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以社群化管理模式開展黨風廉潔建設

2018-12-24 08:42:32濮嵐陳昊
現代企業文化·理論版 2018年18期
關鍵詞:國企教育

濮嵐 陳昊

中圖分類號:D267 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2018)9-245-01

摘要 分析當前國有企業在黨風廉潔建設工作中存在的教育不實、接受度不高等問題,在提出社群化開展黨風廉潔建設的新模式。將黨支部建設成為資源共享平臺,關注底層能力建設,以關注個人需求為基礎,引入多種思維工具、教育方法,從財富、教育、職場等多個方面對黨員形成正面影響。在黨員中自主形成實踐團體,從家庭和本職工作入手,由點及面,循序漸進,形成正向思維的影響圈,推動良好政治生態建設。

關鍵詞 國企 黨風廉潔 教育 社群化 正面影響 不想腐

一、背景

習近平同志在十九大報告中提出要“打造共建共治共享的社會治理格局”。其中特別提到要完善既由“黨委領導”又有‘公眾參與”的“社會治理體制”。其中強調了黨組織在體制建設中起到的組織作用,也明確了公眾在其中也承擔一定的主體作用。而隨著互聯網的快速發展,人們突破地域限制建立社群,在其中分享信息與知識,形成相近興趣愛好和情感共鳴,為公眾參與共建共治奠定了基礎,社群的影響圈也為黨的領導方式建立了新的可能。

二、當前國有企業黨風廉潔建設中存在的難點

隨著社會分工的不斷細化,生產技術以及社會組織形式的不斷提速,從嚴治黨要求的不斷深入,電力行業的黨風廉潔建設工作面臨著巨大的挑戰。具體表現在以下幾個方面:

1.電力行業工業生產多元化,專業性強,流程復雜,業務發展超前于制度建設。

2.業務部門負責人在管理中監督視角不全面,存在盲區。部分業務人員尋找制度、流程漏洞,甚至自己制造流程外環節,造成廉潔風險。

3.在國有企業中專業從事紀檢監察工作的人員少,監督觸角難以全面深入。

4.傳統警示教育目標重在威懾,難以引導黨員形成自主糾偏的自覺。

5.黨風廉潔教育中的正面教育以說教為主,導致部分人員對理論感知度不強。

綜上,做好人員教育是黨風廉潔建設中具有根本性意義的一部分。習近平同志在十九大報告中指出“永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標”,指明了黨風廉潔教育的方向和原則。本文從關注員工的共性需求,對國有企業黨風廉潔建設如何深入有效,如何與業務生產結合進行了一定的思考和實踐。

三、社群化管理的特點以及在黨風廉潔建設中的運用

類比社群和國有企業的文化建設模式可以看出,國有企業的人員素質更加統一,但在文化引領方面正向引領不足,廉潔教育更注重防范,內容個人發展關系不大,對人主觀能動性發掘不充分。而社群建設中的內部環境優化可以補足國有企業傳統黨風廉潔建設的短板。

主題選擇:把握關鍵需求,建立系統思維。重點關切“人”的需求,把握人的共性特點,幫助員工疏導在收入、工作、教育、醫療、溝通等方面的焦慮情緒,提高黨風廉潔建設工作與員工的親密度。客觀對待員工對金錢和權力的合理訴求,同時運用社會現有資源為員工指出獲得金錢、權力等的合理渠道,奮斗方向和生活方式。

融入專業:主動關切業務部門需求,運用系統思維主動搭建黨風廉潔建設實踐體系,通俗化介紹工具運用、情商溝通等工作基本能力需求,幫助部門獲得理順工作流程的能力,降低工作溝通成本,在助力企業中心工作高效秩序的同時,形成清明的政治生態。

實踐方式:規則意識的建立需要不斷實踐、反復練習。員工的家庭是建立規則,提升規矩意識的優質單元。且這樣的方式可以實現員工、企業、社會的三贏。家風的建立重在參與者可以體驗規則、秩序帶來的成就感和優質高效的生活工作模式,這是一個不斷優化的動態過程。可以運用線上和線下相結合的方式來開展實踐活動。

線上開展:通過網絡上的社群圈相互督促交流,扶助少數員工優先養成正向思維方式,形成正向能量源點,擴散形成優質文化。以個人和家庭為練習場,重鑄家風文化,實現價值落地。形成從員工、部門基本需求到正向企業文化建立逐步推進的發展,由點及面的全面影響。

實踐案例:某保險公司采取合作開展多元的公益講座,通過線上宣傳拓展客戶群,整合社會優質資源,提高員工基本素質和幸福度。某培訓機構采用線上共同踐行的方式,幫助學員建立健康的生活方式,并在事業、家庭關系、子女教育方面得到不同程度的提升。

線下開展:以黨支部為單位,進行社群化管理,幫助每位黨員都走上講臺分享自己對事物、現象的理解,對熱點問題進行討論,介紹好的工作方式、思維工具、創新思路。逐步建立以輸出為目的的學習方式,在“利他”的同時提升自己的能力水平。幫助中層管理人員厘清思路,與員工建立更好地聯結,建造在該領域的影響力。

實踐案例:某國有企業黨支部以黨課的形式開展分享活動,幫助黨員梳理自己業務領域的工作內容和工作思路。提升了工具運用、表達能力、溝通技巧等方面的能力,更新黨員的思維方式和認知區域,削減了負面情緒。

四、結語

社群化管理模式將黨風廉潔建設中原有“自上而下”灌輸的方式轉化為“自下而上”的自主吸收模式,將廉潔認知與個人、組織行為融合在一起,達到學以致用的目的。該黨風廉潔建設實踐形式把握人的底層關鍵需求,黨員主動作為,形成引領力量,借鑒修身、齊家的發展理念,迭代規矩意識,是對“不想腐”的重要實踐。

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