淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀研究及對策

劉海平(甘肅省康樂縣第一中學(xué) 甘肅 康樂 731500)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中是很重要的一部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是我們新課改一直以來在強(qiáng)調(diào)的，要給學(xué)生更加生動(dòng)、直觀的教學(xué)。高中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同于初中，初中化學(xué)我們只需要讓學(xué)生了解一些較為簡單的實(shí)驗(yàn)只是就可以了。但是高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不是靠教師一個(gè)人講述一下就能夠讓學(xué)生理解的，是真的需要通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)來讓學(xué)生真正去感受和體會(huì)的。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是要在學(xué)生掌握了理論基礎(chǔ)后再去進(jìn)行實(shí)際操作的教學(xué)。很多高中生學(xué)習(xí)化學(xué)最大的期盼和樂趣就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂了。為了幫助學(xué)生更好的掌握化學(xué)知識，了解更多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的好處，教師應(yīng)該去尋找目前教學(xué)中存在的問題并及時(shí)加以解決，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、和諧的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂。

1 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

1．1學(xué)生的個(gè)體差異性使得學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣不高。每個(gè)學(xué)生對同一事物的看法和觀點(diǎn)都是不同的，對事物的興趣關(guān)注點(diǎn)也是不同的。雖然所有人都在學(xué)習(xí)化學(xué)，但是每個(gè)人對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣程度不同，自然他們在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)所表現(xiàn)的態(tài)度也是不同的。很多興趣度較低的學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂中的效率明顯是比較低的。例如，我們今天要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)“蒸發(fā)”，也就是通過實(shí)驗(yàn)操作，利用酒精燈、燒瓶、蒸發(fā)皿等實(shí)驗(yàn)器材將液體變成結(jié)晶。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中感興趣的學(xué)生對每一個(gè)步驟都非常認(rèn)真，但是不感興趣的學(xué)生就只是將液體倒入容器，對待實(shí)驗(yàn)步驟也很草率。這樣一來我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對這類學(xué)生就顯的毫無作用了。不僅降低了我們我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂效率，對學(xué)生的平衡發(fā)展也有很大的阻礙。

1．2實(shí)驗(yàn)器材不足，需求得不到滿足。高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程還是比較多的，但是對很多教師來說實(shí)驗(yàn)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有理論課程重要，學(xué)校對實(shí)驗(yàn)器材的重視程度也很低。這兩者的相互影響使我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)變得更加難以維持了。實(shí)驗(yàn)器材在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中是很重要的，缺少實(shí)驗(yàn)器材我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)根本得不到滿足，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)自然也就比較少。例如，我們要做一個(gè)高中化學(xué)中比較簡單的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于“過濾”的系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我們需要燒杯、漏斗、支架等等幾種實(shí)驗(yàn)器材。但是實(shí)驗(yàn)還沒有開始，我們就發(fā)現(xiàn)沒有玻璃棒和濾紙了，但是沒有這些東西我們的實(shí)驗(yàn)根本無法進(jìn)行。這樣一來，我們就不得不停止實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生去看書本上的步驟去自行理解。這樣不僅讓學(xué)生會(huì)很失望，對我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展開也是非常不利的。

2 針對現(xiàn)狀提出的對策

2．1改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)沒有興趣可能是因?yàn)樽陨硪蛩兀灿幸徊糠忠蛩貋碓从谖覀兊恼n堂本身。化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的意識，是為了讓我們的化學(xué)課變得更加直觀、生動(dòng)。通過改善我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的展開化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2．2增加實(shí)驗(yàn)器材，滿足日常需求。實(shí)驗(yàn)器材對于我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)來說真的是很重要的一部分，想要有一個(gè)完整的化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及良好的實(shí)驗(yàn)課堂，充足完善的實(shí)驗(yàn)器材是必不可少的。如果我們連最基本的需求都達(dá)不到的話，那么自然也就沒有辦法去給學(xué)生更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)了。因此，為了給學(xué)生一個(gè)更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂，我們需要整合多方資源，獲取更多有利于課堂的實(shí)驗(yàn)器材。例如，我們每節(jié)課需要的器材不同，但是我們的器材管理需要一定的計(jì)劃和方案。我們可以每個(gè)月跟學(xué)校去溝通，統(tǒng)計(jì)好缺少的器材，幾個(gè)燒瓶、幾個(gè)酒精燈這樣的方式讓學(xué)校去集體購買。對于器材的保護(hù)也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必須要注意的。要在教學(xué)開始前告訴學(xué)生試管、量瓶、玻璃棒等等這類易碎的器材要小心保護(hù)。通過多方的協(xié)商自己自我保護(hù)的意識讓我們的實(shí)驗(yàn)器材更加的完善。這樣我們就可以將實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮的更好。讓高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮它的最大意義。

總之，面對當(dāng)下的教學(xué)形式，我們應(yīng)該對以上所述的問題及時(shí)做出相應(yīng)的解決措施。面對不同的學(xué)生提出不同的教學(xué)方法，將我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)面向全體學(xué)生，給所有人一個(gè)更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的氛圍。我們還能夠通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)去激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立初步的化學(xué)意識。高中時(shí)期學(xué)生對某一學(xué)科產(chǎn)生的興趣很有可能決定他未來的學(xué)習(xí)方向。對那些喜歡化學(xué)的學(xué)生來說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的滿足是很大的樂趣，也是對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最好的促進(jìn)方式。面對不同的學(xué)生，我們要讓他們在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中都能夠理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的與眾不同。還可以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不斷完善培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生減輕理論學(xué)習(xí)上的壓力，從而使我們的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為高中教學(xué)中一門獨(dú)而有意義的學(xué)科。為培養(yǎng)未來的科技人才奠定良好的基礎(chǔ)。