基于2018年夏季高考II卷作文閱卷后的高中英語作文教學啟示和建議

程德英 董玉香

【摘要】高考II卷作文閱卷的過程，是對高中英語作文教學的一次檢驗，也是對高中英語教師的一次身心洗禮。與此同時，高中教師參加完高考閱卷后，也許能從一定程度上目睹考生在規定時間內展示的英語綜合運用能力，反思在平時高中英語作文教學中的一些優勢和不足，給高中英語教學啟示和建議。因此，基于閱卷工作結束后對教學的反饋也就顯得十分重要。

【關鍵詞】高考閱卷 高中英語作文教學 教學啟示和建議

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）46-0078-01

筆者第二次走進高考作文閱卷的現場后，深刻體會到：作文上的功夫不是一日之功，絕對是日積月累的沉淀。作文所考查的能力也不僅僅是英語知識的學習，離不開日常生活的耳濡目染。筆者個人在此以2018年全國卷的夏考英語作文為例，簡述一些英語作文教學存在的優勢與不足。

學生答題方面

1.書寫形式上

好的書寫不一定有高分，但是要想得高分，書寫必須要高顏值。和往年一樣，仍然有一批考生的內容很優秀，但是，書寫很差勁，讓閱卷老師看下去都是一種煎熬，無形中同等水平下，降低了得分。

2.作文字數方面

作文字數上也表現了很強的區域性。有一些地區，考生的水平一般，但是字數稍多了一點，內容顯得比較充實。另外一部分是字數不夠，考生總體水平在及格線左右，但是字數太少，也被閱卷老師扣分。字數多了不代表得高分，但是字數不夠絕對得不到高分。

3.篇章內容上

相當一部分高水平考生能在簡短的時間上，充分表現出很高的英語寫作運用能力，三個要點的審題清晰，人稱時態合理恰當，作文篇章過渡和段落恰到好處。每個要點的適當擴充到位，展開合理。漂漂亮亮地完成了寫作任務，讓閱讀老師愛不釋手，舍不得離開。

4.情感態度價值方面

首先是審題上不能做到準確到位，理解偏差，主觀認為是到自己家做客，全部文章都成了到自己家做客的內容。其次，一部分考生可能因為緊張的原因，認為要點二中提到的到達時間是飛機到達時間，或到中國的時間，沒有把握好是到朋友家做客要提到的到達時間。再次，相當一部分考生把餐桌禮儀等同于中國文化，把要點三的內容寫成了中國文化的內容，需要對方多多學習。最后，還有一部分考生對于日常的餐桌禮儀理解偏差，平時不用心觀察生活，語氣生硬，并且濫用表示禁止和命令語氣的句式。

教學的啟示和建議

1.書寫和字數是永不變化的主旋律

高一到高三要繼續加強書寫和字數要求。寫作課的內容可以在不同時段有側重，分階段完成書寫和字數的優秀達標。寫作永遠離不開書寫和字數。它們是作文高分的左膀右臂。

2.審題到位是王道

高中階段的審題要一如既往強調到位，再三夯實學生審題的認真態度和下筆前的良好心態。審題要準，做題要快。審題是作文的第一關。第一關過好了，后邊的要點才能展開到位。

3.對于優等生來說22-24分是目標；25分滿分是夢想，比較少見

優秀作文的句式高級多變，行文一氣呵成，用詞豐富恰當，語言得體到位，卷面整潔干凈。比如這樣的開頭：I am glad to know you are visiting a Chinese friends house. Please relax because Chinese people are friendly to foreigners， but there is something worth mentioning. 用到過的高頻詞匯和短語，如：confirm your arrival；come earlier than the appointed time； ahead of time/in advance；stick your chopsticks into your rice； given/now that/since； may/might as well do； a symbol of 等等，只要平時強調引導到位，這部分學生是可以寫成彰顯自己的水平的作文，顯示出應有的英語素養，達到優秀生的標準。

4.對于中等生來說，注重平時基本功

只要簡單句的基本結構理解到位，稍加注意讓簡單句內容豐富的專項分項練習，完全可以輕松到達18-21分的良好檔次。中等生在平時要加強基本功練習，再三訓練，把平時的錯誤改到位，落實有效。高考中出現的錯誤，比如Dont late 中漏了be；leave/have/make a good impression in中的介詞應該是on；單復數不區分before everyone sit； advice的用法不明確，Here are my advice/some advices出現； quite和quiet的詞義不分；second不會寫，aloud和loud詞義區分不開等等。此類錯誤在日常寫作中也是常見的，筆者認為平時的基本功不扎實，或者不十分清晰，一上考場，全漏了馬腳。

5.平時培養水平較差的學生時，教師滲透好爭取及格的理念

指望全部都抄閱讀理解永遠是不明智的。投機取巧，指望押題也不明智。考生只要會寫上與之相關的詞語，哪怕支離破碎與內容相關，還有可能是1-6分。與內容相關的可讀句，能讓閱卷人識讀，就有可能是7-10分。如果在此基礎上能寫出相關的正確句子，與內容相關的句子正確，行文比較充實，文章中的多數句子有些小錯，那還可能是11-14分。這部分考生需要平時多用心，注意自己的作文，態度要端正，有小目標，逐漸要求自己能達到11-14分，甚至及格分15分。如果慢慢滲透，穩步提高，還可以再上一個臺階。15-17分是少數句子錯誤，但是能完成寫作任務，行文比較流暢，內容比較充實。

總而言之，高考閱卷對每一位高中教師來說，都是一種修煉。高考閱卷工作結束后，針對閱卷工作，高中教師能找出英語作文教學中的優勢和不足，更加清晰深刻去有效的指導學生，讓學生在平時作文教學中穩步提高，到高考的考場上呈現自己的英語作文素養。

參考文獻：

[1]2018年全國夏季高考新課標試卷試題（英語）

[2]2018年全國夏季高考新課標考試說明（英語）