小學(xué)體育高效教學(xué)方法的探索研究

李強(qiáng)

摘 要：小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的初始階段，是一個(gè)非常重要的時(shí)期。小學(xué)體育教學(xué)處于一種非常尷尬的境遇，體育課程設(shè)置相對(duì)較少，學(xué)習(xí)體育技能的時(shí)間也極其短暫，很多時(shí)候還要將本來(lái)就少的體育課程讓給文化課，這是當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)面臨的主要問(wèn)題。因此，作為小學(xué)體育教師的我們，應(yīng)積極采取有效措施，來(lái)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行解決。另外，教師還應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)生只有擁有一個(gè)健康的身體狀態(tài)，才可以更好地投身于文化課的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，順利地完成學(xué)業(yè)。鑒于此，小學(xué)體育教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和小學(xué)階段的課程設(shè)置，開展高效的體育教學(xué)實(shí)踐，最終完成小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)方法；體育安全；教學(xué)模式；體育競(jìng)賽

受到傳統(tǒng)教學(xué)思維的嚴(yán)重影響，教師在課堂教學(xué)中始終占據(jù)主導(dǎo)地位，同樣，在小學(xué)體育教學(xué)中也是如此，這種教學(xué)模式存在很大的缺點(diǎn)，教師一定要隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷改變這種教學(xué)方法。因此，要想實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育的高效教學(xué)，作為小學(xué)體育教師的我們，應(yīng)轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，將體育課堂的主導(dǎo)權(quán)轉(zhuǎn)移到學(xué)生手中，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，促使學(xué)生可以更好地參與到小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中來(lái)。本文，筆者就結(jié)合多年來(lái)的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)體育高效教學(xué)方法這一重要的話題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、普及體育安全常識(shí)，強(qiáng)化體育技能的指導(dǎo)

安全重于泰山，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、全面提升學(xué)生體育素質(zhì)，這是新課標(biāo)對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)提出的新的要求。小學(xué)生對(duì)安全并沒有系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)安全的重要性也并沒有深刻認(rèn)知。鑒于此，作為小學(xué)體育教師的我們，要積極地向?qū)W生普及體育安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教會(huì)學(xué)生在體育活動(dòng)中如何做好安全保護(hù)措施，避免安全事故的發(fā)生。在體育教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)是：“體育教學(xué)中的個(gè)人安全”，學(xué)生只有保證自身的安全下，才可以更有效地參與小學(xué)體育教學(xué)。

例如，學(xué)生鍛煉時(shí)教師要在場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范運(yùn)動(dòng)方式，這樣可以及時(shí)避免課堂上出現(xiàn)的各種不可控狀況，降低學(xué)生安全隱患。還有，教師要耐心指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)前有充分、到位的準(zhǔn)備活動(dòng)。如果學(xué)生在體育課堂上發(fā)生身體不適如嘔吐、暈倒等情況，要冷靜沉著，讓學(xué)生得到及時(shí)的救護(hù)，然后對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思和改進(jìn)，避免同類情況再次發(fā)生。又比如，教師在上課之前一定要對(duì)器材進(jìn)行仔細(xì)檢查，看器材是否存在松動(dòng)、損壞等問(wèn)題，是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)排查能讓學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)避免因器材原因出現(xiàn)安全事故。如此，我通過(guò)向?qū)W生普及體育安全常識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，促使學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)保證了自身的安全，強(qiáng)化了學(xué)生相關(guān)的體育技能。

二、采用先進(jìn)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的體育熱情

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，小學(xué)體育教學(xué)有了更好的發(fā)展機(jī)遇。從硬件設(shè)施方面來(lái)看，場(chǎng)地的規(guī)劃布置，器具器械的不斷完善，為小學(xué)體育教學(xué)的順利開展提供了前提條件。然而，要想實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育的高效教學(xué)，僅僅只重視外在的環(huán)境和硬件的體育設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要體育教師不斷轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)思想，將學(xué)生的興趣和年齡特點(diǎn)作為體育教學(xué)的重要考慮因素，采用先進(jìn)的教學(xué)體育教學(xué)模式，在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將更好的教學(xué)模式引入到小學(xué)體育的課堂教學(xué)中來(lái)，從而有效激發(fā)學(xué)生的體育熱情。

例如，在體育課堂上，教師可以充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，適時(shí)向?qū)W生播放一些著名的國(guó)際賽事，如NBA比賽、世界杯等等，學(xué)生可以在觀看比賽的過(guò)程中，對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，在向?qū)W生教授具體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我還可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，向?qū)W生展示一些具體的注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)具體的體育項(xiàng)目。如此，我通過(guò)改變以往的教學(xué)方法，充分利用了現(xiàn)代化信息技術(shù)，極大地激發(fā)了學(xué)生的體育熱情。

三、積極開展體育競(jìng)賽，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣

良好的小學(xué)體育教學(xué)在很大程度上來(lái)自于成功的課堂教學(xué)，在有限的課堂中，鞏固學(xué)生學(xué)到的體育技能。同時(shí)，其更多的來(lái)源于對(duì)學(xué)生興趣的有效激發(fā)，拓展體育課堂的外延，盡最大的可能擺脫時(shí)空的局限，促使學(xué)生更好地參與到小學(xué)體育的課堂教學(xué)中來(lái)。因此，作為小學(xué)體育教師的我們，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和體育課程的固有特點(diǎn)，積極地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中，讓學(xué)生在玩游戲的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自身的體育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，這樣，有利于學(xué)生更積極地投身于體育競(jìng)賽中去，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣。

例如，教師可以舉辦一些適合學(xué)生的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如，“羽毛球比賽”、“籃球比賽”、“足球比賽”、“踢毽子比賽”、“體育史事競(jìng)賽”等等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到這些活動(dòng)中去，促使學(xué)生找到體育中蘊(yùn)含的極大樂(lè)趣。如此，我通過(guò)積極開展多種多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固了課堂上學(xué)到的體育技能，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的體育鍛煉習(xí)慣。

總之，作為一名小學(xué)體育教師，一定要積極地探索出行之有效的教學(xué)方法，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育熱情，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育技能，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到小學(xué)體育的教學(xué)環(huán)節(jié)中來(lái)，從而進(jìn)一步提升體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王森楠.小學(xué)體育高效課堂教學(xué)探索[J].亞太教育，2015.

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