淺析鋼琴演奏系統(tǒng)中的因果關(guān)系

曹文瀚

摘要：在鋼琴演奏系統(tǒng)中，無論個性詮釋多么具有發(fā)明創(chuàng)造性，由于他們的隨意性理解和無根據(jù)的演繹，這一切都不具有任何意義。所以在否定這種不正確的做法前提下，必須提供給演奏者一些分析作品和尋找分析線索依據(jù)的科學(xué)方法——因果聯(lián)系方式可以作為有效的追索方法的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：鋼琴 演奏 系統(tǒng) 因果 關(guān)系

中圖分類號：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）15-0078-02

我們在鋼琴演奏中有時會發(fā)現(xiàn)，從一些較具天分的演奏者的演奏中，有時會出現(xiàn)一些隨性的即興處理和即興發(fā)揮，在鼓勵演奏者主動發(fā)掘新靈感、新想法、創(chuàng)立演奏個性的同時，還需要引導(dǎo)演奏者從作品本身的實質(zhì)特點出發(fā)，以此作為解讀的依據(jù)。我們應(yīng)當(dāng)忠實于作品內(nèi)在的精神與內(nèi)涵，避免脫離作曲家音樂創(chuàng)作的本意，提供給演奏者一些分析作品和尋找分析線索依據(jù)的科學(xué)方法。以下幾種因果聯(lián)系方式可以作為有效的追索方法的基礎(chǔ)。

一、因果鏈接

這種因果關(guān)系鏈接式的方法，是更多適用于研究歷史的方法，在史學(xué)研究中已形成一種傳承的研究套路。一般研究的鏈接有時較為順暢，有時則會較為曲折，主要是需要依據(jù)這條長鏈?zhǔn)且阅姆N事物為原因的主線非常重要。正是因為這種方法對于研究事物的來龍去脈有極強的嚴(yán)謹(jǐn)性和縝密性特點，并兼具研究和考慮問題思路的縱深延展，所以一直被研究者廣泛應(yīng)用。

這種方法是科學(xué)研究中最基本也是最常用的方法。是針對問題發(fā)生的現(xiàn)象尋找原因，還要尋找原因的原因，直到挖掘出一條有因果聯(lián)系的鏈接。這種方法在科學(xué)研究中使許多學(xué)科研究的范圍都逐漸超越自己的經(jīng)典領(lǐng)域，而且使人們對自然界的一些終極問題越來越感興趣。因果鏈接的方法實際的主要目的是為了有助于我們在研究中把握一個事物的整體，但若無限制地追溯下去，也有可能導(dǎo)致和陷入一種因果的無限性和探索的無窮性特點，所以因果鏈接的方法應(yīng)當(dāng)是有一定限度的。這就需要在考慮整體性的同時，不得不考慮越來越多的其他因素，如果把越來越長而廣的鏈接包含到研究對象中來，有時是否會跑到其他鏈接的主線上去了，所以在自然中的因果長鏈不能是完全沒有限度的鏈接，這還要通過研究其他因果方法來從中獲取科學(xué)性。

二、概率因果

在看待原因和結(jié)果的問題上，許多看法認(rèn)為只要有原因就一定會有結(jié)果，任何原因都會必然導(dǎo)致一定的結(jié)果。但在實際情況中，自然界發(fā)生的許多事物之間的作用和聯(lián)系是具有隨機性特點的，是會有偶然性和不確定性因素發(fā)生的，所以原因和結(jié)果之間的聯(lián)系是不能用“必然”來一概而論。這種隨機性的現(xiàn)象是會在事物的因果鏈中發(fā)生的，有時也可能對其中的原因或結(jié)果產(chǎn)生影響，但從概率的角度看更趨向于偶然性和不確定的特點，并且缺少其規(guī)律性，類似出現(xiàn)的這種因果聯(lián)系被稱為概率因果。

從實際因果鏈中觀察類似這樣的問題與我們所強調(diào)的演奏細(xì)節(jié)確實沒有太大關(guān)系，并旦在整體演奏狀態(tài)的因果鏈中不具備有直接因果的可延續(xù)性。這些意外狀況的發(fā)生也可能在準(zhǔn)備曲目的過程中，與分析音樂細(xì)節(jié)處理和音樂表現(xiàn)的過程沒有太直接的因果關(guān)系。但除了問卷調(diào)査中第一種情況的問題，有可能源于在體現(xiàn)演奏的記憶的背譜和練習(xí)中的思維和意識的欠缺上，其他幾個方面則都屬于偶然性和隨機性發(fā)生的因素，針對鋼琴演奏，它們也應(yīng)歸屬于概率因果的范疇。

