和美班級我的家

摘要：本人很榮幸于上周四晚到實小參加由縣教育局舉辦的“小學班主任班級管理”專題培訓，此次培訓，我認真聽取了來自龍巖市松濤小學的教育專家，國家級普通話測試員陳小麗老師關于班主任工作的講座。講座緊緊圍繞著“愛班如愛家”這個話題，結合她自己的親身經歷，與我們共同分享了她班主任班級管理工作的經驗。通過培訓，我對班主任工作有了深刻的認識和理解。

關鍵詞：班主任 班級管理 經驗

下面我將結合“和美班級我的家”的班級建設談談參加這次培訓的心得：

一、班級就是家，做成功家長

陳老師說： “一個班級就是一個家，班主任就是家長，家長就要讓孩子在家過得舒心。”

這句話讓我恍然大悟，班級的孩子就是我班主任的孩子，有了他們才組成這個朝氣蓬勃的家庭，是他們賦予了我當家長的資格，我應該義無反顧挑起擔子，為孩子們服務。

擁有一個“快樂和諧，溫馨舒適”的家庭是孩子們一直向往的，孩子們的愿望就是我當家長的家庭目標。我要有一顆主動地心，定計劃，尋良方，踏踏實實去履行職責，哪怕舉步維艱，也要堅定執著，勇往直前！孩子們一雙雙期待的眼神就是我的指明燈，努力吧！

二、班級就是家，環境很重要

陳老師說： “新學期開學的前一天，我一定會驅車去學校打掃班級衛生，第二天孩子來注冊，就能給他們家的感覺。”這一點，我作為班主任是不是應該做個反省呢？說真的，我從沒想過去做，也根本不會想到去做這件事。

專家講得有道理，開學第一天，只有桌整潔，椅擺齊，窗擦亮，地掃凈，才能給孩子們新學期新面貌新家庭的感覺。為了班級更優美，老師還可以帶去幾盆鮮花到教室擺放，孩子們一看賞心悅目。第一天就讓孩子們倍感舒心，那今后的學習生活中，孩子們也一定會學著老師打掃干凈衛生，美化班級環境。榜樣的力量是無窮的，我們就是孩子的榜樣，花一點時間，用一點力氣，走在孩子的前頭，做好引路人吧！

三、班級就是家，團隊很重要

陳老師說： “每一個孩子都是班級的主人，每一個孩子都要為家辦些事！”提議班主任這個家長，可以讓每個孩子尋找班級服務崗位。如果孩子找到了就立即向家長匯報，然后由家長一項一項手把手地教會，不能偷懶;如果個別孩子一時未能找到，家長也不能著急，應該積極引導鼓勵，耐心等待！

這個班級不是個別成績優秀的孩子才是班干，每個孩子都是班干，他們是平等的，民主的，都是這個家的重要一員，他們沒有不積極服務班級的理由。為了集體的榮譽，為了家的強壯，他們一定會團結向上，竭盡全力做事！眾人拾柴火焰高，我這個當家人要重視團隊的力量！

四、班級就是家，常規很重要

陳老師說： “到校、早讀、課間、午休、放學，家長都要妥善引導安排，常規很重要！”到校：為了學習，規定不能遲到;為了安全，規定不能早到。早讀：分為全班共讀和自由選讀兩種，內容不枯燥。課間：充分利用教室空余的空間設圖書角、涂涂畫畫區、大比拼圖區等，充分利用學校寬敞的位置設跳皮筋，踢毽子、乒乓球，羽毛球等的活動區，讓孩子根據愛好選擇活動，課間就不出現孩子你追我趕的危險事。午休：孩子進了教室就到圖書角取書看，養成博覽群書的好習慣。放學：孩子們自覺排隊，從教學區至校門口有序離校。精細的常規管理，認真地落實到位，孩子們的學習生活井然有序！重視好習慣的培養，家里的孩子定前途無量，前程似錦！我是五（2）班的家長，我也應該細化管理，悉心引導孩子做好每一件事！

五、班級就是家，成立家委會

陳老師說：“家長是班主任的得力助手，班主任要多和家長溝通。”在學校，孩子的思想、心理的成長、學習成績的提高任務交給班主任這個家長去完成，但是，孩子成長的第一任老師卻是生養他們的父母，只有父母最了解自己的孩子，最清楚孩子的需求，因此，班主任工作要孩子父母積極配合，共同努力。

信息時代的今天，微信就極大方便了人與人之間的溝通。班主任可以建一個班級信息群，方便家長及時接收學校或班級工作信息;建一個老師家長交流群，方便班主任及科任老師與家長平時的溝通;建一個家長群（只有家長，沒有老師），方便家長們之間平日的交流學習。家長如果感興趣，班主任還可以邀請他們走進課堂開展各種活動！班主任工作的順利開展，家長的力量可不容忽視！

此次培訓雖短暫，但陳小麗老師全新的班主任管理體制卻深深的印在了我的腦海，讓我受益匪淺。她獨到的管理思想對我今后的班主任工作無不起著引領和導向作用。我要好好學習，更要根據自己班級的實際情況用心想辦法，把班級當自己家庭，把學生當自己孩子，認真經營！

參考文獻

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[2]薛廷鵬.淺析初中學校班級管理現狀及策略[J].考試周刊，2018（89）：188.

[3]夏長平.淺談班級管理中學生參與意識的培養[J].情感讀本，2018（30）：51.