新時期企業工商管理類人才應用能力的培養策略探究

史斌

摘 要：隨著我國市場經濟的發展和企業管理的變化，傳統的工商管理類人才已經難以有效滿足新時期企業發展的管理需求。當前，我國企業日益重視工商管理類人才的應用能力，對于應用型工商管理類人才的需求逐漸增多。當前，我國高校對企業工商管理類人才應用能力的培養還存在諸多問題。在新時期，有必要深入分析企業工商管理類人才應用能力培養存在的不足，采取切實有效的培養策略，加強對企業工商管理類人才應用能力的培養。

關鍵詞：企業工商管理；應用能力；培養策略

1工商管理類人才應用能力培養的重要性

新時期，經濟的發展，促進企業數目不斷增加，個體企業的經營規模也不斷擴大，在這種背景下，社會需要更多優秀的企業工商管理類人才。作為學校工商管理專業教育，加大相關人才培養是非常重要的，這才能滿足社會對相關人才培養的需要。通過調查發現，現在很多企業對學校工商管理類人才培養的質量不是很滿意，企業普遍反映，學校所培養的企業工商管理類人才存在應用能力不足、市場意識不強、實踐能力不強等弱項。基于這種情況，學校必須要實現企業工商管理類人才模式的創新，在教育過程中，不僅要加強相關理論知識的教育，更需要加強人才應用能力的培養，這樣，所培養的人才才能滿足企業發展的需要，在未來也才能更好地開展企業管理方面的工作。

2 企業工商管理類人才應用能力培養存在的問題

2.1缺乏完善的應用能力培養課程體系

當前，企業工商管理類人才培養缺乏完善的應用能力培養課程體系。對企業工商管理類人才的培養課程體系理論知識構成較為單一，缺乏顯著特色，且難以良好滿足市場經濟需求，對于工商管理類人才專業技能以及應用能力的培養缺乏重視，難以有效培養出應用能力較強的工商管理類人才.另外，現有的工商管理類人才培養課程體系忽視對操作能力的培養，導致理論知識與實踐操作嚴重脫節，難以有效提高工商管理類人才的實踐操作能力和應用能力。

2.2缺乏明確的應用能力培養目標

當前，我國企業籠統地將工商管理類人才一律定位為高級管理人才，缺乏對工商管理類人才的詳細具體的類型劃分，對于偏重理論知識還是偏重實踐應用的工商管理類人才沒有詳細說明。這導致我國高校對于工商管理類人才的教育缺乏明確的應用能力培養目標，在工商管理類人才的培養目標上存在較大的盲目性，難以有效滿足市場經濟對應用型工商管理人才的大量需求。

2.3缺乏對創新能力的有效培養

當前，隨著市場經濟的發展，企業管理出現了巨大的變化，日益重視對創新型工商管理人才的需求。我國高校對工商管理類人才的培養模式，落后于時代發展，日漸僵化，缺乏對創新能力的有效培養。對企業工商管理類人才的培養，大多采用填鴨式的教育方式，將工商管理相關的各類理論知識強制性地向學生灌輸，忽視對實踐操作能力和創新思維能力的培養，難以培養出具有創新思維和應用能力的工商管理類人才。

3新時期企業工商管理類人才應用能力培養策略

3.1構建科學完善的應用能力培養課程體系

新時期，加強對企業工商管理類人才應用能力的培養，要構建科學完善的應用能力培養課程體系。要深入分析市場經濟對工商管理類人才的具體需求，考察企業各類管理部門的相應職能，在此基礎上，設置科學合理的培養課程體系。要立足于企業各部門管理職能的要求，對工商管理類人才的應用能力進行培養。要完善培養課程體系的理論知識結構，增強應用能力相關的理論特色，在重視理論知識教育教學的基礎上，根據市場需求，重點培養企業工商管理的專業技能和應用能力，加強理論知識與實踐操作的有效結合。

3.2調整企業工商管理類人才培養目標

要保障新時期企業工商管理類人才的有效培養，就必須要能夠積極調整人才培養目標。作為學校要基于企業人才需要的具體情況，對工商管理類人才培養目標進行調整。新時期，企業所需要的管理類人才必須要具有豐富的企業工商管理方面的知識，同時還需要能夠結合企業發展情況，不斷學習、不斷創新，需要人才具有創新學習、不斷總結經驗的精神和品質。學校要能夠基于企業的人才需要狀況，調整人才培養目標，設置合理科學的人才培養計劃，這樣，才能保障工商企業管理人才的有效培養。

3.3加強對工商管理人才創新能力的培養

新時期，加強對企業工商管理類人才應用能力的培養，要加強對工商管理人才創新能力的培養。當前，企業管理日益重視和強調創新能力，因此，對工商管理類人才應用能力的培養必須要涵蓋對創新能力的培養。要對企業工商管理類人才的培養模式進行創新，有效增強工商管理人才的創新意識，在此基礎上，大力培養其創新思維和創新能力。

3.4創新企業工商管理類人才培養方式

在工商管理類人才培養中，要能夠創新人才培養模式，改變傳統的知識灌輸式教學方法，能夠結合學生應用能力，多設置案例教學法、模擬訓練法、項目教學法等，通過多種教學方式創新教學活動。在人才培養方式創新中，要積極追求教學方式的豐富性和多樣性，并基于學生興趣愛好，選擇教學方式。對于學生應用能力培養而言，案例教學法是較為理想的教學方法，在教學過程中，教師要重視案例教學法的應用。在案例選擇設置中，要本著實用性、科學性的原則進行案例內容的選擇，把國內外有關行業的經典案例選入到課堂中，要結合企業工商管理工作的需要選擇案例內容、設計案例方式。要通過有效的案例教學設計及應用，使學生能夠在案例學習中、在問題探究討論中，有效地掌握知識，并發展學生的思考探究能力、應用知識解決實際管理問題的能力，以促進工商企業管理應用型人才的有效培養。

3.5廣泛開展實踐教學

結合新時期社會發展的需要，加強工商企業管理人才模式的創新，要實現相關人才應用能力的培養，必須要廣泛開展實踐教學。學校要堅持工商企業管理實踐教學人才培養模式，能夠通過企業相關實踐活動的創建，把相關工商企業管理方面的知識傳授給學生，使學生能夠應用工商企業管理方面的知識，解決實際問題，獲得發展。學校要能夠突出實踐教學環節，通過實踐活動，使學生能夠積極地總結經驗，并發展知識實際應用能力。

結束語

綜上所述，當前我國工商管理類人才應用能力培養存在諸多問題，諸如缺乏完善的應用能力培養課程體系、缺乏明確的應用能力培養目標、缺乏對創新能力的有效培養等。針對上述問題，要通過構建科學完善的應用能力培養課程體系、明確工商管理人才應用能力培養目標、加強對工商管理人才創新能力的培養等培養策略，實現對新時期企業工商管理類人才應用能力的有效培養。

參考文獻

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（作者單位：上海恒能泰企業管理有限公司）