就業能力視角下高職藝術類院校人才培養模式研究

摘 要：隨著我國市場經濟規模不斷擴大，社會出現了很多具有發展潛力的大型企業，促使我國國民經濟得到了大幅度的提升。新時代下的我們和前輩人相比具有很多的社會優勢，我們生活在市場經濟健康、穩定、較快發展環境中，可以利用當代網絡環境和信息技術手段實現更多的價值。社會給我們提供種種優勢和方便的同時，也給我們帶來了巨大的就業壓力，特別是當下對于高職院校藝術類學生的培養問題表現尤為突出。高職院校應當根據社會藝術類人才需求，以及發展機制的要求進行研究，以便能夠更加科學、合理地培養這些藝術類社會人才。高度重視藝術類人才培養是高職院校的重大責任擔當。遵循當下我國社會就業的發展總態勢，為社會培養更多、更出色的藝術類社會人才。

關鍵詞：就業視角；高職院校；藝術類人才；培養模式

對于我國高職院校來講，人才的培養主要根據社會藝術領域人才發展機制，并將這些要點應用到實際教學之中。但是，當前我國很多高職院校培養出來的藝術類人才并不能夠迎合社會人才的發展要求。例如，培養出的藝術人才畢業之后不能夠很好地適應社會職場，這種情況在未來長時間的教育教學過程中需要我們認真地進行思考和研究。對于藝術類人才，我們在培養他們具有較強的藝術表現能力的同時，也要培養他們的藝術創新能力。因此，在教學過程中應當將增強大學生的藝術創新思維作為重點教學環節。這時就需要高職院校藝術類教師能夠根據社會各個時期的熱點話題，幫助學生提供更多的創作素材，在學生創作過程中進行正確地指引，確保整個藝術類專業教學的高效和完整。

一、現階段我國高職院校在人才培養過程中存在的主要問題分析

新時代下，社會就業競爭形勢十分嚴峻，很多畢業生在就業過程中往往具有較大的就業壓力，高職院校一直以來以培養實踐能力強為最重要的特征，所以只需要高職院校充分發揮這一優勢，為社會培養出更多實踐能力強的人才。而現階段我國很多高職院校在人才培養過程中往往會迷失方向，并不能夠落實好高職院校在人才培養過程中的重要培養戰略，學生也不能夠學到真正用于社會就業真正本領。所以不難看出，當前我國很多高職院校在面對競爭就業嚴峻的形勢下，并沒有深刻的認識到當前高職院校需要在人才培養過程中存在的重要問題，也沒有高度重視起來對人才培養戰略進行落實，所以整體來看，我國高職院校在人才培養過程中還有很多待解決的問題，還需要迎合當前我國競爭十分嚴峻的情況而定，找到高職院校藝術類專業教育教學過程中存在的人才培養問題，能夠根據當前我國社會的藝術領域發展趨勢，遵循學生的身心發展規律，找到最正確的人才培養戰略和措施，從而推進高職院校藝術類教學的有效進行。

二、根據社會對藝術類人才的實際需求來構建我國高職院藝術類人才培養模式

隨著我國經濟社會的快速發展，社會市場對高職藝術設計類專業人才的質量要求愈加旺盛，藝術設計類專業人才已經成為我國經濟市場的迫切需求。高校藝術類專業的傳統培養模式已經很難趕得上新時代發展的步伐，因此，高校教學必須以創新為動力，進一步深化教育改革，用新的思維方式來構建藝術類專業人才的培養模式。

（一）須要構建與社會藝術領域發展相適應的教學目標和教學任務

隨著我國高職院校辦學規模不斷擴大，高職院校往往在對學生進行教育教學過程中會凸顯實踐性特征，在整個教學過程中也會更加強化學生的實踐能力，對于教師的要求也是要幫助學生提高實踐的能力和動手操作能力。然而高職院校在藝術類人才培養過程中，也會注重對藝術類專業人才進行實踐性的強化和培養。但是高職院校往往忽略藝術類人才和其他專業人才培育相比，往往存在著一定的差異，需要遵循藝術類相關課程的實際教學要求，以及未來我國社會藝術領域的發展方向和趨勢，構建最恰當的人才培養方案和培養模式。所以說，當前高職院校需要對藝術類專業學生培養過程中，一定要根據藝術課程的實際教學需求和教學要求，為學生制定最恰當的教學目標和教學任務，確保每一位高職院校藝術類學生在校學習過程中能夠有所收獲，能夠在藝術專業教育教學過程中，學到更多有用的東西，能夠對一藝術類相關課程的本質有一個深入的了解，同時更加注重對學生藝術類相關課程基礎知識的不斷方式和積累，只有這樣才能夠在未來競爭十分激烈的就業環境下都能夠找到一份自己滿意的工作。

（二）須要更加注重對學生藝術表現能力和對藝術創新能力的培養

根據當前我國十分嚴峻的就業環境，對于高職院校藝術類學生的培養更需要強化學生對于藝術的表現能力和對藝術的創新能力。高職院校在對藝術類學生進行培養過程中，最重要的就是要培養出社會所需求的人才，能夠在校學習過程中學到真正可操作的東西。對于學生藝術表現能力的培養，一方面需要高職院校能夠高度關注藝術類相關課程的教學要求，為學生提供更多具有藝術感染力的教學環境，通過現代先進的多媒體技術和信息手段來更好的開展藝術類相關教學，能夠充分激發學生對于藝術類課程學習的濃厚興趣，讓學生在對藝術類課程學習過程中能夠找到藝術帶來的歸屬感和愉悅感，讓學生在藝術相關課程學習過程中找到藝術的真諦，那么這對于培養出藝術表現能力較強和動手實踐性強的藝術類人才打下了夯實的基礎，能夠為社會培養出更多出色的藝術人才。

（三）須要根據社會各個時期的熱點話題為學生提供更多有用的藝術創造素材

高職院校在藝術類教學過程中，一定要落實好人才培養的重大戰略，另外還需要關注到高職院校藝術類教師的影響力。因為高職院校藝術類教師往往都會在第一線對學生進行教學和考核，對于教學情況和學生的學習情況有很深刻的了解。所以說高職院校領導要常常和高職院校藝術類教師進行交流和溝通，來耐心聽取高職院校藝術類教師的寶貴意見和教學要求，只有這樣才能夠更好的落實好高職院校藝術類學生的人才培養戰略，構建最恰當的人才培養模式，學生在畢業后面臨競爭環境激烈的工作市場，仍然能夠找到一份自己滿意的工作，這才是高職院校人才培養戰略最重要的目標。

三、結語

要想為社會培養出更多綜合素質較高的全能性人才，就需要高職院校在藝術類人才培養過程中更加關注未來就業的發展要求以及就業的發展趨勢。隨著我國藝術領域的快速發展，為了進一步迎合社會藝術的時代性發展特征，就需要高職院校能夠遵循社會藝術領域的發展要求，在當下形勢十分嚴峻的就業環境中幫助更多的藝術類學生找到一個適合自己的工作，緩解當前高職院校藝術類學生的就業壓力。更重要的是高職院校需要在當前就業視角環境下，能夠根據藝術類人才的未來發展要求和工作需要，構建正確的培養模式，并且確保培養模式的順利進行，為社會培養出更多有用的藝術類應用人才。

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作者簡介：汪泳波（1964- ），男，漢族，湖南益陽人，副教授，研究方向：學生思政教育、大學生就業創業教育。