健康教育宣傳折頁的設(shè)計要點

鄭軍

摘 要： 在健康教育宣傳中，宣傳折頁的應(yīng)用在普及衛(wèi)生知識，增強自身防護(hù)意識方面得到了很好效果。如何設(shè)計和制作宣傳折頁，使廣大群眾從中受益，在當(dāng)前新媒體發(fā)展環(huán)境下，合理應(yīng)用各類表現(xiàn)手法以使宣傳工作得到更好效果。

關(guān)鍵詞： 衛(wèi)生宣傳折頁；設(shè)計要點

健康教育宣傳折頁的設(shè)計， 是把衛(wèi)生知識的理論生活化，形象化；通過視覺語言進(jìn)行傳遞信息和表達(dá)觀點， 讓普通群眾了解宣傳的理念并深入去感受和體驗醫(yī)學(xué)知識。這種圖文并茂的宣傳教育方式能讓群眾更加直觀了解衛(wèi)生知識要點。在傳播學(xué)中扮演著重要的角色， 也是宣傳公共衛(wèi)生知識的最佳路徑。健康教育宣傳折頁的設(shè)計要求具有特定的信息內(nèi)容， 還要有生動的圖形語言、非凡的創(chuàng)意、準(zhǔn)確的定位和新銳的視覺表現(xiàn)， 歸納起來有如下幾方面的內(nèi)容：

1.目標(biāo)受眾

目標(biāo)受眾是指宣傳折頁傳播信息的主要接受者。對目標(biāo)受眾的分析是創(chuàng)作過程的重要環(huán)節(jié)， 它在很大的程度上影響了創(chuàng)意的方向。健康教育目標(biāo)受眾是面向普通群眾， 針對不同的年齡、性別、職業(yè)、文化修養(yǎng)、生活習(xí)慣， 通過傳授醫(yī)學(xué)知識、疾病防護(hù)， 引導(dǎo)其樹立健康觀念。故此在創(chuàng)作前一定要先明確目標(biāo)受眾的具體范圍， 然后進(jìn)一步分析他們可能接受何種形式的創(chuàng)意語言和視覺形式。

2.普及健康知識的目的

將衛(wèi)生保健知識融在生活中，進(jìn)行藝術(shù)化處理，使之產(chǎn)生強大的魅力， 吸引觀眾的視線， 通過觀眾的直觀和感觀去領(lǐng)悟了解其宣傳的內(nèi)容， 從中受到教育， 從而采取行動， 保護(hù)自己， 預(yù)防疾病。

3.版面布局合理， 構(gòu)思巧妙

版面布局與創(chuàng)意有關(guān)， 一份優(yōu)秀的宣傳折頁， 必需有好的創(chuàng)意、高明技巧和合理編排等三者有機結(jié)合，創(chuàng)造出新的表現(xiàn)語言來達(dá)成宣傳設(shè)計的最佳組合。如何通過版面布局， 表達(dá)設(shè)計者所要表達(dá)的內(nèi)容， 從而引起普通群眾的共鳴是很重要的。觀看者的視線總會先落在中央核心位置， 如果我們主要內(nèi)容放在中央部位時， 更具有視覺沖擊力， 就會首先吸引注意力， 再看上下的文案與配圖， 就能達(dá)到吸引群眾全部閱覽畫面。如果把深奧醫(yī)學(xué)原理用圖片或漫畫表達(dá)， 效果更生動。版面布局， 既要統(tǒng)一又要有變化， 整體上要均衡， 但是表現(xiàn)手法既要有高潮， 也要有平靜。

宣傳折頁的設(shè)計離不開文字， 一般說， 文字應(yīng)簡練明了， 并以成塊作為考慮。 但也不宜過多， 以圖為主， 把文字排在一起， 形成單獨的要素， 要把它當(dāng)成一個面， 或一條線來構(gòu)成畫面。對文字和字型的選擇和搭配也是非常講究的， 選擇字體風(fēng)格的過程是一個美學(xué)判斷的過程。同時色彩的布局也能體現(xiàn)設(shè)計者的理解和修養(yǎng)。

構(gòu)思立意居于設(shè)計之上， 設(shè)計中思路更重要， 如何通過視覺作品表達(dá)設(shè)計者理念是最難的一件事。如果一幅作品無法表達(dá)主題的意向， 使人感到索然無味， 就必須改變模式。

