“五位一體”變電運維品牌培訓項目創建淺談

張玉珠　趙彩霞　蘇海霞　王安軍　陳百瑞

中圖分類號：G221 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）9-321-01

摘要 本文從“五位一體”變電運維品牌培訓項目建設內涵和意義著手，闡述了變電運維品牌培訓項目、培訓資源和培訓師資建設的具體做法和經驗，形成變電運維一體化精品項目課程開發經驗沉淀，為其它項目創建精品培訓項目提供借鑒。

關鍵詞 五位一體 變電運維 培訓需求 精品課程 教學資源

2017年初，“五位一體”變電運維培訓項目成功申請成為國網河南技培中心品牌建設項目，該項目同時為國網河南省電力公司2017年精品培訓項目。項目內容包括開發一套適合培訓現場運維人員的精品課程及配套教學資源，形成“五位一體”新培訓模式（即將變電運維評比、集中培訓考核、運維調考、運維人員現場培訓考核、典型操作票評比構成全年競賽內容），鍛煉一批培訓師資隊伍。

一、品牌建設內涵

“五位一體”培訓模式：變電站專項評比、集中培訓考核、運維調考、現場培訓考核和典型操作票評比五位一體。

兩個“核心要素”：變電運維專業精品課程包和專業精湛的專兼職師資隊伍。

“五位一體”變電運維培訓品牌內涵：通過兩個“核心要素”的開發與錘煉，以“五位一體”為載體，提升變電運維培訓的成效和現場針對性。

二、項目建設的意義

1.將專項業務評比、培訓和競賽打包來做，同時與主營業務考核獎勵相掛勾，提高參培單位的重視和學員由“被動學”轉化為“我要學”。

2.中心教師全程參與省公司運維部組織的變電運維專項評比、現場培訓考核、操作票編寫標準的制定和典型操作票評比。一是鍛煉師資，提升了專職培訓師的專業水平和及時跟進現場；二是發揮技培中心對省公司專業部室的業務支撐作用。

3.通過開發變電運維一體化精品課程及其配套教學資源，實現培訓機構與市、縣公司培訓教學資源共享和推廣。

4.形成一支專業精湛的專、兼職師資團隊，提高了培訓的針對性和教學資源開發與現場結合度，將培訓師隊伍由培訓機構幅射到市、縣公司，實現培訓由“點”到“面”的擴展。

三、項目總體建設情況

1.培訓方案精準，與現場無縫對接。

通過2016年的“三位一體”變電運維培訓及現場運維情況分析，省公司運檢部高度重視變電運維人員培訓，2016年12月牽頭省檢、18個地市公司和技培中心共同制定2017年變電運維人員培訓方案。

2.專職教師和現場專家共同編寫試題庫，涵蓋運行和維護，適合“三集五大”運維一體化需求。

2017年1-4月，技培一部組織對2016年由19家單位現場共同開發的變電運維技能試題庫進行重新修訂和完善，最終形成變電運維技能提升考試題庫3000題。

3.精細化設計培訓課程。精心策劃，周密組織，在做好前期培訓需求調研的基礎上，精準設計培訓課程和6門精品課程包。

4.由專業精湛的專、兼職培訓師對正值、值班長、副值進行差異化培訓，培訓班管理精益，培訓成效好。

5.競賽對象嚴格要求，做好變電人才選拔和人才儲備。競賽對象是：（1）各供電公司、省檢修公司管轄220千伏及以上變電站的運維班；（2）各供電公司、省檢修公司年齡在50周歲以下的所有變電運維人員。省公司根據ERP名單分別抽取值班長、主值、副值各3名，各單位在省公司抽調名單中推舉值班長、主值、副值各2名人員參加變電運維調考（2016年獲得變電運維競賽個人前6名不參加本次調考）。

6.全程參與省公司運檢部組織的三、四季度變電運維專項業務評比、現場培訓考核、操作票編寫標準制定和典型操作票專項評比。

7.校企共建。“五位一體”培訓模式，得到省公司運檢部及各地市公司的認可，大大提高了各供電公司及省檢修公司對培訓的認識和要求，多家地市供電公司分別與中心聯系，要求有培訓經驗及專業水平高的教師到生產一線進行培訓和現場交流研討，并在各自網站進行了報道。

四、項目成果

1.完成全年24期培訓班，其中10期變電運維（220kV）技能提升培訓為省公司重點培訓項目，省公司年底評價培訓管理與實施為優，12期智能變電站運維和仿真培訓為2017年省公司新開培訓項目，并通過省公司年底評審；

2.變電運維精品培訓項目通過省公司人資部組織專家評審，省公司評審組意見優秀；

3.開發6門精品課程及其配套教學資源通過省公司人資部組織專家評審，評審組意見優秀；

4.形成“五位一體”新培訓模式，將變電運維評比、集中培訓考核、運維調考、運維人員現場培訓考核、典型操作票評比構成全年競賽內容，中心培訓師全程參與整個工作；

5.形成一支具備一流教學水平和教學資源開發的專業項目團隊，項目團隊成員由現場各級專家兼職培訓師和技培中心技術骨干專職培訓師，項目團隊專業水平和教學水平高；

6.形成變電運維一體化精品項目課程開發經驗沉淀，為其它項目創建精品培訓項目提供借鑒。