這幾種臨場情況的發(fā)生從表面看好像不致影響大局，但只有經(jīng)過現(xiàn)場考驗的選手或音樂會表演者才能體會這種偶然情況對當(dāng)時的心理震撼。從問卷中的比率反映出大多數(shù)參賽選手對這些現(xiàn)場狀況的心理恐懼，而且實際發(fā)生的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅局限于這幾個方面。我們?nèi)魪木唧w的現(xiàn)象分析，其實這種心理的恐懼造成發(fā)揮的失常也是屬于正常心理范疇。首先因為大多演奏者具有害怕失敗的心理，其中又摻雜著對成功的渴望，這種復(fù)雜的心理容易造成臨場時的大腦神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，同時還能波及其他神經(jīng)區(qū)域。臨場的心理狀態(tài)使得一些平常與演奏活動無關(guān)的神經(jīng)中樞的興奮被瞬間加強，同時也抑制一些與演奏進(jìn)行中的狀態(tài)有關(guān)聯(lián)的重要因素。由于對于外部環(huán)境的干擾沒有做好之前的心理應(yīng)對準(zhǔn)備，使臨場演奏中神經(jīng)過程的平衡被打破，演奏也很容易陷入一種臨時的混亂狀態(tài)。我們應(yīng)對干擾時所出現(xiàn)的神經(jīng)抑制作用影響動作的準(zhǔn)確性和均勻性，使得受到神經(jīng)控制的動作變得倉促而無序，這種情況還會放大平時的一般缺點，在以前糾正并調(diào)整好的镥誤有可能重新出現(xiàn)；這種影響有時還會使神經(jīng)過程的能動性加快，以致使增加的不正常速度給演奏過程帶來混亂或中斷的隱患；這種影響所造成的神經(jīng)過程抑制也會導(dǎo)致觸鍵的聲音虛弱或突然的記憶遺失等。

這些種種的臨場情況使我們懂得，在一個自己習(xí)慣的場所具備令人滿意的演奏技巧，并不意味著在舞臺表演中能夠達(dá)到平衡的神經(jīng)運作過程，來自舞臺的壓力會給人的心理產(chǎn)生一系列的負(fù)面影響。所以，在準(zhǔn)備演奏或比賽期間，應(yīng)當(dāng)在訓(xùn)練中嘗試一些心理保護(hù)措施和調(diào)整神經(jīng)抗干擾能力的準(zhǔn)備，比如在訓(xùn)練控制演奏過程以最大限度地挖掘各種能力和極限，訓(xùn)練自己演奏過程的抗干擾能力，給自己錄音錄像或?qū)τ诼牨妼ο蠛脱葑鄨鏊M(jìn)行盡可能的調(diào)換等，鍛煉在任何意外條件下都能夠始終保持穩(wěn)定控制的神經(jīng)過程的音樂表現(xiàn)，以追求達(dá)到控制與靈感完美結(jié)合的最佳演奏狀態(tài)。

三、互為因果和自為因果

我們在分析互為因果和自為因果的關(guān)系時，會發(fā)現(xiàn)事物中的各種因素在相互作用時形成一個表現(xiàn)為范圍的環(huán)，這種環(huán)沒有盡頭和終極，但它的無限性永遠(yuǎn)會存在于這個系統(tǒng)的內(nèi)部，這就使得我們不會導(dǎo)致從因果的終極原因中的因素追溯到這個系統(tǒng)之外，事物的發(fā)展變化就是由事物內(nèi)部的因果相互作用所確立。我們還回到在概率因果中分析的演奏者在公開演奏中出現(xiàn)失誤的狀況，這種失誤之間的因果關(guān)系，從另一個角度看也存在一種互為因果和自為因果的綜合表象。例如，失誤原因是由于在臨場演奏造成的心理因素，由于心理緊張又引起技術(shù)發(fā)揮失常，技術(shù)的欠缺又和演奏者本身在練習(xí)和準(zhǔn)備工作中并未完全解決的問題有關(guān)。造成這種問題有多方面原因，對大腦的神經(jīng)過程控制是關(guān)鍵，通過對技術(shù)技巧過程的中樞神經(jīng)支配，技術(shù)所達(dá)到的目的必須明確。音樂需求是作為技術(shù)的目的，需要表達(dá)何種音樂又是需要運用大腦的分析系統(tǒng)進(jìn)行全方位的音樂分析，若缺乏細(xì)致的分析準(zhǔn)備，也不會有完好的音樂詮釋。同時緊張的神經(jīng)過程又影響到音樂記憶的完整性，這種缺損的音樂記憶又是造成心理緊張的一大因素。

