對當代學生的理財管理能力的探究

喬新晴

摘要：隨著經濟的飛速發展，學生對資金的支配額度也在不斷增加，消費趨向于多樣化。因此，培養當代學生的理財管理能力是我們面臨的問題，幫助建立一個正確的價值觀，認識到理財的重要性。本文將對當代學生的理財管理能力進行探究。

關鍵詞：消費；學生；理財規劃

引言：

自從改革開放以來，對教育的重視程度越來越高，伴隨著各大高校的擴建，使得更多的學生都能接受高等教育。我國的大學生人口在逐年增加，同時這也是一個龐大的消費群體。但是，根據數據表明，當代大部分學生對理財管理能力還是比較欠缺的，引導學生正確的對待理財能幫助他們更好的理解學習生活，對人生有一個更好地規劃。

一、學生消費問題嚴重

隨著生活水平的不斷提高，學生的攀比現象也是越來越嚴重。關于適合當代大學生理財方法的探究[1]，很多學生都喜歡與別的學生進行攀比，比如周圍的同學買了某樣商品，自己也會去想辦法買同樣的，在心理上得到一種安慰。很多學生有著很嚴重的虛榮心，購買的物品嚴重的超過了自己所能夠承受的范圍，喜歡奢侈品，愛買昂貴但是實用性并不高的物品，從而滿足自己的虛榮心。也有部分學生喜歡炫耀，超前消費來證明自己，喜歡購買貴重的物品來展現自己優越的地位，突出自己的實力。學生的消費來源基本上都來源于父母，很少自己有賺錢的能力，獨立能力很差。有相關數據顯示，有百分之九十五以上的學生學費是來源于父母，這就表明了當代學生大部分都是沒有經濟來源的，都得依靠父母來維持。

二、理財意識淡薄，無支出計劃

當代很多學生對理財都是非常陌生的，理財意識缺乏，所以生活費經常不夠。正是由于學生的理財意識淡薄，容易導致盲目消費以及隨意消費的產生，對于很多有誘惑的商家宣傳學生都會經不住誘惑去購買，盲目消費。當代大學生理財觀念的培養分析[2].，沒有合理的支出計劃，形成了一種“月初富裕，月底吃土”的現象。當代學生對金錢的利用非常不合理。開學很多人都會把錢全部存進銀行，不會去選擇別的投資方式；也有人會選擇把錢投資到一些高風險的貸款企業，不能控制所帶來的風險，一不小心還會面臨賠本的局面。學生的理財觀念薄弱，甚至有很多學生把炒股，高利貸等等當做是理財，對理財的認知度非常狹隘，誤認為“節約就是理財”。對學生來說，有合理的理財計劃可以讓生活變得更加充實，讓學生有一個正確的理財觀是我們迫在眉睫的事情，對學生的理財規劃輔導也勢在必行。

三、大學生開設理財規劃輔導的必要性和可能性

“理財”這個詞的出現早在90年代報紙上就已經出現過。隨著市場的擴大，居民的總體收入也在逐年增加，對“理財”的概念也在慢慢走俏。那么理財的概念到底是什么呢？準確來說就是對個人、家庭財富有一個正確，科學的管理，安排。我們也可以理解為，對賺錢，花錢，省錢的規劃。當代學生也慢慢的感受到了理財的重要性，開始重視理財，但是對理財的知識還比較欠缺，也比較熱切的希望得到理財方面的輔導。

1、加強理財規劃輔導是素質教育的內在要求

對學生進行素質教育，一直都是我們在不斷努力的問題。所謂的素質教育，就是倡導學生全面發展，德智體美勞都能得到一個全方位的培養，從而達到一個素質教育的目標。但是受到傳統觀念的束縛，大多數人都不太喜歡談錢，都是出于一種重利輕義的價值觀，這樣使得學生的理財教育跟不上，導致當代學生對金錢沒有一個合理的規劃。隨著經濟的不斷發展，社會主義市場經濟的確立，合理的規劃自己的金錢，使其發揮到最大價值成了當代人的重要素質。學生學會理財可以加強對社會的適應能力，培養自主獨立的精神。這是一個商品經濟發達的社會，對當代學生理財的培養也是我們進行素質教育不可或缺的一部分。

2、當前學的理財知識欠缺，理財技能匱乏

當代學生普遍存在一個胡亂消費的亂象，這與學生的消費觀是緊密相連的。這種現象的產生與學生理財技能匱乏有很大的關系。有很多學生即使平時沒有一些胡亂消費的習慣，但是對金錢還沒有一個合理的規劃，經常會遇到“錢到用時方恨少”的情況，這都與理財知識的欠缺有關系。還有部分大學生只懂得節省，而不會去考慮別的問題。理財的本質指的是不僅僅要會花錢，還需要會賺錢。

3、加強理財規劃輔導有利于培養大學生獨立生活能力和社會責任感

當代學生有獨立生活能力大部分都懂得如何理財。淺談當代中學生理財習慣的現狀及對策[3].所以，我們也應該對學生對理財方面進行一定的教育。讓他們懂得如何科學的分配金錢，也可以培養學生獨立能力。對理財能力的培養，可以讓學生意識到錢的來之不易，體會到父母的難處。學生應該有社會責任感，要對得起父母的辛苦，努力學習來完成自己的學業。對理財規劃的輔導可以更好的培養學生的社會責任感。

四、 對大學生理財規劃輔導的方法，以及效果評估

1、學?？梢詫W生實施理財規劃輔導

學?？梢詫W生開設相關理財課程，讓學生更多的了解一些理財知識。也可以選出一些學校里對理財比較有規劃的學生來講課，傳授一些心得感想。應該加大對學生進行心理輔導，出現的這種畸形消費觀念跟心理有關，開展心理咨詢室來對學生進行更好的輔導，對一些超前消費的學生存在的不良心理加以矯正。

2、對當代學生輔導的理財內容

學生是一個特殊的消費群體，我們應該讓其有一個合理的理財觀念，讓學生對金錢合理規劃。我們在入學當中必修的課程就是思想品德，對于樹立正確的理財觀念，是在開展理財課當中重要的一部分。讓學生學會理財變成一種習慣，對自己的資金做一個詳細的規劃。我們在輔導學生的時候要讓他們保持一種好的心態，不能采用違法的手段去獲取錢財，也不能因為暫時的失敗而自暴自棄。我們要不斷學習理財知識，時刻關注時代的變化以及社會的發展，從而制定出合理的理財規劃。

3、對學生理財輔導是否成功，可以從以下幾點來評估

首先，學生在進行完畢理財輔導之后，是否能夠信任自己，采用合理的方式來進行理財。第二，看學生是否可以根據自身情況來進行投資。最后，看學生是否可以有計劃的用錢，理財。錢是用來花的，我們不能做守財奴。要有計劃，有目的的去分配自己的資金，實現財富夢想。

五、結束語

當代學生的理財能力還是非常欠缺，對相關的理財知識也比較缺乏。所以在教學當中我們應該對學生進行一些必要的教育與引導。

參考文獻：

[1]王圓圓.關于適合當代大學生理財方法的探究.勞動保障世界，2016，23（17）：212-214.

[2].吳一凡.當代大學生理財觀念的培養分析.商業經濟，2017（10）：25-26.

[3].王乙臣.淺談當代中學生理財習慣的現狀及對策.財會學習，2016（23）：40-41.