關于勞動與社會保障專業建設的思考

劉方媛

摘要：高校是培養人才的重要途徑，高校發展時需要結合社會需求來加快專業建設，勞動與社會保障專業是高校教學中的重要專業類型，而目前，該專業在建設時存在一些問題，專業的發展比較緩慢。在這種背景為了更好地加快勞動與社會保障專業發展，本文對專業建設問題分析，并提出解決方案。

關鍵詞：勞動與社會保障；專業建設；應對策略

一、勞動與社會保障專業概述

勞動與社會保障專業主要是培養社會保障工作所需的人才，專業教育具有很強的目的性，進入21世紀后很多高校從社會的需求出發，開設了有關的課程。這些高校中包含有很多重點院校，比如中國人民大學、西南財經大學等，影響力在不斷的擴大，為社會發展輸送了大量的優秀人才，加快了社會的發展。

二、勞動與社會保障專業發展中面臨的困境

（一）招生名額不斷銳減

招生規模是衡量專業關注度的重要指標，專業招生人數越多，說明關注程度越高，反之則說明專業關注度比較低。很多學校勞動與社會保障專業在剛開設時，由于新鮮感報考的人員數量比較多，但是近些年來招生名額不斷減少，例如北京師范大學2015年勞動與社會保障專業的招生人數為450人，2016年招生人數為420人，到了2017年招生人數進一步減少，只有380人。招生名額不斷銳減折射出勞動與社會保障專業發展時遇到了瓶頸，需要及時的進行調整。而導致招生規模銳減的主要原因是由于認知水平低，家長及學生認為勞動與社會保障專業屬于冷門專業，沒有發展前途，因此很多學生不愿填報勞動與社會保障專業。

（二）人才培養機制不健全

很多專業如國貿專業、漢語言文學專業對學生理論知識的要求更加嚴格，但是勞動與社會保障專業則不同，這個專業對學生的實踐能力要求更嚴格，但是高校在培養人才時多數都是從理論角度出發，實踐活動的數量比較少，學生的實踐能力比較低，學生畸形發展問題嚴重。西南財經大學勞動與社會保障專業每個學期實踐活動的數量只有2次，其余時間學生主要在課堂上聽取相關知識的講解，學生重理論而輕實踐，培養出的學生與社會脫節問題嚴重，適應不了社會工作。人才培養過程中高校主要是通過成績考核學生的學習成果，考核指標具有單一的特點，這種考核方式具有很多的弊端，不能全面的了解學生的能力情況，為人才培養工作帶來了很多的阻礙。

（三）學生就業形勢嚴峻

學生在選擇專業時會對就業方向以及就業難易程度進行考慮，勞動與社會保障專業屬于冷門專業，這個專業的就業率不容樂觀。以河北大學為例，河北大學是河北省最早開設勞動與社會保障專業的院校，據統計河北大學勞動與社會保障專業2017屆學生的就業率只有82.4%，而國貿專業、金融專業的畢業率超過95%。數據對比中體現出相對于一些傳統的熱門專業，勞動與社會保障專業學生的就業形勢不太樂觀。很多學生畢業時會報考公務員，但是公務員崗位對于學生的專業具有限制，勞動與社會保障專業學生可以報考的崗位數量比較少。

三、加快勞動與社會保障專業建設的策略

（一）加大宣傳，擴大招生規模

隨著高考改革深入進行，對于專業的要求不斷提升，這就需要高校進行積極的宣傳，教師需要深入中學進行專業的普及。在進行宣傳時需要轉變家長的觀念，家長需要認識到沒有冷門專業與熱門專業的區分，只要社會對人才具有旺盛的需求，這些專業都是熱門專業，樹立這樣的觀念可以家長與學生更好的接受勞動與社會保障專業。高校可以在官網上設置專門的專業介紹板塊，學生及家長在瀏覽網頁時就可以獲取有關專業的信息，包括課程設置、就業方向、就業評價，這些信息可以加深學生及家長對勞動與社會保障專業的認識。高中畢業生在選擇專業時比較慎重，高校還可以提供專門的熱線咨詢服務，通過電話對學生進行專業介紹，電話交流更能夠進行信息的傳遞和交流，提升宣傳的效果。

（二）健全人才培養機制

培養社會發展所需的人才需要高校對現有的培養機制進行完善，人才培養時不能單單進行課堂知識的傳授，還需要增強學生的實踐能力，這就需要高校擴大實踐教學所占的比例，學校可以與勞動部、社會保障部等相關部門進行合作，開展一些實習工作，使學生更好的了解自身知識掌握中存在的疏漏之處，從而進行相應的彌補。在人才培養時高校需要對考核體系進行完善，將實踐納入到學生的考核中，改變傳統成績考核這種單一的考核方式，從多個角度了解學生的能力水平，這樣可以在培養學生時更具有側重點。

（三）明確定位，提升學生就業率

在提升學生就業率是既要從學生自身入手，也要從社會層面出發。在學生方面，學生需要掌握服務技能，針對不同人員采用不同服務方式，這樣可以更好地滿足社保部門的需求。學生不僅需要掌握本專業的知識，同時還應拓展知識結構，學習其他專業的知識，如會計、心理等，豐富自身知識結構。在社會方面需要對現有的制度進行完善，逐步取消公務員考試專業限制，使專業學生可以報考喜愛的崗位，提升學生就業率。

總結

勞動與社會保障專業在建設時存在一些問題影響到自身的發展，具體而言包括招生名額不斷銳減、人才培養機制不健全以及學生就業形勢嚴峻，因此在建設勞動與社會保障專業時需要加大宣傳，擴大招生規模、健全人才培養機制、明確定位，提升學生就業率，這樣可以更好的為社會輸送社會保障人才，加快社會保障工作的進行。

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