品德與社會課讓師生掌握尊老愛幼的美德傳統賞析

楊世和(貴州省遵義市湄潭縣茅坪鎮民族小學 貴州 湄潭 564100)

小學品德與社會課堂讓我們用語言、行動去讓老人感覺到自己很快樂，讓我們用燃燒的火焰，去照亮他們人生的旋途;讓我們這顆明亮的星星指引他們前進的路程，尊敬老人既是對老人的關心與照顧，我國素從“禮儀之邦”著稱于世，中華傳統文化和民族美德源遠流長，凝聚成了許多有價值的精神文化成果和民族傳統美德，諸如誠實守信，團結互助，熱愛祖國，遵紀守法……尤其是尊老愛幼的傳統美德，如一泓清泉流淌在中華兒女的心中。

1 白善孝為先例，課堂加強引導

孝道是中華民族的傳統美德。年輕的人們離開自己的家鄉到城市去發展，卻不想再回到農村的家，家中已剩下孤獨的父母又有……?我的爺爺八十多歲癱瘓在床十多年了，我每每放學回家，都要給他喂飯，有時還要給他洗澡，他上廁所不方便，在褲子里面大小便，我義不容辭地拿到當門的小河里清洗。在學校我寫了一篇作文叫《爺爺您是一盞燈》，老師當范文在班上美美地朗讀，我回家講給爺爺聽，他非常高興。讓我們為自己的下一代做個模范!老年人年紀大了，本應該享受天倫之樂，任他們僅留下的時光悄悄逝世，聽著鐘表的指針“滴答的聲音”，我們真的感到內疚，雖然我們只是學生，但我們想盡自己最大的能力或給他們一些心靈的慰藉，好讓他們感受到這世間還有愛，還有人在關心他們!尊老愛幼是一種美德!

2 不忘歷史故事，小學生學美德

有時如果我們真得靜下心想一想，誰不會變老，誰不會生病，誰會長生不老呢?白蒼蒼的頭發、胡子、行動不變的手腳，一把脆弱的老骨頭，我想你也不想到老的那天，孩子不孝順你，甚至開始厭惡你吧!你是什么樣的感受?有一次在六(二)班上品德與社會課時，我教育學生時指出:尊敬老人是中華民族的傳統美德。我們敬愛的毛澤東主席是尊老敬老的楷模。1959年，毛主席回到了闊別多年的故鄉－－湖南韶山，是啊，我與每個人一樣都會有年老的時候，老人們的今天，就是我們的明天，尊敬老人其實就是尊敬我們自己。如果你現在不尊敬老人，將來又怎么會得到晚輩的尊敬呢?我們應該尊敬老人，讓他們感到家庭的溫暖。讓中華民族的優良傳統代代相傳吧。

3 師生孝道為主，學校仿效為重

“孝道”是古代思想家孔子曾提出:“今之存者是謂能養、至于犬馬、皆有所養、不敬何以別科?”這幾句平凡得不能在平凡的話，也許作子女的能活下來，是因為有父母的養育，就是犬馬也是如此，如果只養老人，而不尊敬老人，這與犬馬有何區別呢?老人們也在關心社會、關心歷史、關心下一代，他們也在對國家作出應有的發熱、發光的貢獻。他們為社會的全面發展獻出了自己的精力和體力，為民族的昌盛做出自己的貢獻和努力，老人們的奮斗，為后人的發展創造了條件，奠定了基礎，每個人都會有肌體衰老、生命漸近的一個過程，老人最希望有一雙溫暖有力的雙手，最希望有一雙溫暖的眼睛撫慰，尊老愛幼就是關懷和尊敬生命的圓滿，也是關注自己的明天。

4 課堂內外加強培訓，思品社會提倡學習

不禁為那些兒女的行為感到羞愧，贍養老人是我們中華民族的傳統美德，老人有病應該到醫院醫治，這不僅是老人對子女有養育之恩。他們年輕時勞累辛苦為了下一代，作為兒女不但不回報，還做出如此天理難容之事，這對老人是多大的傷害!應該受到社會的譴責。我提倡:“尊敬老人，愛護老人，從我做起。”還有一次在品德與社會課上講到:姓王的一位鄰居學生，他的爸爸媽媽過世早，家中只剩下他與80多歲的姥姥，加上姥姥得了糖尿病，行動不便，需要照顧，他每天上學時，都要給姥姥做飯，并且要喂姥姥，而且等到姥姥上床睡覺了，才去上學，放學了還急沖沖地跑回家為姥姥做飯。這樣，一日復一日，他的老師知道了這件事，引起了許多人的關注，大家為他捐錢，這則報告觸動了許多人的心，有的留下了熱淚，恨自己沒有好好照顧自己的老人。老人們以前是他們給了我們這個美好的世界，現在他們年老了，需要人尊敬老人、關心小孩。

5 學習偉人，傳承歷史

尊敬老人和愛護小孩是人的善良本性，更是中華民族的傳統美德。尊敬老人，古今中外，舉枚勝舉，毛澤東主席對他的老師徐特立的尊敬和掛牽，常常埋藏在記憶的深處;朱德總司令對自己的母親的敬佩與懷念，寫下了難忘的母親;朱自清先生對父親的敬重與思念，寫下了千古名文——《背影》，寄托了對父親的無比思念;偉大的革命導師列寧對其父親在艱苦的年代，不忘他們的生活起居，照顧得無微不至;高爾基在最困難的時刻，用自己的詩去換來面包，給父母充饑．．．．．．偉大的人能做到，何況我們師生更應該尊老愛幼，不讓他們失望與悲傷，更應該讓老人們晚年更幸福。讓老人感受到這世界還有愛，我們朝氣蓬勃的青年，作為當代的學生要與飽經風霜的老人們一同攜手走向新的時代，用我們青春的火焰，照亮他們人生的旅程，讓我們用語言、行動去使老人感覺到自己很快樂，用我們的愛心共同營造和諧社會。