4.色彩的搭配

色彩的搭配是設(shè)計的重點， 不同的顏色給群眾不同的心理感受， 以綠色為例， 黃綠色有青春、旺盛的視覺意境；而藍(lán)綠色則顯得幽靜。色彩在表現(xiàn)的手法上要具有鮮明、獨有、合適、聯(lián)想等特性。色彩鮮艷容易引人注目。色彩與眾不同， 使讀者印象強烈， 不同的色彩使人產(chǎn)生不同的聯(lián)想。選擇色彩要與畫面的內(nèi)涵相關(guān)聯(lián)， 表達(dá)的內(nèi)容氣氛相適合。色彩還有進(jìn)退、脹縮、冷暖的感覺， 在設(shè)計的時候， 利用色彩的進(jìn)退可以形成空間感和立體感。色彩的面積大小， 也會產(chǎn)生不同的效果。同一種色彩面積大， 明度、純度強；面積小，明度、純度低。面積大的時候， 亮的色顯得更輕， 暗的色顯得更重。

在設(shè)計中要合理運用色彩的對比， 通過對色彩的色相、明度、純度、邊緣的對比， 合理表現(xiàn)畫面的主次強弱。例如， 紅色和綠色是補色關(guān)系， 形成強烈的對比， 兩色的邊緣感覺有一種耀眼的邊線， 實際上是沒有邊線的， 這就是強烈對比產(chǎn)生的錯覺。在設(shè)計中要緩和這種對比。通常采用漸變、加白邊、或加陰影等辦法。在設(shè)計中為了突出某些部分， 采用一些醒目的顏色， 如明亮的、純度高的、暖色調(diào)的，這些色彩容易引起人們的心理反應(yīng)， 能從多種色彩中顯出醒目的效果。

在設(shè)計中通常主要內(nèi)容文字用黑色， 背景圖片用彩色， 這樣畫面整體不單調(diào)， 看主要內(nèi)容也不會眼花。在設(shè)計時先選擇好適合畫面內(nèi)容的色彩， 集中體現(xiàn)在形、色上， 著重落實色彩語言， 用色彩表達(dá)設(shè)計者的意念， 表達(dá)健康快樂， 打動觀眾，吸引群眾的觀看，從而達(dá)到普及衛(wèi)生知識的目的。

5.圖文并茂的表現(xiàn)手法

是通過創(chuàng)造性思維、聯(lián)想，構(gòu)思、創(chuàng)造能夠表現(xiàn)主題的具有實際意義的藝術(shù)形式。若用寫實的手法表達(dá)抽象的醫(yī)學(xué)原理， 特別是人體的各種器官及細(xì)菌、病毒等，版面就無法展示美的韻律， 因此， 必須對這些因素及相關(guān)的因素進(jìn)行全面綜合分析， 采用與之相適的表現(xiàn)形式和手段， 將具體內(nèi)容藝術(shù)化地表現(xiàn)為視覺形象語言。創(chuàng)意主題的表現(xiàn)往往借助于文學(xué)、藝術(shù)的表現(xiàn)手法， 并將其形象化、視覺化， 如比喻、夸張、擬人等修辭手法， 將文學(xué)修辭手法視覺化， 成為一種新的語言。為了能夠迸發(fā)出感人的藝術(shù)魅力， 必需體驗生活， 感受生活， 培育和煥發(fā)創(chuàng)作的真情，通過表現(xiàn)手法實現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。表現(xiàn)形式上， 畫面既要鮮明又富有趣味感， 表面細(xì)微，內(nèi)置深刻。在表達(dá)方式上則重于新奇或出奇不意， 在手法上則通過大小、疏密、粗細(xì)、位置的對比以及色塊的安排， 并善于運用變形字體或記號等。如利用記號來做強調(diào)， 巧妙運用這些記號就會特別引人注目。由于特殊記號被放大強調(diào)時， 就如把日常看慣的器物加以放大時所感到的新鮮感一樣， 形成強調(diào)效果。

圖形設(shè)計是宣傳設(shè)計中不可缺少的部分，圖形創(chuàng)意本身就可以打動人。圖形處理的效果上適合采用擬人的漫畫表現(xiàn)手法， 防病抗病等醫(yī)學(xué)原理通過形象化的處理， 使之與日常生活聯(lián)系起來，使人產(chǎn)生直觀的聯(lián)想。形象要可愛、幽默， 既要夸張而又不離奇。使用漫畫的方法， 線條要控制得均勻、流暢， 也有硬實感， 與使用畫筆的效果完全不同， 使人覺得輕快而活潑， 合乎現(xiàn)代人的觀念。

6.社會效應(yīng)

一份好的宣傳折頁， 會得到怎樣的社會效應(yīng)非常重要。對健康教育來說，目標(biāo)對象是否清楚或教育目的是否達(dá)成， 能否達(dá)到普及衛(wèi)生知識、誘發(fā)民眾參與行動是作品創(chuàng)作成功的指標(biāo)。總之， 健康教育宣傳折頁的設(shè)計， 必須是一次精心的創(chuàng)意設(shè)計， 它既源自生活又超越生活。同時必須“淺顯易懂” ， 讓人們能夠接受。