“一帶一路”背景下新時代海外實踐教學研究

胡博巍

【摘要】自從改革開放以來，在我國經濟飛速發展的情況之下，使得我國各行各業的發展變得十分迅速，從而幫助人們的生活水平得到了顯著的提升。本文主要探究的內容是關于一帶一路背景之下，新時代海外實踐教學相關內容的研究。在我國國內，十分重視外語相關人才的培養，因為一帶一路的戰略之下，能夠對我國經濟的發展帶來十分重要的促進作用。泰語和越南語等專業人才，在一帶一路的戰略基礎之上進行海外的實踐教學，能夠對我國相關人才的培養帶來更好的保障。

【關鍵詞】一帶一路 新時代 海外實踐教學 分析與探究

【基金項目】課題項目名稱：“一帶一路”背景下新時代海外實踐教學研究，項目來源：2017年度廣西職業教育教學改革研究項目，編號：GXGZJG2017B026。

【中圖分類號】F204 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0002-01

1.前言

隨著我國改革開放的腳步不斷地加快，一帶一路的背景之下，海外教學實踐能夠對我國一些高職當中學習泰語，越南語等專業的學生帶來更好的以及更加豐富的學習經驗，不斷強化語言學習能力的同時，對我國的整體發展做出十分重要的貢獻。也就是說，一帶一路背景之下，海外教學實踐的價值和意義十分突出，能夠對我國未來相關人才的需求和培養做出更加有效的保證。下面就對一帶一路相關內容進行介紹。

2.一帶一路的含義以及特點等具體內容分析與探究

自從我國實施改革開放的政策以來，我國的國力和經濟等都得到了飛速的發展，一帶一路的提出，就是為了對改革開放進行深化。一帶一路當中包含了兩個名詞，其中“一帶”主要的含義就是絲綢之路經濟帶，“一路”則主要代表的是海上絲綢之路。一帶一路整體的含義主要就是指在經濟形勢不斷發展和改變過程當中，我國為了能夠和周邊相鄰或者比較相近的國家之間，無論是經濟文化還是政治等，都進行更加高效的合作，從而提出了一帶一路的要求[1]。一帶一路的意義是能夠促進我國和相鄰或者相近的國家之間的經濟往來和發展，同時，也會通過頻繁的貿易交易等，來加強我國與周邊其他國家之間的共同發展。不但能夠加強東亞乃至世界的經濟發展速度和穩定程度，還會對世界經濟以及政治的格局帶來一定的影響和發展。

也就是說，一帶一路的戰略提出所具有的意義十分的明顯。我國與周邊其他國家之間開放和交流程度越來越大，對經濟發展和政治交流等等方面都帶來了更好的提高。也就是說，一帶一路所具有的戰略意義十分的突出。在一帶一路的影響之下，很多國家和地區積極的參與到其中。而且，隨著一帶一路意義的凸顯，越來越多范圍的不同國家也在積極的參與到這個戰略體系當中，這樣帶來的經濟價值和經濟發展是十分巨大的[2]。一帶一路戰略的提出，使我國改革開放的程度不斷的加深，在未來，也會有著更加長遠的發展，不但能夠使我國與其他國家之間的交流更加的深入，同時，對許多國家的經濟發展都會帶來十分重要的影響。

3.一帶一路背景之下新時代海外實踐教學相關內容分析與研究

外語相關人才的培養和發展，是我國當前發展當中十分重視的一個環節，因為優秀的外語人才不但能夠擁有溝通時需要的語言，同時還能夠加強與其他國家之間的文化交流，對于外語的重視，也是與國際接軌的重要基礎。目前，在我國國內，很多高職院校在進行外語人才培養當中，十分重視外語人才實際的交流和互動，比如說，隨著泰國，越南等地區經濟的飛速發展，就需要擁有一批精通泰語或者越南語的學生或者人才，來幫助我國在對外交流環節，能夠更加輕松。在進行海外實踐教學過程當中，很多院校積極的與國外之間進行交流。通過留學生或者交換生的方法，來加快新時代之下海外實踐教學人才的培養。

