當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下高校國(guó)防教育的意義

吳瀚欽

摘 要：幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的國(guó)防觀念，培養(yǎng)居安思危的國(guó)防意識(shí)，掌握與國(guó)防相關(guān)的知識(shí)技能是值得高校與社會(huì)共同關(guān)注的問題，本文對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下高校國(guó)防教育的價(jià)值和意義進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，同時(shí)對(duì)現(xiàn)階段高校國(guó)防教育工作存在的缺陷和不足展開了討論，最后通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式闡述了高校國(guó)防教育實(shí)施的方法和思路。

關(guān)鍵詞：國(guó)際形勢(shì)；高校；國(guó)防教育

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)離不開和諧穩(wěn)定的政治與經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而在國(guó)際形勢(shì)風(fēng)起云涌的當(dāng)今世界，強(qiáng)大而完備的國(guó)防建設(shè)是保障國(guó)家繁榮穩(wěn)定與社會(huì)長(zhǎng)治久安的重要前提。長(zhǎng)期有序地開展高校國(guó)防教育，有助于增強(qiáng)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的軟實(shí)力，接受國(guó)防與愛國(guó)主義教育不僅是國(guó)家法律賦予的神圣權(quán)利，更是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的光榮義務(wù)。在當(dāng)今形勢(shì)變幻莫測(cè)的國(guó)際舞臺(tái)上，我國(guó)要繼續(xù)保持迅猛的發(fā)展勢(shì)頭，進(jìn)一步提高綜合實(shí)力，就必須一如既往地對(duì)高效國(guó)防教育工作予以重視。

一、開展高校國(guó)防教育工作的價(jià)值與意義

高校國(guó)防教育工作是我國(guó)國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，長(zhǎng)期有序地開展高校國(guó)防教育工作有助于幫助大學(xué)生在培養(yǎng)愛國(guó)主義精神的同時(shí)，樹立正確的國(guó)防觀念與危機(jī)意識(shí)，通過全面系統(tǒng)的國(guó)防教學(xué)，使學(xué)生具備一定的國(guó)防知識(shí)和技能，從而為構(gòu)建完善的國(guó)防動(dòng)員體系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）對(duì)于國(guó)家發(fā)展與后備軍事力量培養(yǎng)的重要意義。國(guó)家繁榮昌盛，社會(huì)和諧穩(wěn)定是穩(wěn)步前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要條件，而在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，維持我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化迅猛的發(fā)展勢(shì)頭，保障社會(huì)長(zhǎng)治久安面臨著新的挑戰(zhàn)。這就需要我國(guó)在鞏固現(xiàn)有國(guó)防建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中求變，通過緊抓高校國(guó)防教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)國(guó)防建設(shè)的軟實(shí)力。保障高校國(guó)防教育工作平穩(wěn)有序地開展，有助于促進(jìn)全民國(guó)防動(dòng)員體系的完善與構(gòu)建，更有助于后備軍事力量的培養(yǎng)以及潛在國(guó)防建設(shè)人才的發(fā)掘[1]。

（二）對(duì)于幫助大學(xué)生樹立正確國(guó)防觀念的重要意義。國(guó)防建設(shè)是國(guó)家利益與人民利益的重要保障，高校國(guó)防教育工作的穩(wěn)步開展對(duì)于幫助大學(xué)生樹立正確的國(guó)防觀念有著不容忽視的重要意義。國(guó)防建設(shè)并不僅僅包括部隊(duì)以及軍事設(shè)施的建設(shè)，它還與廣大人民群眾的日常生活與切身利益息息相關(guān)，因此，大力開展高校國(guó)防教育工作，以高素質(zhì)人才為載體，逐步營(yíng)造支持與響應(yīng)國(guó)防建設(shè)的社會(huì)氛圍，形成積極主動(dòng)、以身作則地參與到國(guó)防建設(shè)當(dāng)中去的文化建設(shè)是深化國(guó)防建設(shè)所不可或缺的必要環(huán)節(jié)。

（三）對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義價(jià)值觀的重要意義。大學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀從逐漸形成向穩(wěn)固建立階段過渡的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在這一階段系統(tǒng)地開展國(guó)防教育，有助于學(xué)生形成積極正面的生活與學(xué)習(xí)態(tài)度，有效地利用這一教學(xué)契機(jī)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，進(jìn)而從中汲取精神力量，運(yùn)用自己的勤勞與智慧，以飽滿的熱情投入到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中去。良好的國(guó)防教育是培養(yǎng)愛國(guó)主義價(jià)值觀的溫床[2]。

（四）對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推行，除了自然人文學(xué)科理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，提高其他學(xué)科的教學(xué)比重，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，這一觀點(diǎn)正取得越來越多的認(rèn)可。高校國(guó)防教育工作的具體內(nèi)容除了對(duì)大學(xué)生國(guó)防理論知識(shí)體系的構(gòu)建以及政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)的塑造以外，還包括基本生存技能的培養(yǎng)以及體能方面的訓(xùn)練，從而大大促進(jìn)了學(xué)生對(duì)多種技能的理解和掌握，同時(shí)磨煉個(gè)人意志與艱苦奮斗的精神，使學(xué)生受益匪淺，更加從容地面對(duì)將來的工作與生活。

二、高校國(guó)防教育工作尚存的問題及應(yīng)對(duì)措施

由于不斷受到國(guó)家層面的重視以及不斷加大資源投入力度，我國(guó)高校國(guó)防教育工作取得了值得肯定的階段性成果，但不容否認(rèn)的是，我國(guó)高校國(guó)防教育工作在組織和開展過程中依然存在著諸多缺陷和問題。目前，部分高校對(duì)國(guó)防教育工作的長(zhǎng)期開展仍未予以足夠的重視，而學(xué)生國(guó)防知識(shí)匱乏與國(guó)防觀念淡薄的現(xiàn)象也較為普遍[3]。與此同時(shí)，隨著我國(guó)國(guó)防事業(yè)日新月異的發(fā)展，高校國(guó)防教育工作的實(shí)施方法卻未能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)模式單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新以及專業(yè)師資量匱乏依然是當(dāng)前亟待解決的問題。只有進(jìn)一步加大教學(xué)機(jī)構(gòu)與社會(huì)各界對(duì)高效國(guó)防教育的重視程度，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)模式改革，加之技術(shù)手段的合理運(yùn)用，才能真正將高校國(guó)防教育政策落實(shí)到位，使國(guó)防教育成為廣大大學(xué)生的必修課。

綜上所述，緊抓高校國(guó)防教育工作，進(jìn)一步鞏固我國(guó)國(guó)防建設(shè)成果，是我國(guó)在新的歷史時(shí)期，在國(guó)際形勢(shì)依然嚴(yán)峻的情況下，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮穩(wěn)定，社會(huì)長(zhǎng)治久安以及人民和諧幸福所必須采取的行動(dòng)和措施。高校國(guó)防教育工作是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，因此，大力推行高校國(guó)防教育有利于促進(jìn)社會(huì)各界團(tuán)結(jié)一致，在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)，把握新機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅善華，王明明.新形勢(shì)下高校國(guó)防教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)踐研究[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐），2017（Z1）：70-72.

[2]閆忠林，龔衍麗.以“總體國(guó)家安全觀”為導(dǎo)向的高校國(guó)防教育教學(xué)內(nèi)容改革的研究[J].教學(xué)研究，2015，38（02）：54-58.

[3]高飛.對(duì)新形勢(shì)下高校國(guó)防教育的幾點(diǎn)思考[J].科教文匯（下旬刊），2011（05）：29-30.