農村幼兒園管理初探

摘要：近年來幼兒園的教育掀起來了新一輪的教育改革，我們都在忙著幼兒園的招生，幼兒園的建設以及幼兒的學習內容規(guī)范，殊不知幼兒園的管理工作才是幫助我們完善種種教育問題的重要途徑。在農村的幼兒園中，可能物質條件不夠完善，師資力量薄弱，招不到很多學生，在這樣的大規(guī)模的教育改革中顯得十分弱小，但更是因為不足才更要釜底抽薪。

關鍵詞：幼兒園 農村 管理

管理工作是一個十分繁瑣，但是每—項決策都很重要的存在，幼兒園發(fā)展的方方面面都離開管理工作的支撐，正式因為有了規(guī)范的管理，我們的幼兒園才能夠順利地開展，才能夠帶給小朋友更為優(yōu)異的教學環(huán)境，讓教師在工作的過程中感受到舒心與順暢，在每—位家長都不存在后顧之憂。因此在農村幼兒園中應該重視管理工作，以下是我的一些拙見，希望能夠幫助到各位同仁。

一、為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

我們經常把幼兒園比較一個大家庭，園長與各位教師帶領我們的幼兒在園中進行快樂的學習與生活。首先幼兒園作為一個教育的陣地，應該為幼兒教師創(chuàng)造和諧、向上的精神環(huán)境，讓每一位教師都能夠發(fā)揮到自身的最大優(yōu)勢。同事之間有效溝通，上下級關系能夠民主公正，以誠相待，但是也要有必要的原則，賞罰分明。其次是幼兒園的教育設施，俗話說“青石板上難創(chuàng)高產”，我們總是想要教師提升教學效率，也應該為教師提供充足的教學設備，創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，尤其是在農村的環(huán)境中，閉門造車如同蝸牛爬行，永遠落后于時代之中。

“人盡其才，各盡所能”是領導者對員工的運用法則，幼兒園的領導也應該讓每一位教師都能夠發(fā)揮優(yōu)勢，首先用他們自己的力量去創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境。其次各個領導也應該加大對幼兒園的投入，“想方設法”地吸引資金的注入，不論是借助政府教育部門的力量，還是吸引社會上的各種資金，總之要完善本幼兒園的各種設施建設，才能夠保障教育過程的順暢性，同時也為幼兒的發(fā)展帶來了切實的保證，促進幼兒的全方位提升。最后幼兒園的領導也要做好本職工作，嚴格要求自己，為各個級別的幼兒園工作者作表率， “機會只垂青于那些有準備的人”鼓勵教師們在工作的過程投入百分百的熱情，激發(fā)他們的自信心，才能夠建造一個和諧的幼兒園大家庭。

二、為幼兒園打造特色活動內容

幼兒園想要得到更為久遠的發(fā)展，必定要與時代相連，但是幼兒園的“鎮(zhèn)園之寶”也要更具特色。在農村的幼兒園中，有些是以“雙語”教育為主，有些是“教育內容”的特色，還有“名師教學”的優(yōu)點等，大家都揮舞著鮮明的旗幟，想要塑造一個特色園區(qū)。在農村的環(huán)境中，其實從不缺乏特色資源的活動區(qū)，幼兒園在管理工作中，可以積極地與之接洽，打造屬于本園的特色內容，從而為幼兒園的發(fā)展帶來更為廣闊的空間。

活動課程是我們在幼兒園中經常會使用的課程形式，幼兒在活動的過程中能夠積極主動地吸收各方面的知識。倘若我們幼兒園將特色活動作為本園的“寶物”，不僅能夠吸引幼兒家長的目光，也能夠激發(fā)幼兒在活動的過程中吸收知識。比如，幼兒園可以定期組織學生去蔬菜園進行觀賞，同時鍛煉幼兒的農活技巧，并且在此過程中，向幼兒傳輸節(jié)約糧食，愛惜自己父母的道理，不僅要幼兒的肢體得到有效的發(fā)展，也能夠在簡單的人生哲理中升華自身，最終得到綜合實力的提升。

三、為幼兒園的安全隱患做保障

安全隱患是農村幼兒園必須要關注的一個問題，也是幼兒園管理工作中一項重大任務。我們經常會看到各種幼兒園校車事故的發(fā)展，會聽到兒童在上下學路上遇到意外，也會了解到很多在幼兒園內發(fā)生的爭搶問題，更嚴重的是幼兒教師的不負責行為對幼兒造成了無止境的傷害等。這些問題讓我們不得不重視幼兒園的安全管理問題，那么農村幼兒園應該怎樣切實地避免這些問題的發(fā)生呢？

首先幼兒園的領導應該查找存在的各種安全隱患問題，加強幼兒教師的安全意識教育，同時在教學的過程中也要不斷地向幼兒滲透安全教育，做好防微杜漸的工作。與此同時幼兒的校車司機應該選取有正規(guī)駕駛證并且“車風”良好的人擔當，我們永遠無法預知意外的到來，但是可以在源頭之上減少發(fā)生的概率。與此同時幼兒園應該在園中安置攝像頭，這不是對隱私的窺探，而是一種無形的威懾。在農村的幼兒園中攝像頭就像是一個擺設，經常不會被開啟，但是在事故發(fā)生的時候就會引起責任的相互推脫。因此在管理工作中應該重視這一點，讓每一個攝像頭能夠發(fā)揮它應有的作用，而不是“安靜”地掛在墻上。

總而言之，完善幼兒園的管理工作也不是一蹴而就的，需要在改革的過程進行慢慢地探索，就像是那句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”相信我們的幼兒園各位領導也會為農村幼兒園的發(fā)做出更為優(yōu)異的成績，進一步加大管理力度，提升幼兒園的教育水平，構建良好的師生、同事之間的良好關系，最后撐起幼兒頭頂?shù)囊黄欤瑤ьI我們走向更輝煌的篇章。

參考文獻

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