弘揚國學 立德樹人
——古詩詞吟唱公開課唱響龍江大地

文/王政

最是書香能致遠，至樂何如誦好詩。為提升讀者朋友的國學修養(yǎng)，滿足更加豐富的精神文化需求，提高廣大文學愛好者對詩詞的欣賞水平，黑龍江省圖書館自2015年7月以來連續(xù)面向社會大眾開辦四期古詩詞吟唱公開課，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承地域文明做出積極的貢獻。

古詩詞吟唱公開課介紹

黑龍江省圖書館一直以傳播優(yōu)秀文化、服務社會大眾為己任，積極探索多途徑的文化傳播模式，主動承擔社會教育職責，自2015年7月起聯(lián)合黑龍江大學博士生導師劉冬穎教授共同開設古詩詞吟唱公開課。冬穎老師將其國家藝術基金項目“古典詩詞吟唱的新媒體傳播”在黑龍江省圖書館龍江書院實踐推廣，將項目團隊在古文獻中擷取的古樂譜歌詩曲調還原演唱，講授古詩詞的背景故事與意境理解，教授古詩詞的古譜吟唱。目前，黑龍江省圖書館已經(jīng)面向社會大眾成功開辦四期古詩詞吟唱公開課：2015年7—8月舉辦第一期古詩詞吟唱公開課，以《詩經(jīng)》吟唱為主要教學內(nèi)容；2016年7—8月舉辦第二期古詩詞吟唱公開課，內(nèi)容以古詩詞的基礎知識為主線，同時講授吟誦與吟唱的要領；2017年10—12月舉辦第三期古詩詞吟唱公開課，按照古詩詞的發(fā)展歷史與演變分別講授經(jīng)典吟唱作品；2018年8月舉辦《詩經(jīng)》公開課，講解《詩經(jīng)》的歷史背景、文學地位與社會生活，教授《詩經(jīng)》經(jīng)典名篇的吟誦吟唱。

課堂上，冬穎老師將自己團隊在古文獻中擷取的古樂譜歌詩曲調還原演唱，同時講授古詩詞的背景故事與意境理解。學員們反饋：“劉老師講詩經(jīng)三百篇，篇篇思無邪。千百年過去了，無論是《詩經(jīng)》還是漢樂府、唐詩、宋詞、元曲，在劉冬穎教授的古韻新唱的創(chuàng)作下，變得與我們那樣親近，那樣自然。我們與劉教授一起穿越古今，徜徉在詩般的中華文化之中。”家長們也表示：“自從結識了冬穎老師，我們家的小音樂迷不再迷戀TFBOYS。課堂上有原汁原味的《詩三百》，有樸實大氣的漢樂府，有蕩氣回腸的唐詩宋詞；有詩人的愛憎情愁，有社會的人物百態(tài)，有歷史的追述分析；更重要的是，每一首詩歌都有那么動聽的音樂相伴！”

此外，為普及國學、延續(xù)古詩詞吟唱公開課的課堂教學，黑龍江省圖書館在孔子誕辰日、世界詩歌日、傳統(tǒng)七夕節(jié)等特殊紀念日組織“孔子的社會生活觀”講座、“一起唱詩詞——世界詩歌日主題活動”“佳期如夢——龍江書院七夕詩詞吟唱會”等活動，為國學愛好者搭建交流平臺，受到《光明日報》、《黑龍江日報》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、黑龍江省廣播電視臺等媒體的廣泛關注和社會公眾的追捧。

創(chuàng)新性與實效性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正面臨網(wǎng)絡時代的沖擊和觀念進化的遺失，對于如何保護與傳承《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞等經(jīng)典作品的文字與精神，是圖書館閱讀推廣一直在思考的問題。圖書館的閱讀推廣活動一定要基于文獻的推廣，而古詩詞吟唱公開課恰好解決了古典文獻學研究的生活化與平民化問題，吟唱的方式讓孔子和《詩經(jīng)》離我們不再遙遠，讓課堂走向社會，讓文化走近大眾。

