教師是指引方向的燈塔

眾所周知，德育是品德與教育的意思，這二者可以說(shuō)是“德育相長(zhǎng)”。要想教育出一個(gè)身心健康的孩子，必要以“德育”的標(biāo)尺去約束他們。

由于青春期的孩子心情與心性正處于成長(zhǎng)期，所以抽煙、喝酒、戀愛(ài)等不良品質(zhì)便會(huì)接踵而至，作為班主任，約束并教育他們是我的義務(wù)與責(zé)任。

小達(dá)，一個(gè)喜歡吸煙、有著不良癖好的青少年，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)下游，經(jīng)常曠課、逃課，是一個(gè)令我比較頭疼的孩子。以往的教育方式對(duì)他并沒(méi)有太大的作用，反復(fù)的教育更使他對(duì)學(xué)習(xí)有了厭惡心理，終于，在半夜，我想到了一個(gè)讓他能清楚認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的好主意：我將他的媽媽找來(lái)，了解了他的情況。這才得知他的父母經(jīng)常吵架，他為了忘卻煩惱，只好以吸煙喝酒的方式來(lái)讓自己獲得快樂(lè)。在班里他沒(méi)有朋友，他的世界似乎是灰白的。于是我組織了一場(chǎng)遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓同學(xué)們邀請(qǐng)他玩。果然，他的童性再次被喚起，這次，我去到他家，做了一次家訪(fǎng)，這次遠(yuǎn)足和家訪(fǎng)讓他深深地認(rèn)識(shí)到世界的美好，他放棄了吸煙，成績(jī)也提升到了上游。

時(shí)代在變遷，教育方式也一定要跟上時(shí)代的腳步，傳統(tǒng)的打罵教育法，只會(huì)傷害孩子們脆弱的心靈，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心，才會(huì)讓他們懂得生命的美好。

小宇，一個(gè)早戀的男生，成績(jī)還算不錯(cuò)，為了能讓他認(rèn)識(shí)到早戀的危害，我特意籌備了一場(chǎng)辯論會(huì)——關(guān)于如何讓早戀遠(yuǎn)離我們。我特意將他安排到了正面組，我能感受到他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的心情，之后，我與他約法三章，讓他下次的考試成績(jī)至少提高20名，本來(lái)拔尖的學(xué)生提高名次就不太容易，所以他只能更努力學(xué)習(xí)。他答應(yīng)我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，把心思用在了學(xué)習(xí)上自然就沒(méi)有時(shí)間談戀愛(ài)。到今天看來(lái)，他與他那個(gè)女生已經(jīng)沒(méi)有交集了。

人們都說(shuō)學(xué)生難管，但我認(rèn)為這是學(xué)生自主獨(dú)立的表現(xiàn)，時(shí)代在發(fā)展，教育方式更要更新，老式教育主要以批評(píng)法為主，這是欠缺所在。我相信，未來(lái)教育界能出現(xiàn)教師尊重學(xué)生，學(xué)生理解教師的局面。

小巍，一個(gè)缺乏自信心的男生，平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，每晚至少學(xué)習(xí)到11點(diǎn)鐘，可成績(jī)就是提升不上去，他的家長(zhǎng)很擔(dān)心，我也很擔(dān)心，在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，他似乎喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，隨之而來(lái)的便是打架、逃課。我認(rèn)為像他這么努力的孩子，造成今天的局面我一定有不可推卸的責(zé)任，我決定要將他的自信心重拾回來(lái)。我到他家進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，他的家庭條件很普通，他意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)才能脫離貧困，在了解情況后，我請(qǐng)求他的父母將孩子交給我，我把他帶回家，每晚進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。終于，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的共同努力之后，他重拾了自信，再次進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，令我感到莫大的欣慰。

小涵是一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的女生，每天晚上，她都會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，同學(xué)們都反感她，尤其是因?yàn)樗砩嫌幸还僧愇?。她十分孤?dú)，沒(méi)有人去關(guān)心她，沒(méi)有人和她說(shuō)話(huà)，更沒(méi)有人陪她談心，我十分擔(dān)憂(yōu)她的社會(huì)交際能力。我找她很多次，希望她努力與其他人交往，也改變她自身現(xiàn)狀，在多次勸導(dǎo)時(shí)，她都在回避我，我聯(lián)系她的父母，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在我與家長(zhǎng)共同努力之下，她終于答應(yīng)改變現(xiàn)狀，現(xiàn)在她也有了好朋友，她不再孤單，整個(gè)人都活潑起來(lái)了。

在蛾子的世界中，有一種帝王蛾，帝王蛾想要破繭而出，必須要通過(guò)極小的通道，大多數(shù)帝王蛾在這個(gè)過(guò)程中都因?yàn)槊摿Χ赃M(jìn)了坑中，有好心人看到它們可憐，便把它們挖出來(lái)，但是被挖出來(lái)的帝王蛾不會(huì)飛行——帝王蛾鉆出洞時(shí)翅膀充血，才會(huì)飛翔。這正與教育學(xué)生一樣，不讓學(xué)生們經(jīng)歷磨難，接受磨練，他們就不會(huì)成為真正的“帝王蛾”。

孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！敝挥心?，孩子們才能成為真正的“帝王蛾”，才能在社會(huì)上贏得一席之地。在將來(lái)的社會(huì)，大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，“倒下一棟樓砸死一片大學(xué)生”不只是夸張，這很有可能成為現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的孩子歷經(jīng)鍛煉之后也會(huì)有資格成為祖國(guó)絢麗的朝陽(yáng)。

小坤是一個(gè)典型的學(xué)困生，家庭條件優(yōu)越，父母常年出差，因?yàn)樗悄泻ⅲ臓敔斈棠虒?duì)他更是無(wú)微不至，誰(shuí)要是打一下、罵一下，他的爺爺奶奶是絕對(duì)不允許的，因此養(yǎng)成了固執(zhí)、自私、偏激的性格，他有時(shí)候會(huì)不交作業(yè)，成績(jī)自然也是在下游，做錯(cuò)事不讓人批評(píng)，與教師頂嘴也成了家常便飯，我一度壓制住自己的怒火，努力幫他改掉壞習(xí)慣，可他就是不聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)他的爺爺奶奶是造成他這樣的主要責(zé)任人。于是我找到他的爺爺奶奶，他們一想到孩子的未來(lái)也只好按我說(shuō)的去做，于是我就用激勵(lì)的方法讓他獲得了自信。只要他認(rèn)真完成作業(yè)和值日，提升了考試成績(jī)、幫助教師和同學(xué)，我都會(huì)給予他鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)半年的努力之后他的成績(jī)終于提上來(lái)，品質(zhì)也獲得了極大提高。

教育是長(zhǎng)期的，教育之后的品德更是長(zhǎng)期的，作為班主任，我要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)，我希望并有信心讓我的學(xué)生們成為堅(jiān)強(qiáng)并且有知識(shí)的人才。

我能理解學(xué)生不良習(xí)慣很難摒除，但我相信，只要教師與學(xué)生共同努力，“德育”就不是什么難事，我有信心，明天祖國(guó)初升的太陽(yáng)會(huì)更加燦爛。