淺談高中語文良好學習習慣的養成

王聰

摘要：學習習慣和基礎知識、智力商數以及努力程度是相同的，均是決定我們學習成績的一項重要條件。而在目前高中階段的語文學習中，制約我們語文能力形成以及語文水平提高的一個最大“瓶頸”就是學習習慣。為此，本文筆者結合自身在學習與生活中掌握到的知識，談談高中語文中一些良好學習習慣的養成，希望能為大家提供幫助。

關鍵詞：高中語文；學習習慣；日記

作為一門基礎學科，語文對我們學好其它學科，促進正確理解運用語言文字水平的提高有很大幫助，同時也有助于我們獲得多項能力，包括現代閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、初步的文學鑒賞能力以及閱讀文言文能力等[1]。除此之外，還可將語文學習的基本方法掌握，養成自學語文的習慣，對發現、探究與解決問題的能力進行培養，以良好的基礎支持繼續學習與終身發展。

一、處處留心的習慣

所謂留心，即是在某種事物上面傾注較多的心思，可以說是觀察，但又并非全是觀察，其還包括思考與分析某一事物，屬于一項綜合活動，囊括察、思、析，用以篩選與提取外界信息。通過留心能夠將事物的細微之處找到，對初露端倪的意象予以捕捉，能夠對內心深處的靈魂進行透視，結合新舊知識。

我們很多同學正是因為沒有這種處處留心的習慣，不注意外界事物和在自己身邊發生的事，所以在寫作時也就無從下筆。我們生活的世界豐富多彩，只要養成了處處留心的習慣，成為生活的“有心人”，仔細觀察，積極思考，善于取舍，就自然會獲得取之不竭的語文營養

二、養成高聲朗讀的習慣

形成語感的重要手段就是朗誦。大聲的朗誦，會讓自己全身心地進入到文章中。而記憶的最佳時刻就是早晚。朗誦的內容不必拘泥于一種，包括詩文、優美的散文、時文或者古文等。朗誦時，聲音一定要洪亮，且要注意吐字清晰。每天堅持朗誦，不僅語感會不斷提高，且閱讀與理解能力也會有明顯進步，進而對語文學習產生濃厚的興趣，形成一種良性循環。

三、勤讀課外書籍的習慣

讀書是語文最重要的內容。如果要把語文學好，不能只憑教科書中的幾篇文章，而要對大量課外書籍進行閱讀。勤奮讀書一定要珍惜時間，把一分一秒利用起來。當別人在喝咖啡時，魯迅先生在寫作，我們讀書也要將全部課余時間擠出來。如此長時間的堅持，語文素養自然就會不斷提高，而讀書最終也會變成一種樂趣，一種課下的休閑娛樂。通過大量的閱讀，我們的語文才會有顯著提高。

四、積極應考的習慣

對我們學生來說，考試的結果將對我們的自我評價以及切身利益產生直接影響[2]。我們身邊的一些同學平時成績很好，但在考試時卻考不出應有的水平？究其原因在于，主要和臨考準備、臨考發揮以及考后分析等諸多問題有關，而其中有三個決定性因素：第一是學習因素，也就是知識能力的水平；第二是心理因素，包括情緒、意志等；第三是方法因素，簡單來說就是是否會應考。

那么該怎樣應考呢？首先，以積極的態度參加考試，不要給自己施壓。考試之前，不要去想如果沒有考好會怎么樣，切忌不要把考試成敗的影響夸大，應提前把考不好的“對策”想好，要結合自己的實際情況制定目標，面對外來的壓力學會正確對待。第二，考試前保證睡眠充足，臨考前需將學習負擔減輕，休息好，可參加一些文體活動，以一個健康的體魄參與考試。第三，在考試中應注意答題順序，要先易后難，認真審題，如果想不起來，可以先將其放在一邊，做好后需仔細檢查，將錯誤及時更正。

五、勤于寫日記的習慣

日記就是有選擇的、有重點地記錄下自己一天的所言所行、所見所聞和所思所感[3]。在積累寫作材料、儲存知識方面，日記具有非常明顯的作用。日記有著十分靈活的形式，長短未有限制，既可以敘述、描寫，也能夠抒情、說明，同時還具有非常廣泛的內容，能夠海闊天空，什么都可以說。日記是寫給自己看的，寫什么由自己決定，無需過多加工。剛開始或許寫得很簡單，存在語言不通的情況，但時間一長就會慢慢變好。寫日記的目的是進行練筆，促進自身對客觀事物的表現力以及對自己思想感情的表達能力的提高。所以，只要對練筆有幫助的均能夠寫。在寫日記的過程中，需結合觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練。日記一般都是以身邊的瑣事為主，但需注意通過這些瑣事對自己的思想感受進行表達，將自己的觀念與看法反映出來。很多優秀的日記之所以被人稱頌，就是因為具體、生動的呈現了一些不引人注意的小事，且將一定道理揭示了出來。寫日記必須要寫真事情、說真話、抒真情，達到我手寫我心的效果。

結語：

總而言之，要養成這些良好的學習習慣，并不是短時間內就可以的，需要我們認真實踐、長期歷練、不斷積累。就如葉圣陶先生曾說：“鍛煉語文習慣一定要有恒心，應隨時隨地當一件事做。就好比對坐立姿勢進行矯正一般，若要養成坐得正、立得正的習慣，就必須隨時隨地坐得正立得正。

參考文獻：

[1]謝斯瓊.高中生良好語文學習習慣培養的研究[D].喀什師范學院，2013.

[2]宋秋梅.怎樣培養高中生良好的語文學習習慣[J].新疆教育，2013：112-112.

[3]肖秋妹.高中語文教學應重視培養學生的良好學習習慣[J].考試周刊，2017（57）：51-51.