部去醫院看望他，幫他辦理保險手續，安排學生輪流到醫院輔導他學習，并組織全班學生愛心捐款。當王玉姣把捐款送到他手上時，他流下了感動的淚水。

王玉姣的腦海里滿載著每一個學生的活動軌跡，手機上存滿了學生家長的聯系電話，QQ好友里添加的都是留守兒童的父母。她還建起了QQ群，方便學生、家長之間的交流。有人問，“當個老師，操的卻是當娘的心，你不累嗎？”王玉姣說，留守孩子最需要的就是母親的關愛，她就是要給孩子嚴慈的愛與細心的呵護。

站在講臺上的18年，王玉姣在黑板上板書過李白、杜甫的詩詞，也徒手畫圓講解過如何求弧長、角度、面積。在數學的教學上，王玉姣一點兒也不敢懈怠，認真備課，盡量深入淺出地闡釋數學概念，通過擲實心球講解二次函數圖像拋物線，自創將圓與圓的位置關系用一根數軸貫穿，簡單形象地解決了學生最難掌握的知識點。

在教好基礎知識之余，王玉姣還義務輔導學生參加各類數學競賽，2014年4月1日到5月15日，祁東縣內奧數選拔賽舉行，短短一個半月，為了更好地指導學生，王玉姣利用課余時間每周給學生補習12節奧數課程，回家后還通過QQ視頻和語音繼續輔導學生，經常陪學生到凌晨。她指導的學生肖佳茂、陳佳寶以祁東縣一等獎的成績，成功晉級衡陽市總決賽，并獲得衡陽二等獎的成績。2017年，王玉姣指導學生參加衡陽市初中數學奧林匹克競賽，獲二等獎；輔導學生參加教育部關心下一代工作委員會征文比賽，獲三等獎。

扎根農村教育一線，王玉姣惟愿留守兒童學有所獲，健康成長。在這條道路上，她將始終保持一往無前的奮斗姿態。