古詩詞吟唱公開課迎合公眾的國學學習需求。面臨當下國學熱、回歸經(jīng)典閱讀的社會現(xiàn)狀，古詩詞吟唱公開課特別邀約黑龍江省內(nèi)國學名家、國家藝術基金項目“古典詩詞吟唱的新媒體傳播”的項目主持人劉冬穎教授全程授課。冬穎老師是古典文獻學博士生導師，在全國國學研究領域具有較高知名度與影響力，一方面確保國學內(nèi)容的解讀正確、不誤導，另一方面具有較高的教學能力與水平。古詩詞吟唱公開課還原演唱古樂譜歌詩曲調，以親子課堂的生動形式改變了孩子們學國學面臨的枯燥乏味問題，引領公眾共賞古典詩詞的音韻之美、文字之美、情感之美，讓千年前的古典詩詞吟唱重現(xiàn)龍圖。

古詩詞吟唱公開課課程內(nèi)容設置上具有公眾普及性與親民性。冬穎老師在課堂上深入淺出的講解，并選擇用大眾喜聞樂見的形式傳播傳統(tǒng)文化，讓古籍中的文字活起來，成為可說可唱可傳誦的“經(jīng)典”，讓詩經(jīng)行文、儒家思想不再只屬于少數(shù)學者，而走向更廣闊的大眾。

古詩詞吟唱公開課注重課程管理與延續(xù)。古詩詞吟唱公開課連續(xù)舉辦四期，而且期期受到國學愛好者的追捧，這與公開課課程的精心設計與對學員的強化管理是分不開的。四期課程在內(nèi)容上側重點不同，授課方式除了傳統(tǒng)的教師講授外，還采用開放式的自由問答以及課后的語音自學方式，同時印制了教材、學習簿和推薦書單，便于公眾的理解與接受。

示范作用與社會影響

四年來，古詩詞吟唱公開課開展傳統(tǒng)文化課程直接參與讀者2000余人次，網(wǎng)絡間接影響近萬人次。其示范作用體現(xiàn)在：其一，閱讀推廣項目以館藏文獻為基礎。古詩詞吟唱公開課成為黑龍江省圖書館經(jīng)典文獻閱讀推廣的主要形式，為閱讀推廣活動的組織與開展找到了抓手。其靈活的吟唱形式更易被讀者接受，使傳統(tǒng)文化的傳播鮮活而富有生命力。其二，線上與線下形式相結合，擴大閱讀推廣活動影響。除課堂上直接培訓外，我們對每次授課內(nèi)容加工整理分別在黑龍江省圖書館和風雅弦歌微信平臺發(fā)布，帶動了許多讀者參與線上學習與互動。許多學員和讀者自行學習后，將吟唱錄成音頻踴躍投稿，展示了古詩詞吟唱公開課的學習與傳播成果。更是在新春佳節(jié)來臨之際推出“新春用《詩經(jīng)》祝福中國”系列微視頻，廣泛傳播正音雅樂與傳統(tǒng)文化禮儀。

古詩詞吟唱公開課及其相關活動受到了《光明日報》、《黑龍江日報》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、黑龍江省廣播電視臺等諸多媒體的關注和報道，尤其是《光明日報》上曾大篇幅發(fā)表劉冬穎老師在古詩詞吟唱公開課教授的《孔子的社會生活觀》講座內(nèi)容，古詩詞吟唱讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走近百姓身邊，讓古典文獻深入群眾生活。

推廣價值

古詩詞吟唱公開課是黑龍江省圖書館精心打造的品牌閱讀推廣活動項目“龍圖公開課”系列之一，其推廣意義在于：其一，強調圖書館閱讀推廣的文獻內(nèi)容支撐，使圖書館閱讀推廣活動有別于社會其他社會組織的讀書活動，具有文獻特征；其二，充分利用社會資源，推廣省內(nèi)知名學者的同時實現(xiàn)現(xiàn)代圖書館的社會職能；其三，為國家藝術基金項目實踐推廣平臺，在全社會掀起弘揚國學、追捧古詩詞的熱潮。