文化自信背景下淺析公共雕塑的隱性教育價值

李鵬

【摘要】公共雕塑的創作是以對公共性空間的塑造為主要目標的。公共雕塑在進行造型以及豐富空間的同時被使用、被消費，能夠展現出很多的社會功能。在文化自信背景下，公共雕塑的設計要充分的考慮到社會風俗、文化傳統、倫理觀念以及時尚、潮流等因素，進而充分的發揮出公共雕塑的隱性教育價值，實現對人們思想認識以及價值觀的引領。本文就文化自信背景下公共雕塑的隱性教育相關問題進行了研究。

【關鍵詞】雕塑 文化 價值

【基金項目】2018年湖南省教育科學“十三五”規劃課題“雕塑隱性教育意義研究”（No.XJK18CGD061）；2017年郴州市社會科學規劃課題“公共藝術在鄉村公共空間中的應用研究”（No.Czsskl2017032）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）46-0239-01

引言

公共雕塑作為城市景觀建設中一道亮麗的風景，是城市文化建設中重要的組成部分。雕塑作為一種重要的文化表現形式在城市公共景觀建設中得到了非常廣泛的應用。并且我國的公共雕塑已經逐漸從模仿西方雕塑造型模式中走了出來，形成了具有中國特色的風格。文化自信表現的是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念。公共雕塑走進社會空間突出了其公共性特征，公共雕塑能夠通過雕塑形象的表達來有效地激發人們思想意識的轉變與發展。在文化自信背景下，公共雕塑能夠通過其形象想人們展示一些公共建筑的文化內涵、歷史事件、精神實質等，進而讓人們能夠得到良好的隱性教育，讓人們能夠深刻的領會到公共雕塑所表現的精神實質，實現對人們思想認識方面的改變。

一、文化自信背景下公共雕塑隱性教育優勢

首先，公共雕塑和普通的雕塑作品之間是存在差異性的，這種差異性的表現類似于設計和藝術之間所存在的區別。藝術創作在表現目的性的同時更加注重作者情感的流露，但是設計則更加突出目的性和功能性。作為公共藝術的重要組成部分，公共雕塑充分的展現了公共藝術在設計過程中所表現的公共精神內涵。公共雕塑能夠很好的激發起人們在文化自信背景下的家園認同感和歸屬感。因此，公共雕塑在創作的過程中，藝術家要意識到公共雕塑創作所面對的不僅是個人的審美情感，同時還要考慮諸多的因素，例如文化傳統、社會習俗、倫理觀念以及時尚潮流等因素，通過不斷的融合來探究大眾心理需求，使公共雕塑作品能夠迎合大部分人的心理認知，實現隱性教育。

其次，公共雕塑的創作塑造的是公共性空間，豐富隱性教育內涵。公共雕塑在展示文化內涵的方面其形體創造以及豐富的空間利用等承載著很多種社會功能。盡管公共雕塑作為雕塑的一種，屬于雕塑藝術的范疇，但是公共雕塑所表現的內涵和實質和雕塑藝術的表現方法存在著明顯的差異性。公共雕塑正是具備了這一區別于其他雕塑的特性使其能夠具備一定的隱性教育功能，讓人們能夠在欣賞公共雕塑作用的過程中潛移默化的受到作品中內涵的影響，不斷提升人們的思想內涵素養。尤其是在我國的各項社會主義事業發展快速的今天，文化自信實現了社會的快速發展。在文化自信背景下公共雕塑的隱性教育作用得到了更好的展現，能夠對人們的行為產生非常積極的作用。

二、文化自信背景下公共雕塑隱性教育價值探究

1.公共雕塑隱性教育的具體表現

在文化自信背景下，能夠將公共雕塑在隱性教育方面的優勢很好的展現出來。公共雕塑作為現代城市文化建設中重要的組成部分，其本身就肩負著一定的教育作用。通過公共雕塑所表現的文化內涵以及思想情感，用隱性教育的方式實現對人們思想意識影響和教育?，F代城市景觀建設中，公共雕塑已經成為一種重要的文化表現載體，被廣泛的應用于廣場、公園、禮堂、會場等場所，發揮著非常重要的隱性教育功能。公共雕塑本身和文化自信背景下城市建設內涵保持著高度的一致。公共雕塑能夠生動的向人們展示城市的歷史、文化，并體現了文化自信背景下的價值取向。

2.公共雕塑隱性教育的教育方式

雕塑側重表達雕塑家自己的情感以及的特的審美取向，而公共雕塑在進行創作的過程則更加注重作品和周邊環境景觀之間的協調和融合。通過這種融合來展現城市文化的特色以及城市審美品位，并能夠真實的反應出這個城市的政治、文化和歷史。當人們駐足于雕像前時能夠從中感受到不同公共雕像所表達的不同文化內涵，同時為人們搭建了一條通過人們精神世界的橋梁，通過這個橋梁，實現了對人們的思想認識的轉變。人們能夠在思想上形成和公共雕塑之間的互動，繼而完成自己精神世界的重塑。

結論

綜上所述，隨著現代社會的發展，城市文化建設步伐逐漸加快。公共雕塑作為一種特殊的雕塑形式在現代人們的生活中非常常見。在文化自信背景下公共雕塑展現出了一定的隱形教育價值，能夠讓人們在欣賞雕塑作品的時候引發一些積極的思考，繼而實現個人思想認知、審美意識的不斷提升。介于此，在文化自信背景下要充分的發揮出公共雕塑的隱性教育功能，不斷豐富公共雕塑內涵，最終實現對人們思想認識的隱性教育，促進人們精神世界的不斷豐富。

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