初中政治教學中存在的問題和對策研究

摘 要：在新課程改革下，要更新教學觀念和教學模式，適應教育發展的趨勢。要解決初中思想政治課教學中存在的問題，必須轉變教育觀念和方式，創新教學方法，多方面選擇教材，加強師資隊伍建設。

關鍵詞：課程改革；問題；解決措施；初中政治

一、初中政治教學存在的問題

隨著初中政治課程改革的深入，迫切需要澄清教學過程中存在的問題，更新教學理念和教學模式，以適應教育的發展趨勢。首先，政治課教學中最突出的問題是一些教師在教學過程中簡單地跟上書本，要求學生畫出要點，不給學生傳授政治思想和政治思想，更不用說用它來指導學生。雖然教師教授政治和擱置政治，但他們忽略了政治的應用功能。其次，教學方法采用傳統的“填鴨式”教學。在教學中，在沒有解釋和靈感的情況下灌輸課本知識，只需讓學生記住。注重知識的積累，忽視學生政治思想的啟發，理解和聯系，忽視學生自主性和主動性的培養，不利于學生形成分析性思維的能力，導致學生擺脫問題，但考試問題有很多錯誤和錯誤。這是教師忽視教學和培養學生能力的靈感。結果，學生只是不懂知識，因為他們只記得。在教學過程中，不能很好地處理文字，圖片，圖像等之間的關系。許多教師為了吸引學生的興趣，在教學中使用大量的電影和電視資料，不能很好地處理與教科書知識的聯系；或使用文字材料，缺乏直觀性，無法吸引學生的興趣。現實生活中的政治教學現象非常嚴重。雖然每本政治教科書都有現成的生活實例，但許多教師并沒有太多關注教科書中的案例分析，也沒有把知識點轉移到現實生活中。此外，一些例子比較陳舊，教師無法及時補充新案例的知識。因此，很容易忽視政治教學在教學中的實用性和現實性，嚴重偏離學生的現實生活。

二、初中政治教學的解決措施

在政治教學中的上述問題面前，教育工作者要創新教學活動的教學方法，采取措施解決從概念政治理論課教學的困境，以手段，提高課堂效率提高學生學習興趣的基礎上。 高品質，高質量的教學，完成教學任務，實現教學目標。

改變教育理念和教育模式。教師的教學理念是影響教師教學模式和方法的基礎之一。因此，教師教育觀念在教學中的轉變是第一步。應該改變應試教育的概念。雖然您在教學過程中應該熟悉考試大綱，但不要只是在講座期間盯著考試內容，盡管考試是重要內容之一。教師應跨越狹隘的考試觀念，從廣度和廣度上提升學生的世界觀，人生觀，價值觀等思想和政治思想。實施多種教學模式，實施課堂教學。例如，基于探究的教學模式導致教學內容和教學以問題的形式轉變，鼓勵學生積極思考，提高分析和解決問題的能力；合作模式，相互分享經驗和智慧，聚集人才解決問題，提高學生的合作能力。 ，溝通技巧，提高分析能力。因此，要求教師在教學中理解和巧妙運用必要的教育知識和教育理論，全面采用多種教學模式，保護學生的學習興趣，提高學習質量。在教學過程中，學生將根據他們的不同個性，能力，年齡和需求得到對待。他們關心大多數學生，并考慮到個體差異。例如，很難處理問題設置，并且大多數學生在教學速度上得到妥善照顧。在作業中，學生可以選擇不同的情境。

創新教學方法，多方面選擇教材。隨著現代教學的發展，教學方法越來越現代化，選擇也越來越多樣化。傳統的教學方法是課堂，教材只來自政治教科書。教學方法和教材相對簡單。然而，隨著現代網絡資源和互聯網應用的豐富，教學方法和教材變得越來越新穎。互聯網的便利性也使教師更容易在教學過程中應用電影和圖片等直觀材料。這種直觀的教學材料可以提高學生的學習興趣。其次，學生可以直接理解學習內容，輕松形成情感理解和共鳴。綜合運用多種教學方法，可以使學生的視覺理解和教學過程更加便捷。但是，教師在使用這些教學方法時應注意使用的場合，方法和使用頻率。在正確的時間投入和使用時，可以更省力，更省力。例如，在研究“和平與發展是時代的主題”課程時，除了對文本材料的描述，和平，戰爭和南北發展圖片，發達國家和發展中國家的生活條件，或視頻和視頻向學生展示和平與發展作為時代主題的原因和重要性。

加強師資隊伍建設。作為教學活動的領導者，教師在課堂中發揮著調節和指導的作用。因此，教學人員建設對于政治教學的重要性是不言而喻的。首先，教師必須堅持和完善職業道德，開展具有強烈責任感和關懷意識的教學活動。負責教師從課堂準備，課堂實施，課后作業和輔導，學生的溝通和溝通不僅影響學生的學習，而且影響學生的形成。因其個性魅力而得到的待遇和品格。它也具有重要意義。教學是教師和學生一起工作的過程。兩者的主動性和主動性都是不可或缺的。作為學生，您可以派遣學生代表及時與教師溝通，提出改進建議，并幫助教師提高教學水平。事實上，在評估活動中，考慮了教師的各個方面。此外，作為一所學校，學校應加強評估體系的功能，從多個方面和指標評估教師，不僅要依靠最終學生的成績和進步率。您可以組織講座比賽和教師互相傾聽并評估課程。評估活動結束后，評估報告應發送給各科目的教師。教師應該改變并改善自己在報告中的不足之處。必要時，學校應采取相應措施，解雇嚴重不合格的教師，及時補充新鮮血液。沒有約束力使評估結果成為一紙空文。

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