高職電子商務人才“雙創”精神培養探討

劉春花

中圖分類號：F241 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）9-356-01

摘要 隨著大眾創業，萬眾創新的發展趨勢，在我國經濟大力發展的條件下，我國的高職教育在培養電子商務人才時也應當緊緊跟隨“雙創”精神的培養，鼓勵大學生的自主創業精神，勇于自主創業的實踐。在本文的探索中對高職電子商務人才“雙創”精神培養現狀進行了進一步的分析，總結出更好的促進高職電子商務人才“雙創”精神培養的措施，為更多的高職院校培養電子商務人才提供借鑒。

關鍵詞 雙創型 人才培養模式 電子商務 創新創業

一、高職電子商務人才“雙創“精神培養的內涵及意義

在2014年的達沃斯論壇上國務院總理李克強就提出了“大眾創業、萬眾創新”的號召。又在2015年的時候，國務院常務會議以后，“雙創”再度吸引了人們的關注，在這次的會議上更是從國家層面上提出了促進鼓勵地方設立創業基金，對眾創空間等辦公用房、網絡等給予優惠，尤其是對小微企業、孵化機構等給予稅收支持、創新投貸聯動、股權眾籌等融資方式、取消妨礙人才自由流動、自由組合的戶籍、學歷等限制，為創業創新創造條件、大力發展營銷、財務等第三方服務，加強知識產權保護，打造信息、技術等共享平臺。在國家大力扶持的條件下，高職院校也應當充分地抓住時機，培養學生的雙創精神，促進學生的創新思維的發展，為以后商務專業學生的就業發展打下基礎，這樣做不僅有重要的現實意義，而且在全球經濟不景氣、中國GDP增速首破7%等大背景下，鼓勵培養高職院校商務人才的創新、創業精神也為以后為國家做出更多的貢獻打下了基礎。對高職電子商務人“雙創”精神的培養是推動未來社會發展的強大動力，是增大就業機會的有力支撐，有利于電子商務人才在未來更好地發展。

二、高職電子商務人才“雙創”精神培養出現的問題

（一）培養體系問題

高職電子商務人才“雙創”精神培養需要高職院校構建完整的雙創精神培養體系，但是在現實的很多的高職院校的電子商務人才的培養規劃中，往往忽視了雙創精神培養體系，更加注重專業技能的培訓。在進行調查和深入的了解中發現，大多數的商務專業的學生表示大學里并沒有受到相關的課程的培訓和學習，他們也希望學校能有此類的課程。來提升自己的雙創精神和創業技能。

（二）重視程度問題

雖然在國家層面大力倡導雙創精神，但是在很多的高職院校中，卻沒有得到充分的重視，很多的高職院校并不注重此類技能的培養，更多地注重學生在專業領域學好專業的知識要求，一是考慮到大學生自主創業的危險，另一個是考慮到大學生的能力問題。但是這都不能成為忽視雙創精神培養的原因。這種精神的培養可能在學生未來的人生中若干年后產生積極的影響，所以學校還是要注意這方面精神的培養。

三、高職電子商務人才“雙創”精神培養策略

高職電子商務人才“雙創”精神的培養是為國家的未來發展培養更多的優秀人才，它有其自身的獨特的重要的作用，所以在高職電子商務人才中也要注重“雙創”精神，可以從以下幾點出發：

（一）高職院校提高電子商務人才“雙創”精神培養的重視程度

高職院校電子商務人才“雙創”精神培養策略中，最重要的是提高高職院校培養的重視程度，只有在意識層面上進行重視，才能有利于“雙創”精神培養課程的實施以及體系的建立，才能逐漸提高教師的重視程度和學生的重視程度，也只有這樣才能在根本上促進高職電子商務人才“雙創”精神的培養發展。高職院校要積極地跟隨國家對人才培養的新要求，不斷地更新自己的教學理念和培養人才的規劃，讓培養出的電子商務人才更加適應社會的發展和時代的要求。

（二）借助VBSE創業綜合實訓平臺

高職院校電子商務人才“雙創”精神培養策略中，可以借助借助VPSE創業綜合實訓平臺。VBSE創新創業綜合實訓平臺是如今高職院校在培養電子商務人才專業中借助的一種高科技的教學手段，這個平臺的設立主要是培養學生的創新創業能力，通過虛擬的操作來促進電子商務人才創業精神培養和創業思維培養以及創業技能的培養，從而更好地促進電子商務人才的創業能力與就業能力。在具體的培養的方案設計時，要從實際出發，把握奧高職院校電子商務專業的專業特點的基礎上進行平臺的運用，才能在根本上促進學生的雙創精神的發展。

四、結語

隨著“雙創”精神的理念在各大高職院校得到重視，高職院校電子商務人才“雙創”精神培養也成為了學習培養人才的重要的組成部分，要意識到“雙創”精神的理念對于商務專業的學生未來發展的重要作用。盡管在如今的培養過程中還會遇到很多的難題，如何更好地培養商務專業的學生的“雙創”精神仍是一個需要探討的問題，高職院校更應該隨著時代的發展，與時俱進地滿足國家對于“雙創”精神人才的需求。