并聯(lián)電路中電流的分配規(guī)律

摘" 要：物理是一門研究力、熱、電、光和聲等自然現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律的學(xué)科。在中學(xué)物理電學(xué)中，初中物理和高中物理都有一個共同的基礎(chǔ)電學(xué)定律，它在基礎(chǔ)電學(xué)中占據(jù)了核心地位這個基礎(chǔ)核心電學(xué)定律就是——歐姆定律！在初中電學(xué)中，全書緊緊圍繞歐姆定律來講述。電學(xué)知識，學(xué)生在日常生活中接觸較少。加之電荷的運動看不見也摸不著，給初學(xué)者的學(xué)習(xí)帶來一定的障礙。看又看不到，摸又不敢摸，對學(xué)生來說很抽象，很難理解，很難掌握。學(xué)生普遍認為雖然記住了公式，但在實際中解決問題時不能夠靈活運用，甚至不會應(yīng)用相關(guān)公式解決實際問題。這就使學(xué)生很苦惱，最終產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：物理 "理解 "反思

要學(xué)好初中物理電學(xué)部分，要對歐姆定律進行深層次的理解，并做好相應(yīng)的反思工作。其中，電功率的計算在初中物理電學(xué)計算中占有很重要的地位，電功率的計算公式也比較多，所以很多學(xué)生在解電功率的計算題時，往往為選擇哪個公式而發(fā)愁。關(guān)于電功率的計算公式主要有以下幾個：P=UI、P=W /t、P=I²R和P=U²/R。對于第一和第二個公式是適合于任何電路，而對于后兩個公式是在歐姆定律基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的，因此只能適用于求解純電阻電路的電功率。由于在初中階段有90%的電路屬于純電阻電路，因此，這些公式的使用基本沒有問題，關(guān)鍵是選擇哪一個。對于解電功率的題，先看題意中的條件含有哪些物理量，選擇的公式盡量和題中所給的條件相吻合;若題中涉及多個用電器的電功率，且這些用電器是串聯(lián)關(guān)系，則一般選擇P=I²R這個公式，因為串聯(lián)電路中電流相同，此時各用電器的電功率只和該用電器的電阻有關(guān)系，則根據(jù)電功率公式P=I²R可知電阻越大的實際功率越大，即串小亮;若電路中的這些用電器是并聯(lián)關(guān)系，則選擇公式P=U²/R較好，因為并聯(lián)電路中并聯(lián)部分的電路兩端的電壓相等且等于電源電壓，此時每個用電器的電功率只跟用電器的電阻有關(guān)，則根據(jù)公式P=U²/R可以判斷電阻越小的實際功率越大，即并小亮。尤其是求解用電器的實際功率時，這些公式都發(fā)揮著重要作用。在利用這些公式時，同樣注意某個物理量是屬于哪段電路的物理量，不要亂使用物理量。由此可知，在電功率的計算中電流是一個非常關(guān)鍵的因素，而在串聯(lián)電路中，電流處處相等，因此，掌握并聯(lián)電路中電流的分配對于解答電功率的計算題時有指導(dǎo)意義。

綜上所述，在并聯(lián)電路中，總電流是根據(jù)使該電路消耗的總電功率最小的原理進行分配的。知道了這一原理，對于物理基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說，又多了一種思維方法，即用二次函數(shù)求最值的方法解決電功率最值問題。

參考文獻

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