這一連串的各種因果因素形成一個環(huán)形狀的問題鏈，它們之間環(huán)環(huán)相扣，互為因果，相互作用。我們?nèi)绻此佳葑嗍д`的種種原因，從這種因果鏈中進(jìn)行探討不失為一種科學(xué)的關(guān)聯(lián)性研究方法。

四、因果網(wǎng)絡(luò)

由于事物具有的復(fù)雜性和變化性特點，有許多系統(tǒng)的因果眹系還會體現(xiàn)在眾多的因果變量之間的交叉作用上。事物在變化過程中，之間的鏈接并不是完全直線延續(xù)的，是經(jīng)常要出現(xiàn)一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的交點，這就意味著某一件事可能是許多原因共同作用的結(jié)果，而這一事件也可能得出或造成以及參與造成許多因果聯(lián)系中的結(jié)果。由如此多的交點構(gòu)成的這樣一個復(fù)雜的系統(tǒng)，像一張張開的網(wǎng)狀的系列因果鏈，正是這些網(wǎng)狀的交點體現(xiàn)各種復(fù)雜變量之間的縱橫交錯。人們在研究生態(tài)學(xué)、大腦神經(jīng)生理學(xué)以及金融經(jīng)濟等復(fù)雜龐大的系統(tǒng)時，就會經(jīng)常涉及和運用這種因果網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)方法，同樣，運用于鋼琴演奏也可取得異曲同工之妙。

例如，在鋼琴演奏中經(jīng)常強調(diào)，從學(xué)習(xí)和練習(xí)的初始階虔就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)演奏者建立起一種看似簡單的看、聽、動、想等系列性運動反應(yīng)關(guān)系，而不能僅僅是單純的看和動的配合關(guān)系。這就需要通過對大腦皮層中的視覺區(qū)域和聽覺區(qū)域的細(xì)胞進(jìn)行刺激后，從生理上會馬上聯(lián)系到運動區(qū)域的細(xì)胞，產(chǎn)生運動的反應(yīng)鏈。但是從神經(jīng)生理學(xué)的神經(jīng)傳輸過程看，視覺皮層區(qū)域要比聽覺皮層區(qū)域距離運動皮層遠(yuǎn)，視覺刺激直接反應(yīng)到運動神經(jīng)還需要有間接的過程，是要先經(jīng)過聽覺神經(jīng)中樞傳送而喚起運動神經(jīng)的反應(yīng)。這種神經(jīng)之間的傳輸實際上就形成一種網(wǎng)狀的細(xì)胞，在交錯之中又形成許多網(wǎng)狀的神經(jīng)元，其中交織的形狀千變?nèi)f化，成為一種復(fù)雜的因果網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。但這種單純的看、聽、動配合對于鋼琴演奏中的復(fù)雜信息傳遞反饋過程，只是冰山一角。

鋼琴演奏過程中的心理活動與肌體活動之間的系列配合反應(yīng)，也交織著演奏活動這一復(fù)雜系統(tǒng)中的因果網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)詩真教授在所著《鋼琴演奏法》中關(guān)于演奏心理訓(xùn)練的章節(jié)中的分析闡述，就特別強調(diào)心理活動在演奏實踐中發(fā)生的認(rèn)知活動，諸如演奏的欲望、演奏的動機、感情的強烈表現(xiàn)與控制、記憶、想象，克服“雜念”、應(yīng)變心理、臨場狀態(tài)等復(fù)雜的心理活動現(xiàn)象。

五、結(jié)語

人們所研究的各種系統(tǒng)大多都會因為其復(fù)雜性而眹系到因果網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)變化時，整個網(wǎng)絡(luò)可能都會隨之調(diào)節(jié)和改變。

參考文獻(xiàn)：

[1]張式谷，潘一飛.西方鋼琴音樂概論[M].北京：人民音樂出版社，2006.

[2]于潤洋.西方音樂通史[M].上海：上海音樂出版社，2001.

[3][美]克拉倫斯·格·漢密爾頓.鋼琴演奏中的觸鍵與表情[M].周薇譯.北京：人民音樂出版社，1995.

[4][俄]約瑟夫·列文.鋼琴彈奏的基本法則[M].繆天瑞譯.北京：人民音樂出版社，1981.