閑地忙世界

在蘇州學習的短短幾天里，我深有感觸，覺得不虛此行，現用一首小詩開篇：長途頂暑抵姑蘇，鄰座同鄉笑我愚。一看二聽三揣度，帶回經驗繪藍圖。

一、要做有血性的社教人

社區教育正處于轉型期，在一般人眼中社區教育是一塊閑地，想安逸地完成全年基本任務，但自己不能被邊緣化，要學會找事做，勇敢地走向舞臺。要不甘寂寞、不甘落后，敢于逆水行舟，彎道超行，破解難題。有智慧之人要想成事，首要的不是方法、能力的問題，而是態度、責任心、思路問題，因為態度決定一切，因為責任就是動力，因為有了思路才有出路。陳大勇校長《在堅守中進步，在創新中發展》談及黨建帶成教、成校助黨校的做法和體會，同時告訴我們：在工作中既要主動作為，更要持之以恒，同時要敢于擔當和創新。由于他們的堅守、擔當和創新，他們的工作態度非常積極，他們的社教生活非常充實，他們的教育成果非常豐碩。

二、要做有作為的社教人

聽了陳校長的報告，我認為社區教育人首先要結合上級要求和地方的實際情況，明確辦學定位、方向，知曉社教內容，要凝練教育理念，明晰學校的辦學思想，制作出校歌、校標、校訓，同時要在實干中把握時代脈搏，彰顯辦學特色。既要根據計劃要求完成規定活動，如各類常規性培訓、活動，又要根據居民要求做好自選活動，如暑期關愛留守兒童校外輔導工作，家庭教育品牌特色建設等，還要根據上級要求做出示范動作，如承辦各類現場推進會，做出主題教育特色，做好特色培訓和活動，根據特色要求做出創新動作，如編寫地方性校本課程，開展地方性文化課題研究和實踐等等。近幾年，《臨澤高蹺》被評為省社區教育讀本一等獎，省級標準化社區教育中心、省級名師工作室的成功創建，以及評定為省成協改革開放40周年的40佳社教單位，都是堅持實干、彰顯特色的例證。

三、要做有口碑的社教人

社區教育人除了要兢兢業業地工作、主動發力外，還要學會巧妙借力。陳校長將黨建帶成教工作開展得風生水起，就說明了我們社區教育工作要與鎮黨委、政府工作目標同向、同步，這不是投其所好，而是“投機取巧”，將會事半功倍：人力多、經費足、成果豐。同時，要學會整合資源：將鎮婦女兒童活動中心、鎮科普協會、鎮詩詞學會、鎮社區家長學校、鎮“希望來吧”、鎮校外教育輔導總站、鎮淮揚劇協會、鎮書畫攝影協會、鎮音舞協會、鎮民間文藝協會、鎮殘疾人之家和學校、廣場等一切可整合的資源加以整合，形成社教工作合力，避免單打獨斗 。此外，還要學習車坊社區經驗，招募社區人員和志愿者加入社教隊伍，有聲有色地開展各類活動。

在參加了蘇州工業園區開放大學顧安平關于公益課程的講座以后，我覺得社區教育要想贏得地方黨委政府的肯定、認可以及老百姓的積極響應、參與，還要樹立教育品牌意識，以驚人的毅力來堅守、堅持，創新活動形式，豐富活動載體，并認真總結本地教育品牌，做大、做強社區教育。

此外，在學習了中成協副會長陳乃林關于鄉村振興背景下社區教育服務的思考和策略以后，我們感到群眾對美好生活追求的迫切性，更感到我們社區教育人要做的事還有很多，既責無旁貸，又任重道遠。鄉村的振興要在產業、文化、人才、生態、組織等多方面來實現。要讓村居民過上美好的生活，就是既要富口袋，更要富腦袋。

對于我們社區教育人來說，重要的是要助推鄉村文化的振興，推進鄉村文明，促進地方政治、經濟、社會的和諧發展。聯系我們選定揚州市社教富民行動之學習共同體“五個一百”（一百人太極、一百人廣場舞、一百人打蓮湘、一百人詩書畫、一百人踩高蹺）建設項目，我們要克服眼前的資金、人力、時間等方面的諸多困難，整合財力、物力、人力資源，分項目實施，明確項目負責人掛包作戰，聘請能人、達人志愿者擔任輔導教師，分別在不同場地進行培訓，每季度進行逐項整合，統一伴奏，協調動作，屆時由學校統一服裝道具，進行整體包裝，在鎮旅游節上進行展演，全程航拍，形成文化品牌，宣傳臨澤的文化形象，展示居民積極向上的精神風貌，引導更多居民融入健康文明的美好生活中。同時，要堅持下去，深化內涵發展，讓文化真正普惠百姓，提高他們的生活質量和幸福指數。

四、結語

總之，這次學習收獲頗豐，我們要銘記揚州市教育局職社科副處長周晟“要有拓荒精神、要有創新精神、要有實干精神”的總結陳詞，做一個頂天立地的教育人，既要仰望天空，又要腳踏實地，為譜寫新時代社區教育的新篇章做出新的貢獻。最后，以南京采風秦淮河隨想來作結尾：“千古秦淮過俊儕，每趨魁閣訴期懷。真才不冀朱毫點，曠世功名實干來。”