一次繩操的故事

一直相信班主任和孩子的每一次遇見，都會開啟一段故事。同樣，作為一名有八年班主任經歷的班主任，我更是珍惜每一次的遇見。與一幫可愛的孩子相識，并參與他們的成長，是一種成就滿滿又很奇妙的事情。德潤學校的每一天都是快樂無比的。孩子們在這里成長了，我也在這里成長著。

每天的課間，我們德潤學校都是例行的繩操時間。伴隨著歡快的音樂，孩子們在跳繩中輕舞飛揚，真是活潑動人的景象。輕快的腳步，可愛的孩子，一天的生活就是這樣的美好！今年的班級是我新接任班主任的班級，四十個孩子感覺都是非常陌生的。為了盡快的熟悉孩子們，了解每一個孩子的特點和風格，課間的繩操我都是和他們玩成一片，“積極”的甩繩和跳繩，和孩子們一起享受快樂的瞬間。

今天是非常平常的一天，動感的音樂響徹在操場的上空，繩舞飛揚的感覺讓人心潮澎湃。正當我和孩子們“玩”的正起勁的時候，一個弱弱的聲音飄過來，“老師，我不想跳”。我低頭一看，是一鳴。滿臉的怯意和不情愿。因為是新班主任，對孩子的信息還不是很了解，但是關于他的信息，立馬在我的腦海中閃現。因父母調動工作調動的問題，從我們市的一個縣區的學校轉到我們學校，是一個偏內向的孩子，在學校里，從來不和老師多說一句話，也幾乎不和同學進行交流。據媽媽說在原來學校總體表現還是不錯的，但是新環境，總感覺這個孩子有點怯怯的，內心中有很多不愿表達的東西，老有一種緊張感，不知道該如何和別的孩子交流，互動。新的環境應該讓他有些膽怯，沒有安全感。

如果換做是別的孩子，我會當成一個簡單的事情，鼓勵孩子一下就好，拍拍孩子的肩膀，繼續讓他挑就可以了。但是，針對一個轉校的孩子，如何讓他快速的建立起心理的安全感，接納同學和老師，我覺得這不是一件小事。于是，我撫摸著一鳴的頭，輕烴的問他“為什么不想跳呢？”“老師，我不會，我們原來的學校沒有這樣子跳過繩。”聲音低到嗓子里，恐怕，在說這幾個字的時候，也很害怕老師的責備吧。“沒事，試著跳一跳，好不好？”“不，我不跳，老師，我真的不會。”此時的他，眼淚已經在眼睛里打轉。無論我怎樣苦口婆心的鼓勵，他就是不想跳，而且特別想退縮。

我覺得這個時候，他的內心真的是很害怕的，如果我繼續是很強硬的態度，他會因為這樣的一件小事而懼怕這里的老師，進而很難喜歡新的學校，新的老師和同學。于是我說“這樣吧，一鳴，馬上就中秋節假期了，我們來個約定怎么樣？”“什么約定？”一鳴突然饒有興趣的問道，“今天你不想跳繩就不跳了，中秋節假期的時間，回家在爸爸媽媽的幫助下，把跳繩學會，下一次的大課間，參加跳繩好嗎？”“好的，老師！”一鳴如釋重負的回答到。輕松的笑容掛在臉上，我也替他開心。中秋節回來之后，我偷偷觀察，一鳴跳繩有了很大的進步，敢跳了，也愿意跳了，臉上的笑容也多了起來，和同學之間也有互動了。孩子的快樂這樣簡單的表達著。我也慢慢的放心了，我相信他會成為一個愛上學校的孩子。因為這次的繩操，讓他慢慢的建立了心理安全感。

一鳴的故事還沒有結束，利用空余的時間，我和孩子的家長也進行了簡單的溝通。針對一鳴的情況，我們制定了具體的措施，無論是學校的學習生活，還是同學交流，盡快幫助他適應新的生活，讓他感受大家庭的愛。課堂上，他回答一個簡單的問題，也會“夸大其詞”的表揚他。課下，讓其他的孩子主動去找他玩。給他講述我們學校有意思的事情。班級活動的時候，每一次我們都熱情的邀請一鳴和他的家長參加。我們班級當中還特別為一鳴舉行了一次班會，《請讓我來幫助你》，每一個同學談了自己想從哪方面幫助一鳴，并且談了自己對一鳴的美好祝福，一鳴非常的感動。"自己也堅定地說“我特別喜歡咱們學校。”

慢慢的，發現，一鳴愛笑了，也愛回答問題了，課下也愛和同學交流了。其實，這次跳繩的故事是孩子學校生活中不起眼的一件小事，但是確實一個轉校的孩子來到新學校的一個開端故事。從小事中讓孩子感受學校老師的愛和溫暖，能夠讓這樣一位轉學的孩子盡快的打開自己的心扉，快速融入到我們的班級大家庭，我不僅感慨“小事不小”。

轉學的原因各有不同，但對于學生來說相同的是要面對陌生的的環境，陌生的老師和同學，陌生的教學方式。。。。。。。這么多的“陌生”成年人適應起來都很困難，何況是孩子。轉學生是否能健康快來成長需要我們共同努力。

轉校生來到新環境，會有很多的不適應。首先對轉校生人際交往關系方面，是一個新的考驗，包括和新同學、新老師相處，對新的生活、學習環境的適應等等。其次，轉校生在新學校里的學習是否能跟得上，能否與新老師的教學方式進行磨合適應，對于孩子自身而言也十分重要。不少學生因轉校后學習無法跟上，而進一步加劇對新環境和新的人際關系的不適應，從而會產生嚴重的排斥心理。

在學校生活中，萬事皆教育，我們小學班主任老師就需要做那個走向孩子內心的人。每個孩子都有自己的特點，針對不同的孩子，我們的班主任工作也需要有的放矢，但是只要心中有愛，關心愛護每一個孩子，相信每一個孩子都會感受到我們的用心。用心的教育，才能處處都充滿愛和希望。

轉學生在我們的學校中是很特殊的一群孩子，雖然人數不多，但是需要引起我們的重視，轉校生如何構建安全的心理，也是需要各個層面都要關注的問題。如何讓這一小部分的轉學生盡快的適應新學校和新環境，盡快的融入學校的新生活，或許就需要我們班主任老師從細節處用心，用愛來澆灌，當然老師的用心，也需要家長的配合！及時與家長進行必要的溝通，時時處處用心的教育，才會盛開美麗的絢爛之花！