德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性探究

摘 "要：加強德育教育工作和安全教育工作是小學班主任工作的重要組成部分，這對促進學生全面發展有重要作用。班主任作為學生的引導者應該在完成教學目標的基礎上提升學生的綜合素養和能力，為學生今后的學習和成長奠定基礎。本文主要基于這一背景，首先分析小學班主任德育、安全教育工作存在的問題，然后探究在小學中開展德育和安全教育的作用，最后提出促進小學班主任德育和安全教育工作的主要途徑，希望對提高小學班主任工作質量有所幫助。

關鍵詞：德育教育 "安全教育 "小學班主任""重要性 "存在問題""作用 "途徑

小學階段是小學生形成人生觀、價值觀和世界觀的重要時期，由于小學生年齡較小，他們對外界事物充滿好奇心，盲目的模仿外界，所以他們的思想還不夠成熟，因此加強校學生安全教育和德育教育工作，幫助學生抵御外界誘惑，提高學生自我保護意識是十分必要的，

一、小學班主任德育、安全教育工作存在的問題

（1）德育教學目標不夠明確、缺乏實效性

在日常教育過程中，小學班主任一味地給學生灌輸知識，沒有考慮到學生的興趣、認知水平等因素，這種教學方式具有一定的盲目性和隨意性，因此德育教學難以達到預期的教學目標。

（2）安全教育內容單一化

在進行安全教育時一些班主任沒有及時更新教育理念，在教學中仍然使用傳統的教學內容，以至于教師所講授的安全知識已經難以面對當前的突發狀況，這種落后的教學內容與實際脫節難以真正培養學生的安全意識，在這種情況下安全教育失去意義。

（3）德育和安全教育沒有形成合力

小學生品德的提升和安全意識的養成依賴于學校、家庭和社會，只有這三方形成合力才能從根本上增強教育的針對性和實效性。但是就目前的教學情況來看，小學生德育和安全教育還沒有形成系統的、科學的教學體系，而且這三方力量相對分散從而導致教學成效被削弱。

二、在小學中開展德育和安全教育的作用

（1）有利于幫助學生樹立正確的價值觀念

有效的德育和安全教育可以幫助學生樹立正確的價值觀念，由于小學生缺乏生活經驗，他們需要在教師的引導下樹立正確的價值觀。因此小學班主任在學生成長階段發揮著至關重要的作用，班主任可以通過開展德育教育工作讓學生更深入的了解這個世界的人和物，進而培養他們優秀的品質。

（2）有利于構建平等的師生關系

對學生進行德育和安全教育的過程就是培養學生生活態度的過程，在這個過程中班主任可以以朋友的身份和學生們溝通和交流，這樣便與教師了解學生的真實想法，和學生建立平等的師生關系，讓學生在輕松愉悅的氛圍下學會為人處世的原則。另外，平等的師生關系是開展小學教育活動的基本保障。

（3）有利于提高學生的安全防范意識

由于小學生對社會上存在的危險缺乏認識，他們缺乏自我保護的能力，因此小學生是不法分子下手的對象，而班主任開展安全教育工作可以提高學生的安全防范意識，重視身邊可能存在的安全隱患，并從根本上提高學生應對危險的能力。

三、促進小學班主任德育和安全教育工作的主要途徑

（1）加強與學生的溝通交流

班主任在進行德育和安全教育時應該掌握科學的方法和專業的技能，以耐心和熱情的態度對待學生，教會學生將理論與實踐結合的方法。比如當學生犯錯誤時班主任不要不問原因就批評學生，這種教學方式會打擊學生的積極性，傷害學生的自尊心。因此教師要耐心的教導學生，和學生建立平等的師生關系，然后告訴學生什么行為是正確的，什么行為不應該做，以溫暖和熱情感化學生。

（2）發揮班主任榜樣作用

班主任作為學生的引導者，是決定小學德育教育和安全教育水平的關鍵因素。為此，班主任要從自身入手，提升自己的專業知識和素養。只有班主任及時更新教育理念，在實踐中不斷提升自己的綜合素養才能滿足學生的個性化發展需求，適應教育的要求。同時作為班主任要在日常生活中嚴格要求自己，規范自己的言行，發揮自身的榜樣力量。

（3）將實踐與教學相結合豐富學生的課外活動

新課程標準越來越重視實踐教學，將理論與實踐相結合是當前教學發展的主要趨勢。單一的理論教學不僅難以適應學生的發展需求，而且難以達到教學目標。因此安主任在開展教育活動的過程中要定期開展課外活動，通過課外實踐活動培養學生的到的素養，比如班主任可以組織學生到養老院看望孤寡老人、對山區兒童獻愛心等或者由學校組織消防演練，讓學生掌握基本的逃生技能，從而提高學生的安全意識。

四、結束語

綜上所述，德育教育和安全教育是小學教學中不可或缺的部分，班主任應該充分認識它的重要性并且要不斷地優化教學效果，提高教育效率和教學質量，進而幫助學生養成良好的習慣。比如班主任可以通過加強與學生的溝通交流、發揮班主任榜樣作用以及將實踐與教學相結合豐富學生的課外活動等途徑優化德育和安全教育效果，提高教育質量。

參考文獻

[1]楊建萍.小學班主任德育中如何有效實施激勵對策[J].新課程？中旬，2017，（8）：233.

[2]張連塘.小學班主任德育中如何有效實施激勵對策[J].新課程？中旬，2017，（6）：288.