家庭因素對青少年心理健康的影響

徐婧

摘要：家庭是我們每個人最重要、最基本的生活環(huán)境，因而家庭對一個人未來發(fā)展有重大影響。現(xiàn)階段，隨著越來越多青少年心理健康問題的發(fā)生，青少年家庭因素也開始逐漸受到眾多學者關(guān)注。本文在此主要分析家庭因素對青少年心理健康的影響，并提出幾點強化家庭對青少年心理健康教育的舉措。

關(guān)鍵詞：家庭因素；青少年；心理問題；影響

當前我國青少年群體中各種心理問題發(fā)生率有明顯升高趨勢，青少年心理問題不僅影響其個體發(fā)展，還可能會給社會帶來不良影響。家庭作為青少年生活主要場所，其家庭因素對青少年心理健康有重要影響。因而，針對青少年家庭影響因素進行分析并提出相應強化策略對幫助青少年樹立健康心理、降低青少年犯罪來說意義重大。

一、對青少年心理健康影響的家庭因素

（一）家庭成員結(jié)構(gòu)

家庭成員結(jié)構(gòu)主要包括完整家庭、單親家庭、重組家庭及隔代家庭等幾種。通常來說完整型家庭更加有利于青少年心理發(fā)展，單親、重組或隔代家庭可能會因而青少年難以得到充足關(guān)心與關(guān)愛，導致其情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)心理問題。另外，家庭結(jié)構(gòu)不完整還會導致父母與青少年之間缺乏情感溝通，青少年心理情感難以得到滿足，因而更容易發(fā)生心理問題。

（二）家庭成員關(guān)系

家庭成員關(guān)系之間互相支持、幫助、關(guān)愛，成員之間沖突小、親密度高，則對于青少年積極心理發(fā)展及良好個性建立有促進意義；相反，如果一個家庭中成員之間沖突較多，缺乏有效溝通，互相之間不信任，那么可能會導致青少年從小缺乏安全感與成就感，因而更容易出現(xiàn)消極心理情緒。

（三）家庭教養(yǎng)方式

不良的家庭教育方式會對青少年心理發(fā)展產(chǎn)生關(guān)鍵影響，比如父母如果過度拒絕孩子則可能會導致青少年產(chǎn)生不信任感，進而發(fā)展成為缺乏愛、自我價值評價低等消極心理；但父母過度溺愛孩子則會導致其適應能力下降，今后面對苦難往往不能有效解決[1]。

（四）家庭經(jīng)濟水平

社會經(jīng)濟地位相對較高的父母能夠接觸到更加現(xiàn)代化的教育理念，同時也能夠吸取和學習更多新的教育理論，不斷促進自身教育能力的提升。因此，他們家庭教育通常表現(xiàn)得更為積極主動，而收入相對較低的父母對于子女則往往不會采用民主教育方式，也難以獲得家庭教育的成就感。

（五）父母文化程度

一般受教育程度較高的父母更加注重青少年心理健康發(fā)展，相對于能夠“出人頭地”，他們更希望孩子能夠身心健康成長，因而在教育上也會相對柔和。而一些受教育程度較低的父母在教育方式上則可能會更為簡單、嚴厲、直接，很容易與青少年之間發(fā)生親子教育沖突，不利于親子交流，因而父母往往難以發(fā)現(xiàn)青少年存在的心理問題。

二、強化家庭對青少年心理健康教育的舉措

（一）父母努力營造良好家庭氛圍

家庭氛圍不僅包括家庭環(huán)境的優(yōu)良，還應體現(xiàn)在丈夫與妻子、父母與祖輩、父母與孩子等家庭關(guān)系的和睦上。大量實踐報道發(fā)現(xiàn)，走上犯罪道路的青少年中有很多都是因為家庭環(huán)境的惡劣性而導致，可以說一個和諧良好的家庭氛圍是青少年心理健康發(fā)育的關(guān)鍵保障[2]。試想一下，如果一個家庭中夫妻和諧，彼此之間互相關(guān)愛相處融洽，那么孩子也必然會在愛的陽光中成長。倘若孩子整天在爭吵不斷、父母關(guān)系緊張的環(huán)境下成長，其必然會整日恍恍惚惚，難以感受到關(guān)心與關(guān)愛，青春期的叛逆心理更會加大其心理問題，甚至可能導致青少年發(fā)生犯罪情況。

（二）家長為青少年樹立良好榜樣

俗話說“其身正，不令而行”，由此可見自古以來便提出了父母對孩子影響的重要性。在家庭環(huán)境中父母是孩子的第一任啟蒙老師，家長應注意日常言行舉止上為青少年樹立良好榜樣，在潛移默化中影響青少年心理健康發(fā)展。如果家長在平時教育中，僅僅是從口頭上進行說教，而在實際行動上又與言語相反，非但不能起到教育作用，還會使得家長逐漸喪失自己在青少年面前的信服力，不利于家庭教育。因此家長在家庭教育中，應有意識為青少年樹立良好行為榜樣，比如父母在日常多幫助他人、友善對待身邊親朋友好、對待長輩謙卑孝順等，這樣才可以給予青少年直觀影響，確保其心理健康發(fā)展。

（三）家庭聯(lián)合校方社會共同努力

青少年心理健康教育屬于一項綜合型、系統(tǒng)性工作，不僅需要家庭努力，更需要學校及社會共同參與。家庭方面應盡量做到多頭并舉，加強與學校、社會之間的聯(lián)合，采用多元化教育方式來確保青少年心理健康。一方面家庭應與學校統(tǒng)一教育理念，在符合青少年特點基礎(chǔ)上開展教育，讓學校教育與家庭教育完全銜接起來，全面保障青少年身心健康發(fā)展。另一方面，還要注意家庭教育與社會之間的聯(lián)合，尤其是在當前互聯(lián)網(wǎng)時代下，網(wǎng)絡(luò)犯罪發(fā)生率越來越高，家長應避免學生受到一些不良網(wǎng)絡(luò)消息侵蝕，對青少年進行正常網(wǎng)絡(luò)使用引導。

三、結(jié)語

總之，家庭中很多因素都會對青少年心理健康產(chǎn)生影響，并且這些因素之間具有統(tǒng)一性、關(guān)聯(lián)性。為了確保青少年身心健康發(fā)展，應著重強化家庭教育，同時聯(lián)合學校及社會，共同確保青少年健康成長。

參考文獻：

[1]王芬芬，張榆敏，王霞.父母教養(yǎng)方式與青少年心理健康關(guān)系的元分析[J].青少年學刊，2018 （03）：38-43+55.

[2]郭桓汐，陳辰.單親家庭青少年的犯罪心理成因及對策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17 （07）：41-42.