在一帶一路的背景之下，將我國國內的相關外語人才與其他國家進行更加完善和全面的交流[3]。同時，也會在交流的基礎之上，對貿易往來和文化交流等帶來更加豐富的完善。同時，一帶一路背景之下，我國與其他國家的合作和交流不斷的加深，也使得我國急需一批外語的相關人才，來對我國一帶一路的發展做出更好的貢獻。當前，我國對泰語，越南語等相關人才的需求量十分巨大。同時，海外實踐教學的各種意義和具體流程也在不斷的深化和改善。而在一帶一路背景之下，新時代海外實踐教學在實際實施過程當中，對于人才的要求以及具體的一些因素等，都會對實際海外教學帶來一定的影響，下面就對相關內容進行詳細的介紹。

4.一帶一路背景之下新時代海外實踐教學實際情況分析與探究

在一帶一路的背景之下，新時代進行海外實踐教學的意義更加的突出。因為一帶一路的戰略之下，越來越多國家參與到其中，各國之間的溝通和交流就需要擁有更加完善的語言才華的人才來充當。所以，一帶一路背景之下，新時代海外實踐教學開展情況將會對一帶一路戰略的發展起到十分關鍵的作用。首先，國內擁有很多高職或者其他院校開設的外語學科，比如說泰語，越南語等，很多學校都會教授學生這些語言，但是并不是所有的學生或者人才都能夠加入到海外實踐教學當中。也就是說，對于能力更高的人才的需求是十分巨大的。目前我國國內，很多地區和院校所培養出的外語人才數量也十分的巨大，在這些外語人才當中，需要擁有更加完善的個人能力或者語言能力的人才來進行國際之間的交流和對話。在海外實踐教學實施過程當中，要想加強海外實踐教學的具體意義，就一定要能力更加突出的人才來進行實踐教學的培養和交流，這樣才能夠對海外實踐教學的價值更加高效的體現出來，使得培養出的人才在面臨一些問題的前提之下，能夠進行更好的解決。同時，還能夠進行更好的與其他國家之間的交流，對一帶一路戰略發展之下，我國經濟水平的發展帶來更好的保證。

而一帶一路背景之下，新時代海外實踐教學實施過程當中，也存在著一些不足和問題。這些問題不僅僅在于對人才自身方面的管理和控制，還有就是新時代海外實踐教學具體的質量和價值能否更好的凸顯這個問題。因為，新時代海外實踐教學的主要目的就是能夠培養出更加突出的人才，對我國對外交流以及經濟等發展帶來更好的促進作用。所以，在一帶一路背景之下，新時代海外實踐教學一定要受到相關管理人員的重視，這樣才能夠面對其中容易出現的問題，進行更好的解決，采取更加有效的對策，來提高一帶一路背景之下，新時代海外實踐教學的整體質量和效果。這樣才會對人才的培養以及國家的對外發展都會有著十分重要的促進作用。

5.結束語

通過本文的整體論述，對一帶一路背景之下，新時代海外教學的實踐情況進行了介紹。在一帶一路的背景之下，我國改革開放不斷的深入，使得對于外語人才的需求量越來越巨大。這就要求在新時代之下，進行海外實踐教學過程當中，要對人才進行更好的培養和塑造，不僅僅需求個人能力更加突出的相關人才，同時，對于外語人才的管理能力以及專業性等，都有著更高的要求，從而幫助我國經濟的發展更加迅速和穩定。

參考文獻：

[1]張長立，高煜雄，曹惠民.“一帶一路”背景下中國海外知識產權保護路徑研究[J]. 科學管理研究， 2015（5）：5-9.

[2]顧春光，周興會，翟崑.新時代視野下“一帶一路”模式升級研究——以東南亞區域合作為例[J]. 中國軟科學， 2018（6）.

[3]練遠媚.“一帶一路”背景下廣西“海外名師”國際音樂交流構建探索[J]. 黃河之聲， 2017（3）：110-111.